探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角有無關(guān)系，若有得出定性結(jié)論。

提供器材有：A．光滑木板，長度為L   B．小車，質(zhì)量為M 

C．鉤碼若干個，每個質(zhì)量為m   D．長方體木塊（墊木板用） E．米尺       F．秒表

（1）實驗過程：第一步：在斜面傾角不變時，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

實驗中，通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量,只要測出小車由頂點滑至底端用時t，就可以由公式求出a，則a= _________,某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如下表所示：

根據(jù)以上信息，在誤差范圍內(nèi)，我們發(fā)現(xiàn)質(zhì)量改變之后平均用時             （填改變或不改變），經(jīng)過分析你得出加速度和質(zhì)量的關(guān)系為                                。

第二步：在物體質(zhì)量不變時，探究加速度與傾角的關(guān)系：

實驗中通過改變長方體木塊與木板相對位置來改變傾角，因為沒有量角器，我們可以測量出木板頂端到水平面高度h，那么傾角的正弦值Sina=h/L。某同學(xué)記錄下h和加速度如下表：

先在下列圖像中通過選定適當?shù)淖鴺溯S后并描點作圖，后由圖線可求出當?shù)氐闹亓�加速度g=____進一步分析可知光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為               。

（2）本實驗所采用的探究方法是                                   。

15.（11分）某實驗小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系.實驗室提供如下器材：

A．表面光滑的長木板            B．可疊放鉤碼的物理小車      C．秒表

D．方木塊（用于墊高木板）      E．質(zhì)量為m的鉤碼若干個     F．米尺    

    該研究小組采用控制變量法進行實驗探究，即：

一、在保持斜面傾角不變時，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系.                          實驗時，可通過                     來改變物體質(zhì)量，通過測出木板長L和小車由斜面頂端滑至底端所用時間t，可求得物體的加速度a =_____________. 他們通過分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：在誤差范圍內(nèi)，質(zhì)量改變之后，物體下滑所用時間可認為不改變.由此得出結(jié)論：光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量無關(guān).

    二、在物體質(zhì)量不變時，探究加速度與傾角的關(guān)系.

實驗時，通過改變方木塊墊放位置來整長木板傾角，由于沒有量角器，該小組通過木板長L和測量出長木板頂端到水平面高度h求出傾角a的正弦值sina＝h/L.下表是他們的實驗數(shù)據(jù).

       （1）請將表格補充完整并在方格紙內(nèi)畫出a－sinα圖線.

       （2）分析a－sinα圖線得出的結(jié)論是：                                     .

（3）利用a－sinα圖線求出當?shù)氐闹亓�加速�?i>g＝__________m/s².

某探究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下有的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)，實驗室提供如下器材：A表面光滑的長木板（長度為L），B小車，C質(zhì)量為m的鉤碼若干個，D方木塊（備用于墊木板），E米尺，F(xiàn)電子秒表。

（1）實驗過程：

第一步，在保持斜面傾角不變時，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。

實驗中，通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量，只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用時間t，則可以得到a＝__________。

在實驗中某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如下表所示：

根據(jù)以上信息，我們發(fā)現(xiàn)在實驗誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間__________（填“改變”或“不改變”），經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量__________。

第二步，在物體質(zhì)量不變時，探究加速度與傾角的關(guān)系。

實驗中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板的傾角，由于沒有量角器，因此通過測量出木板頂端到水平面高度h，求出傾角a的正弦值sina＝h/L。某同學(xué)記錄了高度和加速度的對應(yīng)值，并在坐標紙上建立適當?shù)淖鴺溯S后描點如圖6所示，請根據(jù)他所作的圖線求出當?shù)氐闹亓�加速�?i>g＝_______m/s²。進一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為__________。

（2）該實驗小組所采用的探究方法是__________。

某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角的關(guān)系。因為一般的長木板摩擦較大，學(xué)習(xí)小組決定用氣墊導(dǎo)軌代替長木板，對氣墊導(dǎo)軌進行改造，做成斜面，這樣摩擦可以忽略不計，裝置模型簡化如圖所示，實驗室提供器材如下：

