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科目： 來源：gzwl 題型：

下列關(guān)于力的說法正確的是（　�。�
A．力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用物體必須相互接觸
B．物體受到的重力是地球施加的，物體只在重心處受到重力作用
C．彈力產(chǎn)生的原因是施力物體發(fā)生彈性形變
D．靜摩擦力是靜止的物體受到的，滑動(dòng)摩擦力是運(yùn)動(dòng)的物體受到的

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科目： 來源：gzwl 題型：

同步衛(wèi)星是與地球自轉(zhuǎn)同步的人造衛(wèi)星，從地面上看好像是固定在天上不動(dòng)．如今，地球上空已經(jīng)有200多顆同步通信衛(wèi)星．關(guān)于這些同步衛(wèi)星，下列說法正確的是（　�。�
A．它們的質(zhì)量可能不同
B．它們的速度大小可能不同
C．它們的向心加速度大小可能不同
D．它們離地心的距離可能不同

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科目： 來源：gzwl 題型：

在“探究彈性勢能的表達(dá)式”的活動(dòng)中為計(jì)算彈簧彈力所做的功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過程所做的功．下面幾個(gè)實(shí)例中應(yīng)用到這一方法的是（　�。�
A．根據(jù)加速度的定義a=
△v
△t
，當(dāng)△t非常小，
△v
△t
就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)加速度
B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系
C．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加
D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用點(diǎn)來代替物體，即質(zhì)點(diǎn)

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如圖木塊A放在木塊B的左端A、B接觸面粗糙，用恒力F將A拉至B的右端，第一次將B固定在地面，F(xiàn)做功為W1，第二次將B放在光滑地面上，F(xiàn)做功為W2，比較二次做功應(yīng)有（　�。�
A．W1＜W2B．W1=W2C．W1＞W(wǎng)2D．不能確定
魔方格

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幼兒園的小朋友在做滑梯游戲時(shí)，三個(gè)小朋友分別經(jīng)圖中A、B、C三條不同的路徑從滑梯的頂端滑到底端．設(shè)三位小朋友的體重相同，則比較三者的下滑過程，有（　�。�
A．到達(dá)底端的動(dòng)能一定相同
B．克服摩擦力做功一定相等
C．沿路徑C下滑時(shí)到達(dá)底端的動(dòng)能最大
D．沿三條不同路徑下滑，重力做的功一定相等
魔方格

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某偵察衛(wèi)星被科學(xué)家送上距地球表面約600km的高空，假設(shè)此偵察衛(wèi)星沿圓軌道繞地球運(yùn)行．已知地球半徑為6.4×106m，利用地球同步衛(wèi)星與地球表面的距離為3.6×107m這一事實(shí)可知此偵察衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的周期最接近（　�。�
A．0.6小時(shí)B．1.6小時(shí)C．4.0小時(shí)D．24小時(shí)

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科目： 來源：gzwl 題型：

下面是地球和月亮的一段對(duì)白，地球說：“我繞太陽運(yùn)動(dòng)ls要走30km，你繞我運(yùn)動(dòng)1s才走1km，你怎么走的那么慢？”；月亮說：“話不能這樣講，你一年才繞一圈，我27.3天就繞了一圈，你說說誰轉(zhuǎn)的更快？”．下面對(duì)它們的對(duì)話分析正確的是（　�。�
A．地球的轉(zhuǎn)速大B．月亮的周期大
C．地球的線速度大D．月亮的角速度小

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物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列物理量中不發(fā)生變化的是（　�。�
A．加速度B．動(dòng)能C．合外力D．線速度

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萬有引力常數(shù)是由以下哪位科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室測得的（　�。�
A．牛頓B．卡文迪許C．愛因斯坦D．開爾文

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科目： 來源：gzwl 題型：

勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力公式有多種表達(dá)形式，下列表達(dá)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Fn=
mv2
r
B．Fn=mv2rC．Fn=mωvD．Fn=mω2r

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同步練習(xí)冊(cè)答案