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下列句子沒有語病的一項(xiàng)是

A、中央工藝美術(shù)學(xué)院的每個(gè)大學(xué)生將來都希望自己能夠成為一名出色的美術(shù)家。
B、這些老年人在晚會(huì)上舞姿翩翩，誰能相信他們不是年過花甲的老人呢？
C、我市在西部大開發(fā)中能否抓住機(jī)遇迅速發(fā)展， 關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)批潞行各業(yè)的拔尖人才。
D、由于沒有接到傷員，我和幾名車友打算先將救災(zāi)物資送到市區(qū)內(nèi)的幾個(gè)災(zāi)民安置點(diǎn)。

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下列句子中劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是


A、自然科學(xué)領(lǐng)域中有許多令人不可思議的神秘現(xiàn)像，正等待著有志于此的科學(xué)家們?nèi)テ平狻?
B、登上峨眉山金頂，我們置身于這進(jìn)退維谷的境地，大家開心極了。
C、好一個(gè)安塞腰鼓！每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，便人嘆為觀止。
D、在荒山僻谷中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不因淪落深山而自拋。

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依次在橫線上填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
① 人類發(fā)明了種種工具挖掘出大自然億萬年積累下來的寶藏，誰能__________那些斑駁的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？
② 我______地接過他的本子，看著那密密麻麻的數(shù)字，內(nèi)心深表懷疑。
③ 這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地_______。

A、斷言 遲疑 浮動(dòng)
B、預(yù)言 懷疑 漂動(dòng)
C、斷言 懷疑 漂動(dòng)
D、預(yù)言 遲疑 浮動(dòng)

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下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A、慰藉 懸虛 笑吟吟
B、蓮漪 天嬌 文縐縐
C、凌駕 蕭索 口頭蟬
D、拮據(jù) 狩獵 堰塞湖

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下列詞語中加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是

A、劫掠（jié）    汲�。▁ī）    媲美（bì）
B、繁衍（yán） 叱咤（zhà） 窺探（guī）
C、棧橋（jiàn） 稽首（jī）     覓食（mì）
D、呵責(zé)（hē）   輕捷（jié）    瑣屑（xiè）

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下列句子沒有語病的一項(xiàng)是

A、有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出現(xiàn)問題。
B、近段時(shí)間，我們班的同學(xué)認(rèn)真討論并學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
C、能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)是否成功的重要標(biāo)志。
D、為了緩解地震災(zāi)區(qū)受傷人員血液供應(yīng)不足，社會(huì)各界人士踴躍獻(xiàn)血。

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下列各句劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A、防止疫情流行，是“5·12”汶川特大地震后災(zāi)區(qū)刻不容緩的頭等大事。
B、用心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡的生活能為我們提供巧奪天工的作文素材。
C、在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。
D、為了備戰(zhàn)空前絕后的北京奧運(yùn)會(huì)，全國(guó)上下都在同心協(xié)力爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

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依次填入下列各句括號(hào)中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（1）究竟采用哪個(gè)方案更有利于搶救手在人員，他不能不（       ）。
（2）面對(duì)成千上萬失去家園的受難同胞，我們?cè)跄苄涫郑?nbsp;      ）。
（3）到北京去觀看奧運(yùn)會(huì)，對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是一種（       ）。
（4）經(jīng)過這次打擊，他終于（       ）了：人不能游戲人生。

A、思考 凝望 盼望 領(lǐng)悟
B、思想 眺望 渴望 感悟
C、深思 觀望 奢望 醒悟
D、沉思 遠(yuǎn)望 期望 覺悟

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下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A、婦孺皆知 美不勝收 浩瀚無垠
B、鋒芒不露 相輔相成 吹毛求疵
C、來勢(shì)洶洶 合轍押韻 狂妄自大
D、一如既往 語無輪次 有列可援

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同步練習(xí)冊(cè)答案