A．氣墊導(dǎo)軌（已知長度L）； 

B．質(zhì)量為M的滑塊（內(nèi)部是空的，可放砝碼，可視為質(zhì)點）； 

C．質(zhì)量為m的砝碼若干個；

D．各種薄厚不等的方木塊多個（墊氣墊導(dǎo)軌備用）；

E．米尺； 

F．秒表。

實驗過程：

第一步，保持斜面傾角不變，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。

①實驗中，通過向滑塊內(nèi)放入砝碼來改變滑塊質(zhì)量，只要測出滑塊由斜面頂端滑至底端所用時間t，就可以由下面哪個公式求出滑塊的加速度：

   A．　                B．　                   C．　                    D．

②某同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)如右表所示，根據(jù)這些信息，判斷以下結(jié)論正確的是：

A．在實驗誤差范圍內(nèi)，滑塊的質(zhì)量改變之后，其加速度改變較大

B．經(jīng)過分析得出滑塊的加速度和滑塊的總質(zhì)量沒有關(guān)系

C．經(jīng)過分析得出滑塊的平均速度和滑塊的總質(zhì)量成正比

D．在實驗誤差范圍內(nèi)，滑塊的質(zhì)量改變之后，其下滑時間不改變

質(zhì)量   時間t	M	M+m	M+2m
1	1.42	1.41	1.42
2	1.40	1.42	1.39
3	1.41	1.38	1.42

第二步，保持物體質(zhì)量不變，探究加速度與傾角的關(guān)系。

實驗中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整氣墊導(dǎo)軌的傾角。由于沒有量角器，因此通過測量氣墊導(dǎo)軌頂端到水平面高度h，求出傾角α的正弦值sinα=h/L．某同學(xué)記錄了高度h和加速度a的對應(yīng)值如下表：

③請根據(jù)上表中所給的數(shù)據(jù)，在坐標紙上通過描點繪出圖象。

④根據(jù)所繪出的圖線，求出當?shù)氐闹亓�加速�?sub>_______。 (保留三位有效數(shù)字)

某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角的關(guān)系。因為一般的長木板摩擦較大，學(xué)習(xí)小組決定用氣墊導(dǎo)軌代替長木板，對氣墊導(dǎo)軌進行改造，做成斜面，這樣摩擦可以忽略不計，裝置模型簡化如圖所示，實驗室提供器材如下：

A．氣墊導(dǎo)軌（已知長度L）； 

B．質(zhì)量為M的滑塊（內(nèi)部是空的，可放砝碼，可視為質(zhì)點）； 

C．質(zhì)量為m的砝碼若干個；

D．各種薄厚不等的方木塊多個（墊氣墊導(dǎo)軌備用）；

E．米尺； 

F．秒表。

實驗過程：

第一步，保持斜面傾角不變，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。

①實驗中，通過向滑塊內(nèi)放入砝碼來改變滑塊質(zhì)量，只要測出滑塊由斜面頂端滑至底端所用時間t，就可以由下面哪個公式求出滑塊的加速度：

   A．　             B．　                C．　                D．

質(zhì)量   時間t	M	M+m	M+2m
1	1.42	1.41	1.42
2	1.40	1.42	1.39
3	1.41	1.38	1.42

②某同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)如右表所示，根據(jù)這些信息，判斷以下結(jié)論正確的是：

A．在實驗誤差范圍內(nèi)，滑塊的質(zhì)量改變之后，其加速度改變較大

B．經(jīng)過分析得出滑塊的加速度和滑塊的總質(zhì)量沒有關(guān)系

C．經(jīng)過分析得出滑塊的平均速度和滑塊的總質(zhì)量成正比

D．在實驗誤差范圍內(nèi)，滑塊的質(zhì)量改變之后，其下滑時間不改變

第二步，保持物體質(zhì)量不變，探究加速度與傾角的關(guān)系。 實驗中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整氣墊導(dǎo)軌的傾角。由于沒有量角器，因此通過測量氣墊導(dǎo)軌頂端到水平面高度h，求出傾角α的正弦值sinα=h/L．某同學(xué)記錄了高度h和加速度a的對應(yīng)值如下表：

③請根據(jù)上表中所給的數(shù)據(jù)，在坐標紙上通過描點繪出圖象。

④根據(jù)所繪出的圖線，求出當?shù)氐闹亓�加速�?sub>_______。 (保留三位有效數(shù)字)