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科目： 來源：czyw 題型：

讀準(zhǔn)字音：找出畫線字注音完全正確的一組

A、猝不及防（chù） 瑟縮（sè）     虐殺（nǜe）   寬恕（sù）
B、言簡(jiǎn)意賅（gāi）  論語（lún）    烏桕（jiù）     戲謔（xuè）
C、擎天撼地（qí）    迸濺（bèng） 冗長(zhǎng)（rǎng） 唱和（hé）
D、忍俊不禁（jīng） 滑稽（jī）       陶冶（yě）     泯滅（mǐng）

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科目： 來源：czyw 題型：

選出下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)

A．鄉(xiāng)之行劫縛者，側(cè)目／莫敢過其門。
B．欲／得啖童女／年十二三者。
C．寄／從后斫得／數(shù)創(chuàng)。
D．禽獸／之變?cè)p／幾何哉。

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科目： 來源：czyw 題型：

找出沒有語病的一句：

A．由于這樣好的成績(jī)，他得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。
B．文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。
C．我們向政府提意見是人民的責(zé)任。
D．巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。

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科目： 來源：czyw 題型：

找出全有錯(cuò)別字的一組

A．疆硬     忘恩付義     流連忘返     煙霧迷漫
B．肯求     改邪歸正     兇神惡殺     趾高氣洋
C．胸匍     姑忘從之     一如即往     喬妝打扮
D．眩耀     無稽之談     萬籟具寂     荒涎離奇 

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科目： 來源：czyw 題型：

畫線字注音全對(duì)的一組是

A．趔趄（tiè qie）    肇禍（zhào）  諂媚（xǎn）    假寐（mèi）
B．僥幸（jiǎo xìn） 謁見（yè）       婢女（bì）     創(chuàng)傷（chuāng）
C．須臾（yú）        畏葸（xǐ）        窘迫（jiǒng） 霰彈（siàn）
D．坍塌（tān）       囁嚅（niè rú） 號(hào)叫（háo）    吞嚙（niè）

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科目： 來源：czyw 題型：

       我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點(diǎn)兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴。而且整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)，從前的郵遞員，還有些旁的人。個(gè)個(gè)看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級(jí)讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。
       劃線的句子對(duì)韓麥爾先生進(jìn)行了哪方面的描寫？

A、神態(tài)描寫
B、肖像描寫
C、動(dòng)作描寫 　

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科目： 來源：czyw 題型：

《最后一課》

       那天早晨上學(xué)，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我，況且他說過要問我們分詞，可是我連一個(gè)字也說不上來。我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩吧。
        天氣那么暖和，那么晴朗！
        畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。
        文中劃線句子是什么描寫？

A、動(dòng)作描寫
B、肖像描寫
C、環(huán)境描寫

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科目： 來源：czyw 題型：

       小海要參加縣里的朗誦比賽，為此他每天都練習(xí)得很晚，有一天，鄰居張伯伯對(duì)他說：“小海呀，你學(xué)習(xí)可真刻苦，每天晚上都12點(diǎn)多了，我們都睡下了，你還在大聲讀什么東西�！毙『Ｖt虛地說：“張伯伯過獎(jiǎng)了，我還差得遠(yuǎn)呢，還需要努力�！�
張伯伯要強(qiáng)調(diào)的意思是： _____________________

A、你的朗讀影響大家休息了。
B、張伯伯表揚(yáng)他學(xué)習(xí)刻苦。
C、張伯伯支持他繼續(xù)練習(xí)。

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判斷下面的說法是否正確
　　《<論語>十則》揭示儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處世之道的句子是己所不欲，勿施于人。

A、正確
B、錯(cuò)誤

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科目： 來源：czyw 題型：

請(qǐng)選擇四個(gè)不同身份的人說的話，并用簡(jiǎn)潔的語言說明這樣選擇的理由。
       從前有個(gè)村子里有四個(gè)能說會(huì)道的人。一個(gè)是廚師，一個(gè)是裁縫，一個(gè)是車把式（趕車的），還有一個(gè)是船夫。誰家有什么事都請(qǐng)他們?nèi)兔�。有一次，村里有一戶哥倆分家，請(qǐng)這四人去“說和”。這四個(gè)人先在廚師家碰頭。廚師說：“_________”，裁縫說：“_________”，趕車的接過話茬：“__________”，船夫最后說：“______”。
        a、咱們也不是沒管過這號(hào)事，前有車后有轍，別太出格就行。
        b、我看咱們?nèi)チ耍斓稊貋y麻，別鍋啦碗啦分不清。
        c、咱們到那兒見風(fēng)使舵，看情況辦，實(shí)在不行，就來個(gè)順?biāo)浦邸?BR>        d、我們辦事不能太偏了，要針過去，線也過得去才行。
（1）廚師的話是____ 裁縫是______ 車把式是______ 船夫是______

A、廚師a；裁縫d；車把式b；船夫c
B、廚師b；裁縫d；車把式a；船夫c
C、廚師b；裁縫a；車把式d；船夫c
D、廚師b；裁縫c；車把式a；船夫d
（2）判斷。
理由是說話符合人物身份（說話有職業(yè)特點(diǎn)）。

A、正確
B、錯(cuò)誤

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同步練習(xí)冊(cè)答案