相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：czwl 題型：

小明利用如圖甲所示的實驗，研究浮力大小與深度的關(guān)系。根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)，作出了彈簧測力計的示數(shù)F與物體下表面在水中所處深度h 的關(guān)系圖象（如圖乙）。根據(jù)該圖象可以得出的正確結(jié)論是（g取
10 N/kg）


A．物體的質(zhì)量是12 kg 　　
B．物體浸沒在水中時，受到的浮力大小為6 N 　　
C．物體的密度為1.5×103 kg/m3 　　
D．浮力的大小總是隨著深度的增加而增大

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下圖是電信工人豎立電線桿工作過程的示意圖，將電線桿AB的下端A支在要豎起位置的空穴中，拉線拴在桿上的P點，PA的長度與定滑輪O離地面的高度OC相等。若用l表示拉線對電線桿的拉力F的力臂，則在將桿慢慢拉起至桿立直的過程中，l的變化以及乘積Fl的變化情況是


A．l始終在增加，F(xiàn)l始終在增加　　
B．l先增加后減小，F(xiàn)l始終在減小　　
C．l始終在增加，F(xiàn)l始終在減小　　
D．l先減小后增加，F(xiàn)l先減小后增加

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水是一種重要資源，人類的生存及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與水息息相關(guān)。以下與水有關(guān)的說法中不正確的是：

A．水在任何溫度下都能汽化
B．水結(jié)冰時要吸收熱量
C．水的比熱容比沙石、干泥土的比熱容大得多，這是沿海地區(qū)晝夜溫差較小的主要原因
D．隨著社會的發(fā)展和人口的增長水資源已出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)，我們一定要節(jié)約用水

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如圖所示，天津市的張津瀛騎著自己發(fā)明的“水上電動自行車”，這輛水上電動自行車長約1.8m，車身兩旁各有一個長2.5m、橫截面積約0.2m2的“導(dǎo)彈”形狀橡膠浮筒，用來提供浮力，它能提供的浮力大約為：


A．10N
B．100N
C．1000N
D．10000N

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下列選項中對應(yīng)的關(guān)系錯誤的是

A．能源與種類　　
      風(fēng)能——一次能源　　
      核能——可再生能源　　
B．現(xiàn)象與物理原理　　
      火車進(jìn)站時，人要站在安全線外——?dú)怏w壓強(qiáng)與流速的關(guān)系　　
      用槳劃水，船會前進(jìn)——物體間力的作用是相互的　　
C．物理知識及其應(yīng)用　　
      杠桿原理——瓶蓋起子　　
      大氣壓強(qiáng)——用吸盤鉤掛衣服　　
D．能量轉(zhuǎn)化與實例　　
      核能轉(zhuǎn)化為電能——核電站發(fā)電
      內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能——內(nèi)燃機(jī)

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下面是某班同學(xué)在集體勞動時所聯(lián)想到的一些物理知識，其中錯誤的是


A．小強(qiáng)選用了一把鋒利的鐵鍬去挖地，感覺很輕松，因為減小受力面積可以增大壓強(qiáng)　　
B．小剛用力推垃圾桶，將它挪到另一個位置，是因為力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)　　
C．小紅向地面上潑水時，盆雖然留在手中，但是水卻由于慣性而“飛”了出去　　
D．小麗盡全力搬一塊大石頭，雖然沒有搬動，但是她也對石頭做了功

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學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。請你判斷一下，下列所遇到的事例中，哪個措施的目的是為了減小壓強(qiáng)：

A．醫(yī)用注射器的針頭制得很尖
B．菜刀用過一段時間后，要磨一磨
C．火車鐵軌不直接鋪在路面上，而鋪在一根根路枕上
D．為了易于把吸管插入軟包裝飲料盒內(nèi)，吸管一端被削得很尖

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如圖所示，用動滑輪把一個物體勻速拉起，不計摩擦，則下列說法中正確的是：


A．物體被提升的越高，越費(fèi)力
B．動滑輪越大，越省力
C．使物體向上運(yùn)動的速度越大，越費(fèi)力
D．動滑輪的質(zhì)量越小，越省力

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關(guān)于“熱機(jī)”，下列說法中正確的是

A．做功沖程的能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能　　
B．改進(jìn)技術(shù)，可以使熱機(jī)的效率達(dá)到100% 　　
C．用水循環(huán)來降低熱機(jī)的溫度，主要是利用水蒸發(fā)時吸熱的特性 　　
D．冬天晚上要把熱機(jī)水箱中的水放出，是防止氣溫降低時水凝固脹壞水箱

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在下列體育比賽場景中，屬于減小摩擦的是：


A．給雙杠抹鎂粉
B．足球鞋底有鞋釘
C．滑雪板底要打蠟
D．賽車輪上的花紋很深

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同步練習(xí)冊答案