科目: 來源:czsw 題型:
3、果農(nóng)將桔子用塑料袋套上并擰緊口,可以延長保存期。利用的生物學原理主要是( )
A.降低呼吸作用 B.提高呼吸作用 C.降低二氧化碳濃度 D.避免害蟲破壞
科目: 來源:czsw 題型:
2、為了提高溫室培育蔬菜的產(chǎn)量,溫室內(nèi)溫度的調(diào)控為 ( )
A.白天高、晚上低 B.白天低、晚上高 C.白天晚上都高 D.白天晚上都低
科目: 來源:czsw 題型:
30、材料一:科學工作者將一種矮稈(抗倒伏)但不抗銹病的小麥與另一種高桿(不抗倒伏)但抗銹病的小麥作親本進行雜交。后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、矮稈不抗銹病、高桿不抗銹病、高桿抗銹病四種類型,選矮稈抗銹病類型進行繁殖培育,經(jīng)若干代后便獲得了矮稈抗銹病小麥新品種。
材料二:科學家利用航天技術,通過返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機等手段搭載普通椒的種子,返回地面后再進行選育,培育成果實個大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒。
材料三:新疆哈密瓜以甜度大而著稱。有人將其引進到山東種植,其果實甜度大大降低。
(1)從遺傳變異的角度分析,上述材料中既有_________現(xiàn)象又有_________現(xiàn)象。
(2)上述材料中的現(xiàn)象①矮稈抗銹病小麥 ②太空椒 ③甜度大大降低的哈密瓜,能夠遺傳的是_________ (填序號),原因是_____________________________________________。不能夠遺傳的是_________ (填序號),原因是___________________________________________。
(3)材料一中,雜交后代中出現(xiàn)的不同于親代的新類型是:_____________、______________。
(4)談談你對利用遺傳變異的原理培育生物新品種的認識。你還知道哪些利用遺傳變異的原理培育生物新品種的事例?
科目: 來源:czsw 題型:
29、你和你的同齡人正步入一生中最重要的生長發(fā)育時期——青春期。在青春期,男女同學的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化,你感受到這些變化了嗎?請分析下圖并回答問題:
(1)從圖—A的曲線可知進入青春期后,青少年的身高生長速度_________________。
(2)從圖—B的曲線可知進入青春期后,男性的_________和女性的_________迅速發(fā)育。
(3)從圖中可知女性進入青春期的平均年齡比男性來得__________________。
(4)青春期形態(tài)發(fā)育的一個顯著特點是____________________________________;青春期發(fā)育最突出的特征是____________________________________;進入青春期,男女之間除第一性征外存在的差異稱為_____________________________________________。
(5)談談你將如何健康的度過青春期。
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四、綜合題
(每空? 分,共? 分)
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28、現(xiàn)代醫(yī)學已經(jīng)證明,白化病是一種常染色體隱性遺傳病。如下圖是某家族白化病遺傳系譜圖,圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別表示這個家族的第一代至第四代,1~15分別表示這個家族的某一成員。假如用A表示控制正常膚色的基因,用a表示控制白化病膚色的基因,請據(jù)圖回答:
(1)第一代[1]和[2]的基因組成分別是__________________。
(2)第二代的[7]的基因組成是__________________,他的性狀表現(xiàn)為__________________,這一性狀在該代出現(xiàn)的幾率是__________________。
(3)第二代的[6]的基因組成可能是①__________________或②__________________;若[5]和[6]的后代均未出現(xiàn)白化病患者,則可證明[6]的基因組成是__________________;若[6]的基因組成為另一種情況,則[5]和[6]的后代出現(xiàn)白化病患者的幾率是__________________。
(4)第三代[11]的基因組成都是顯性基因的幾率是__________________。
(5)第四代[15]的基因組成是___________________________。
科目: 來源:czsw 題型:
27、下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素:青霉素的弗來明先生所進行的探索過程:
觀察及對問題的認識:培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中,偶然生出青霉菌,在其周圍沒有細菌生長。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
作出假設
進行實驗:把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后,觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響。
結(jié)果:培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。
得出結(jié)論
請根據(jù)上述“探索過程”回答下列問題:
(1)作為這一實驗的假設最為恰當?shù)氖? )
A.青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)
B.青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基
C.青霉菌可能產(chǎn)生了有利于細菌繁殖的物質(zhì)
D.青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質(zhì)
(2)結(jié)論是__________________________________________________。
(3)青霉菌和細菌的關系是__________ (競爭、捕食、寄生、共生)
(4)為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中產(chǎn)生的,則應進一 步設計__________實驗,其實驗方法是________________________________________。若實驗結(jié)果為________________________________________,則能充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的物質(zhì)。
科目: 來源:czsw 題型:
26、根據(jù)操作步驟示意圖,分析回答:
(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的__________方式,屬于__________生殖。
(2)要想確保①的成活,必須使①與②的____________________緊密結(jié)合。
(3) __________ (列舉一例)等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的。
評卷人 |
得分 |
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四、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:czsw 題型:
25、下圖是雌蕊的結(jié)構示意圖,請據(jù)圖回答:,
(1)受精是指精子與[ ] __________相融合形成__________的現(xiàn)象。
(2)將來發(fā)育成果實的是__________。
(3)我們所吃的花生仁是由____________________發(fā)育而來。
科目: 來源:czsw 題型:
24、下圖示鳥卵的結(jié)構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)[ ] __________是進行胚胎發(fā)育的部位。
(2)卵細胞的結(jié)構包括( )(填序號)。
(3)具有保護作用并為胚胎發(fā)育提供所需水分和養(yǎng)料的是[ ] __________。
(4)鳥卵進行胚胎發(fā)育的前提條件是:
a______________________________,b______________________________。
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