某研究性學習小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質量及斜面傾角是否有關系,實驗室提供如下器材:
A.表面光滑的長木板(長度為L);    B.小車;      C.質量為m的鉤碼若干個;
D.方木塊(備用于墊木板);         E.米尺;       F.秒表.
①實驗過程;
第一步,在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質量的關系,實驗中,通過向小車放入鉤碼來改變物體的質量,只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用的時間t,就可以由公式a=______求出a,某同學記錄了數(shù)據(jù)如下表所示:
質量
時間
t次數(shù)
M M+m M+2m
1 1.42 1.41 1.42
2 1.40 1.42 1.39
3 1.41 1.38 1.42
根據(jù)以上信息,我們發(fā)現(xiàn),在實驗誤差范圍內質量改變之后平均下滑時間______(填“改變”或“不改變”),經過分析得出加速度和質量的關系為______
第二步,在物體質量不變時,探究加速度與傾角的關系.實驗中通過改變方木塊墊放位置來調整長木板傾角,由于沒有量角器,因此通過測量出木板頂端到水平面高度h,求出傾角α的正弦值sinα=
h
L
.某同學記錄了高度h和加速度a的對應值如下表:
L(m) 1.00
H(m) 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
Sinα=
h
L
0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
α(m/s2 0.97 1.950 2.925 3.910 4.900
請先在如圖所示的坐標紙上建立適當?shù)淖鴺溯S后描點作圖,然后根據(jù)所作的圖線可知物體的加速度a與斜面傾角α的正弦值sinα成______(填“正比”或“反比”)關系.通過進一步計算可知,光滑斜面上物體下滑的加速度a與傾角α的正弦值sinα的關系式為______.
②該探究小組所采用的探究方法是______.
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(1)小車做初速度為零的勻加速直線運動,根據(jù)勻變速直線運動規(guī)律,
則有L=
1
2
at2,
所以有:a=
2L
 t2
  
根據(jù)以上信息,我們發(fā)現(xiàn),在實驗誤差范圍內質量改變之后平均下滑時間不改變,
經過分析得出加速度與質量的關系為斜面傾角一定時,加速度與物體質量無關.
光滑斜面上物體下滑時的合力是重力沿斜面向下的分力,即F=mgsinα
根據(jù)牛頓第二定律得:a=
F 合
m
=gsinα=9.80sinα 
物體的加速度a與斜面傾角α的正弦值sinα成正比.
 (2)影響因素有多個,因此控制其中一個量不變,去研究其它量與此關系.故稱為控制變量法.              
故答案為:
2L
 t2
  不改變  斜面傾角一定時,加速度與物體質量無關  正比     a=9.80sinα
②控制變量法
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相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)在做“研究平拋物體的運動”的實驗時,下列說法正確的是______
A.安裝有斜槽的木板,一定要注意木板是否豎直
B.安裝有斜槽的木板,只要注意小球不和木板發(fā)生摩擦
C.每次實驗都要把小球從同一位置釋放
D.實驗的目的是描出小球的運動軌跡,求出平拋運動的初速度
(2)如圖所示,做平拋運動的質點通過A、B、C三點,取A點為坐標原點,B、C兩點坐標如圖所示,則做平拋運動的質點初速度是______m/s.(g=10m/s2
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在“研究平拋物體的運動”實驗中,某同學在建立直角坐標系時,如圖所示有一處失誤,假設他在安裝實驗裝置和進行其他操作時準確無誤.
(1)觀察圖可知,他的失誤之處是:______.
(2)他根據(jù)所建立坐標系記錄的數(shù)據(jù),運用教學實驗原理測得的平拋初速度值與其真實值相比______(選填“偏大”、“相等”或“偏小”)
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,是某小球做平拋運動時所拍閃光照片的一部分.圖中背景方格的實際邊長均為5cm,橫線處于水平方向,豎直處于豎直方向,由此可以斷定,拍攝照片時,閃光的頻率為______Hz;小球拋出的初速度的大小是______m/s.(g取10m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:

一輕彈簧的一端固定在容器底部,另一端與密度小于水的木球相連.容器內盛水使木球浸沒在水中,容器、木球都靜止時,彈簧伸長量為x,如圖4所示.如果整個容器做自由落體運動,在運動過程中,彈簧的伸長量為x′,試比較x′與x的大小.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖a所示是“研究平拋物體的運動”的實驗裝置圖.

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(1)對于實驗的操作要求,下列說法正確的是______
A.應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端必須水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應適當多一些
E.為了比較準確地描出小球運動的軌跡,應該用一條平滑的曲線把所有的點連接起來
(2)圖b是正確實驗后的數(shù)據(jù),其中O為拋出點,則此小球做平拋運動的初速度為______m/s.
(3)在另一次實驗中將白紙換成方格紙,方格邊長L=5cm,通過實驗,記錄了小球在運動途中的三個位置,如圖c所示,則該小球做平拋運動的初速度為______m/s;小球在B點的速度為______m/s.(g取9.8m/s2,結果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:高考真題 題型:實驗題

某同學利用圖甲所示裝置做“研究平拋運動”的實驗,根據(jù)實驗結果在坐標紙上描出了小球水平拋出后的運動軌跡,但不慎將畫有軌跡圖線的坐標紙丟失了一部分,剩余部分如圖乙所示。圖乙中水平方向與豎直方向每小格的長度均代表0.10 m,P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個點,P1和P2、P2和P3之間的水平距離相等。完成下列填空:(重力加速度取9.8 m/s2
(1)設P1、P2和P3的橫坐標分別為x1、x2和x3,縱坐標分別為y1、y2和y3,從圖乙中可讀出|y1-y2|=________________m,|y1-y3|=________________m,|x1-x2|=________________m。(保留兩位小數(shù))
(2)若已測知拋出后小球在水平方向上做勻速運動。利用(1)中讀取的數(shù)據(jù),求出小球從P1運動到P2所用的時間為________________s,小球拋出后的水平速度為________________m/s。(均可用根號表示)
(3)已測得小球拋出前下滑的高度為0.50 m,設E1和E2分別為開始下滑時和拋出時的機械能,則小球從開始下滑到拋出的過程中機械能的相對損失100%=________________%。(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:廣東 題型:問答題

某同學設計了一個研究平拋運動的實驗.實驗裝置示意圖如圖所示,A是一塊平面木板,在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽(圖5中P0P0′、P1P1′…),槽間距離均為d.把覆蓋復寫紙的白紙鋪貼在硬板上.實驗時依次將B板插入A板的各插槽中,每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放.每打完一點后,把B板插入后一槽中并同時向紙面內側平移距離d.實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點,如圖所示.

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(1)實驗前應對實驗裝置反復調節(jié),直到______.每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了______.
(2)每次將B板向內側平移距離d,是為了______.
(3)在圖中繪出小球做平拋運動的軌跡.

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科目:高中物理 來源: 題型:

物體懸掛在兩板之間,繩AO足夠長且可沿板向上移動.從如圖8所示位置使A點上移且保持O點不動,則A點上移過程中細繩AO的拉力將()
A.逐漸增大    B.逐漸減小
C.先增大后減小   D.先減小后增大

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