科目: 來(lái)源:czsw 題型:
26、下圖描述的是綠色植物一一大豆的一生,根據(jù)圖示回答問(wèn)題
(1)圖示①→②過(guò)程所需的環(huán)境條件有:適宜的溫度、__________和充足的空氣。
(2)大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中,根尖生長(zhǎng)最快的部位是____________________。
(3)從④→⑤過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)__________和__________兩個(gè)重要的生理過(guò)程。
(4)⑤(果實(shí))是由④中的__________發(fā)育形成的。
評(píng)卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
25、觀察下圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)家兔身體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為_(kāi)_______________________________→家兔個(gè)體。
(2)根據(jù)生物的身體結(jié)構(gòu)特征分類,家兔屬于__________類動(dòng)物,該類動(dòng)物與人都用肺呼吸,體腔內(nèi)都有__________,共同的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____________________。
(3)家兔大腦發(fā)達(dá),反應(yīng)靈敏,聽(tīng)到飼養(yǎng)員熟悉的腳步聲,就會(huì)跑過(guò)來(lái)取食,這種反射屬于__________反射。
(4)如果按生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)劃分,草屬于生產(chǎn)者,家兔則屬于__________。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
24、下圖是人體某部位的毛細(xì)血管示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果在[A]中流動(dòng)的是靜脈血,[C]中流動(dòng)的是動(dòng)脈血,那么[B]可能是________的毛細(xì)血管網(wǎng),此處的氣體交換是通過(guò)___________作用完成的;在[B]處可以觀察到紅細(xì)胞呈________通過(guò)。
(2)如果[B]為腎小球的毛細(xì)血管網(wǎng),那么在[A]、[C]內(nèi)流動(dòng)的都是________血,[B]處發(fā)生了________作用。
(3)如果[B]為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),在[B]處除氣體交換外還完成的生理活動(dòng)是____。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
23、下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是________;如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機(jī)汞的農(nóng)藥,體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多的生物是________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中未體現(xiàn)非生物成分和________。
(3)圖中幾條食物鏈中,含營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的食物鏈?zhǔn)牵篲_______________________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者通過(guò)________作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
22、下圖為眼球的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)有的同學(xué)不注意用眼衛(wèi)生,如長(zhǎng)時(shí)間近距離注視電腦顯示屏、近距離看書(shū),就會(huì)導(dǎo)致圖中數(shù)字[⑤]所示結(jié)構(gòu)過(guò)度變凸,甚至眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)而形成________眼。
(2)眼球中感光細(xì)胞存在于[ ] ________。
(3)如果把眼睛比喻成心靈的窗戶,那么,圖中[ ]_______就是窗戶上明亮的玻璃。
(4)人的眼睛有的呈黑色,有的呈藍(lán)色。與人的眼睛顏色有關(guān)的結(jié)構(gòu)是________。
(5)保護(hù)眼睛,除了注意用眼衛(wèi)生外,還應(yīng)注意平時(shí)的營(yíng)養(yǎng),缺乏________易患夜盲癥。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
21、為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①取四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶,編號(hào)A、B、C、D,分別加入等量的清水,同時(shí)向C、D瓶中加入等量的同種河泥;
②在B、C、D瓶中放入等量長(zhǎng)勢(shì)相同的金魚(yú)藻;
③在四個(gè)生態(tài)瓶中放入大小、形態(tài)和生長(zhǎng)狀況相近的金魚(yú)各2條,然后密封;
④A、B、C瓶置于相同條件的光下,D瓶放在相同條件的黑暗環(huán)境里,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表
生態(tài)瓶編號(hào) |
A |
B |
C |
D |
瓶中小魚(yú)平均生存時(shí)間(天) |
3 |
11 |
25 |
2 |
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
(1)比較四裝置可知,它們具有相同的非生物因素是________________________。
比較A、B、C可知,與小魚(yú)的存活時(shí)間有關(guān)的實(shí)驗(yàn)條件是________________。
(2)由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,金魚(yú)藻的作用是________________________。
(3)通過(guò)________兩個(gè)生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較,可以說(shuō)明金魚(yú)藻的光合作用需要光。
(4)D裝置中金魚(yú)存活時(shí)間最短的原因是________________________________。生態(tài)瓶C中的小魚(yú)雖然存活時(shí)間最長(zhǎng),但最后還是死亡了,最有可能的原因是由于生態(tài)系統(tǒng)中生物種類________,不能達(dá)到一種真正的平衡,________能力比較差的緣故。因此,我們要保護(hù)生物的________,保護(hù)我們賴以生存的地球。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
20、下列選項(xiàng)中屬于生物的是( )
A.蛇毒 B.進(jìn)行足球比賽的智能機(jī)器人
C.病毒 D.計(jì)算機(jī)病毒
評(píng)卷人 |
得分 |
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二、試驗(yàn)圖片類題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
19、下圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖像,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關(guān)系為( )
A.a(chǎn)→c→d→b B.a(chǎn)→b→c→d C.c→d→a→b D.a(chǎn)→d→b→c
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
18、當(dāng)血液通過(guò)肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí),氧含量發(fā)生變化,下列正確地表示該變化的曲線是( )
A B C D
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