如圖所示,為探究能量轉(zhuǎn)化,小明將小鐵塊綁在橡皮筋中部,并讓橡皮筋穿入鐵罐、兩端分別固定在罐蓋和罐底上。實(shí)驗(yàn)裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下,發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵塊卷緊了,接著鐵罐居然能從斜面底部自動(dòng)滾上去。以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷不正確的是:


A.鐵罐從斜面高處滾到低處,主要是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B.鐵罐從斜面高處滾到低處,主要是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C.鐵罐從斜面低處滾到高處,主要是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
D.鐵罐從斜面低處滾到高處,主要是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2011年廣東省廣州市天河區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,為探究能量轉(zhuǎn)化,小明將小鐵塊綁在橡皮筋中部,并讓橡皮筋穿入鐵罐、兩端分別固定在罐蓋和罐底上.實(shí)驗(yàn)裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下,發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵
塊卷緊了,接著鐵罐居然能從斜面底部自動(dòng)滾上去.以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷正確的是( )

A.鐵罐從斜面高處滾到低處,主要是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B.鐵罐從斜面高處滾到低處,主要是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C.鐵罐從斜面低處滾到高處,主要是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D.鐵罐從斜面低處滾到高處,主要是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,為探究能量轉(zhuǎn)化,小明將小鐵塊綁在橡皮筋中部,并讓橡皮筋穿入鐵罐、兩端分別固定在罐蓋和罐底上.實(shí)驗(yàn)裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下,發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵塊卷緊了,接著鐵罐居然能從斜面底部自動(dòng)滾上去.以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷正確的是


  1. A.
    鐵罐從斜面高處滾到低處,主要是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
  2. B.
    鐵罐從斜面高處滾到低處,主要是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
  3. C.
    鐵罐從斜面低處滾到高處,主要是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
  4. D.
    鐵罐從斜面低處滾到高處,主要是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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科目:初中物理 來(lái)源:模擬題 題型:多選題

如圖所示,為探究能量轉(zhuǎn)化,小明將小鐵塊綁在橡皮筋中部,并讓橡皮筋穿入鐵罐、兩端分別固定在罐蓋和罐底上。實(shí)驗(yàn)裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下,發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵塊卷緊了,接著鐵罐居然能從斜面底部自動(dòng)滾上去。以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷不正確的是:
[     ]
A.鐵罐從斜面高處滾到低處,主要是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B.鐵罐從斜面高處滾到低處,主要是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化彈性勢(shì)能
C.鐵罐從斜面低處滾到高處,主要是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
D.鐵罐從斜面低處滾到高處,主要是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:013

(2006·無(wú)錫)如圖所示,為探究能量轉(zhuǎn)化,小明將小鐵塊綁在橡皮筋中部,并讓橡皮筋穿入鐵罐,兩端分別固定在罐蓋和罐底上.實(shí)驗(yàn)裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下,發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵塊卷緊了,接著鐵罐居然能從斜面底部自動(dòng)滾上去!以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷,正確的是

[  ]

A.鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處,主要是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

B.鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處,主要是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C.鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處,主要是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

D.鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處,主要是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?天河區(qū)二模)如圖所示,為探究能量轉(zhuǎn)化,小明將小鐵塊綁在橡皮筋中部,并讓橡皮筋穿入鐵罐、兩端分別固定在罐蓋和罐底上.實(shí)驗(yàn)裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下,發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵
塊卷緊了,接著鐵罐居然能從斜面底部自動(dòng)滾上去.以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是小明同學(xué)探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實(shí)驗(yàn)裝置.其中ab是一根銅棒,通過(guò)導(dǎo)線連接在靈敏電流計(jì)的兩接線柱上.
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn):產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件之一是導(dǎo)體在磁場(chǎng)中要做
切割磁感線
切割磁感線
運(yùn)動(dòng).在產(chǎn)生感應(yīng)電流的過(guò)程中,能量的轉(zhuǎn)化情況是
機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),無(wú)論怎樣水平移動(dòng)金屬棒,電流計(jì)指針都沒(méi)有明顯偏轉(zhuǎn)(儀器、接觸都完好).請(qǐng)從兩個(gè)方面提出改進(jìn)措施,以使指針偏轉(zhuǎn)明顯:
換用磁性更強(qiáng)的磁鐵
換用磁性更強(qiáng)的磁鐵
加快導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的速度
加快導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的速度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是小明同學(xué)探究反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置.平面鏡M平放在平板上,白色硬紙板豎立在鏡面上,硬紙板是由E、F兩塊粘接起來(lái)的,其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).
(1)在實(shí)驗(yàn)中白色硬紙板能顯示
反射光線和入射光線
反射光線和入射光線
,也能方便地測(cè)量
反射角和入射角
反射角和入射角

(2)以法線ON為軸線,將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn),此時(shí)反射光線的位置
不發(fā)生
不發(fā)生
(“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化,說(shuō)明反射光線、入射光線與法線
同一平面內(nèi).(填“在”或“不在”)
(3)將入射光線向法線靠近時(shí),看到反射光線
靠近
靠近
(填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)法線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示是小明同學(xué)探究反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置.平面鏡M平放在平板上,白色硬紙板豎立在鏡面上,硬紙板是由E、F兩塊粘接起來(lái)的,其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).
(1)在實(shí)驗(yàn)中白色硬紙板因?yàn)槟馨l(fā)生
 
(填“鏡面反射”或“漫反射”)因而能顯示光路,為了能便于多次測(cè)量反射角和入射角,必須在白紙上留下多條光路,同時(shí)以示區(qū)別你的方法是
 

(2)以法線ON為軸線,將白色硬紙板的F面繞法線ON旋轉(zhuǎn),此時(shí)反射光線的位置
 
(“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化,白屏上看不到反射光,說(shuō)明反射光線、入射光線與法線
 
同一平面內(nèi).(填“在”或“不在”)
(3)將入射光線向法線靠近時(shí),看到反射光線
 
(填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)法線.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇泰興實(shí)驗(yàn)初中八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是小明同學(xué)探究反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置。平面鏡M平放在平板上,白色硬紙板豎立在鏡面上,硬紙板是由E、F兩塊粘接起來(lái)的,其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。

(1)在實(shí)驗(yàn)中白色硬紙板能顯示                ,也能方便地測(cè)量                  
(2)以法線ON為軸線,將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn),此時(shí)反射光線的位置      (“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化,說(shuō)明反射光線、入射光線與法線______同一平面內(nèi)。(填“在”或“不在”)
(3)將入射光線向法線靠近時(shí),看到反射光線__________(填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)法線。

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇泰興實(shí)驗(yàn)初中八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是小明同學(xué)探究反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置。平面鏡M平放在平板上,白色硬紙板豎立在鏡面上,硬紙板是由E、F兩塊粘接起來(lái)的,其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。

(1)在實(shí)驗(yàn)中白色硬紙板能顯示                 ,也能方便地測(cè)量                   。

(2)以法線ON為軸線,將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn),此時(shí)反射光線的位置        (“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化,說(shuō)明反射光線、入射光線與法線______同一平面內(nèi)。(填“在”或“不在”)

(3)將入射光線向法線靠近時(shí),看到反射光線__________(填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)法線。

 

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