27、下圖A、B、C示意三種不同類型花的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)假如圖A、B示意黃瓜枝條上的兩朵花，那么將來不能結(jié)黃瓜的花是__________花(填字母)。根據(jù)花中主要結(jié)構(gòu)的有無來分類，像黃瓜的這朵花，應(yīng)屬于__________中的__________。按照著生方式來分類，黃瓜的花屬于__________。

(2)桃花與圖__________是一種類型的花，判斷的依據(jù)是__________。

(3)在大棚里種植黃瓜，風(fēng)力和昆蟲特別匱乏，對(duì)作物實(shí)施__________，增產(chǎn)效果明顯。

(4)把果皮成熟顏色為紅色的毛桃的芽，嫁接到果皮成熟顏色為黃色的油桃的砧木上，嫁接成活的關(guān)鍵是_________和砧木的_________。所結(jié)桃子成熟后的果皮顏色為_________色。

26、“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙�！贝杭練夂蜣D(zhuǎn)暖時(shí)，青蛙進(jìn)入繁殖季節(jié)，“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏。如果尋聲找去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì)，不久，如果你再來，會(huì)在水中看到小蝌蚪。如果你繼續(xù)觀察下去，你會(huì)看到青蛙幼體外形變化的全過程。試結(jié)合下圖分析青蛙的繁殖行為。

(1)雄蛙在水邊高聲鳴叫，是為了____________________。

(2)蛙的受精方式不同于蝗蟲，是進(jìn)行__________。

(3)蛙的受精卵在__________中發(fā)育成成蛙，該過程依次經(jīng)歷[1]__________、[2]__________、[3] __________和[4] __________等階段，屬于發(fā)育。

(4)[2]用__________呼吸，[4]主要用__________呼吸。

(5)[4]的食物主要是多種農(nóng)業(yè)害蟲，它是人類的好朋友，又被稱為農(nóng)田衛(wèi)士，因此我們應(yīng)該__________。這要求我們首先保護(hù)它們的____________________。

24、小明對(duì)于周圍的世界總是充滿了好奇，有一次他問爸爸：“蚯蚓有視覺和聽覺嗎？”同學(xué)，請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)解決他心中的疑惑，好嗎？

（1）提出問題：________________________________________________________？

（2）作出假設(shè)：________________________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)：

①所需器材：笛子、五顏六色的紙片、透明的密閉容器等。

②方法步驟：對(duì)蚯蚓吹笛子，看蚯蚓有沒有反應(yīng)；將蚯蚓裝在透明的密閉容器中，揮動(dòng)五顏六色的紙片，看蚯蚓有沒有反應(yīng)。

（4）預(yù)測(cè)結(jié)論：若對(duì)蚯蚓吹笛子，蚯蚓沒有反應(yīng)，說明蚯蚓________，若有反應(yīng)，則說明蚯蚓________。若揮動(dòng)五顏六色的紙片時(shí)蚯蚓沒反應(yīng)，說明蚯蚓________，若有反應(yīng)，則說明蚯蚓________。

23、微生物學(xué)家弗萊明在研究化膿菌的過程中，在培養(yǎng)葡萄球菌的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)了一塊青霉菌造成的霉斑，在這塊霉斑上競沒有細(xì)菌的蹤跡。他隨即進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)青霉菌所分泌的一種物質(zhì)能抑制細(xì)菌的生長，這就是現(xiàn)在的醫(yī)用毒霉素。請(qǐng)問：

（1）假如你是當(dāng)時(shí)的弗萊明，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象時(shí)會(huì)提出的問題是__________________。

（2）作出的假設(shè)是________________________________________________________。

（3）驗(yàn)證假設(shè)：經(jīng)過一系列實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，青霉菌分泌的一種物質(zhì)能抑制細(xì)菌的生長，這種物質(zhì)是青霉素。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)淪：__________________________________________________________。

22、選其與下列結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容的代號(hào)填入其后的括號(hào)內(nèi)。

（1）細(xì)胞壁（  ）         （2）細(xì)胞核（  ）         （3）液泡（  ）

（4）細(xì)胞膜（    ）      （5）細(xì)胞質(zhì)（    ）

①含有遺傳物質(zhì)    ②起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用      ③內(nèi)含細(xì)胞液      ④透明黏稠物質(zhì)，內(nèi)含液泡              ⑤使有用的物質(zhì)不能任意滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易進(jìn)入細(xì)胞

21、我們吃的胡蘿卜、白菜、甘蔗、黃花菜（又叫金針菜）、西瓜和紅豆，各是植物的什么器官？請(qǐng)你將它們所屬相應(yīng)器官的代號(hào)填入其后的括號(hào)內(nèi)。

（1）胡蘿卜（    ）      （2）白菜  （    ）      （3）甘蔗  （    ）

（4）黃花菜（    ）      （5）西瓜  （    ）      （6）紅豆  （    ）

①種子           ②果實(shí)           ③花              ④莖              ⑤葉              ⑥根

19、下圖是對(duì)蘋果樹操作步驟示意圖，分析回答：

(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的營養(yǎng)繁殖方式，稱作______

(2)①②分別稱為_____ 。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的__緊密結(jié)合，以確保①的成活。

18、l990年)10月，國際人類基因組織計(jì)劃正式啟動(dòng)，主要由美、日、德、法、英等國的科學(xué)家共同參與。l999年9月中國積極加入這一計(jì)劃，成為參與這一研究的唯一發(fā)展中國家。2000年6月26日，六國科學(xué)家聯(lián)合公布了人類基因組工作草圖，這是人類基因組研究的重大成果。被譽(yù)為人類“生命天書”破譯，以揭示生命和各種遺傳現(xiàn)象的奧秘。

下圖A、B表示人類體細(xì)胞的染色體組成。請(qǐng)回答下列問題：

                  A                             B

(1)從圖中可以看出，人類體細(xì)胞中的染色體是_______存在的

(2)從染色體形態(tài)和組成可以判斷，圖__表示男性體細(xì)胞中染色體的組成。           

(3)染色體的化學(xué)成分是___和蛋白質(zhì)。

(4)從所含有的性染色體來看，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞有___種類型。

(5)有人提出“吃基因補(bǔ)基因”，你是否贊成這種觀點(diǎn)?試簡要說明理由。____________________