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科目: 來源:czwl 題型:

如圖所示,在水平桌面上鋪粗糙程度不同的物體(毛巾、棉布等),讓小車從同一高度滑下后,通過觀察小車在不同表面運(yùn)動距離的長短,就可知道阻力對物體運(yùn)動的影響。我們稱這種研究問題的方法為“轉(zhuǎn)換法”。探究下列問題的過程中沒有用到這種方法的是

A.探究液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)
B.探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)
C.探究電流產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)
D.探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)

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科目: 來源:czwl 題型:

關(guān)于光現(xiàn)象,下面說法正確的是

A.開鑿大山隧道時(shí),用激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向是運(yùn)用光的直線傳播道理
B.當(dāng)物體表面發(fā)生漫反射時(shí),光線射向四面八方,不遵守光的反射定律
C.漁民叉魚時(shí),將魚叉對準(zhǔn)看到的“魚”叉去可以叉到魚
D.太陽光是由紅、黃、藍(lán)三種色光組成的

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科目: 來源:czwl 題型:

下列關(guān)于物態(tài)變化,說法正確的是

A.冰塊變成水,屬于熔化現(xiàn)象
B.撒在地面上的水變干了,屬于升華現(xiàn)象
C.地面瓷磚回潮冒“冷汗”,屬于凝華現(xiàn)象
D.樟腦丸變小,屬于汽化現(xiàn)象

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科目: 來源:czwl 題型:

以下關(guān)于聲音的說法,符合實(shí)際情況的是

A.真空能傳播聲音
B.令人心煩意亂的聲音就是噪聲
C.秋天,蟬趴在樹上某個(gè)地方也能發(fā)出叫聲,說明發(fā)出聲音時(shí)物體不需要振動
D.人們利用聲納技術(shù)可以探測海洋的深度,說明聲音只能傳遞信息而不能傳遞能量

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科目: 來源:czwl 題型:

在音樂會上用二胡和小提琴同時(shí)演奏《荷塘月色》時(shí),人能分辨出二胡和小提琴演奏的聲音,主要是依據(jù)聲音的

A.響度不同
B.音色不同
C.音調(diào)不同
D.傳播速度不同

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科目: 來源:czwl 題型:

我國正在建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會。下列能源中屬于可再生能源的是

A.煤炭
B.石油
C.天然氣
D.太陽能

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科目: 來源:czwl 題型:

在物理實(shí)驗(yàn)中,很多時(shí)候都需要對相關(guān)物理量進(jìn)行多次測量,其中有的是為了通過多次測量尋找規(guī)律,有的是為了通過多次測量提高精度。下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)中哪些是通過多次測量尋找規(guī)律的:
①用刻度尺多次測量某一物體的長度;
②在做“探究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí),多次改變物距觀察成像情況;
③研究杠桿平衡條件時(shí)多次調(diào)節(jié)鉤碼的個(gè)數(shù)及位置;
④在做“伏安法測電阻”實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)節(jié)滑動變阻器,測量對應(yīng)的多組數(shù)據(jù)。

A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

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科目: 來源:czwl 題型:

如圖所示,是我市城區(qū)到龍洞堡機(jī)場高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻,其目的是減小車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲對公路兩旁居民的危害。這種減小噪聲危害的方法主要是在下列哪個(gè)途徑中實(shí)現(xiàn)的

A.噪聲的產(chǎn)生
B.噪聲的傳播
C.噪聲的接收
D.以上三種均是

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科目: 來源:czwl 題型:

“地面的水             后,在高空遇到冷空氣,會             成小水滴或            為小冰晶。大量的小水滴或小冰晶集中懸浮在高層空氣中,這就形成了              !睂τ谝栔羞@段文字空缺的內(nèi)容,下列填充正確的是

A.汽化、液化、凝固、云
B.蒸發(fā)、液化、凝華、雨
C.蒸發(fā)、液化、凝華、云
D.蒸發(fā)、凝華、液化、雨

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科目: 來源:czwl 題型:

下列關(guān)于聲音的說法,錯(cuò)誤的是:

A.在簡譜中,“2”音比“5”音的音調(diào)低
B.用力敲打鼓面,鼓面的振幅越大,響度就越大
C.在漁船上安裝聲吶設(shè)備,利用超聲波來探測魚群
D.用棉花團(tuán)堵住耳道,就聽不清外界的聲音,說明聲音不能在棉花中傳播

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