21．請(qǐng)將下邊表格的內(nèi)容用一個(gè)單句表述出來(lái)，并使之和后文銜接順當(dāng)。

清宮三大戲樓

戲樓名稱

所在地址

建成時(shí)間

清音閣

承德避暑山莊

1755年

暢音閣

故宮

1772年

德和園

頤和園

1891年

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________________________________________________據(jù)頤和園檔案記載，德和園戲樓曾經(jīng)為慈禧演出過(guò)二百多個(gè)曲目。

20．讀下邊兩段文章，然后回答：這兩段文章分別表現(xiàn)了什么人物的什么樣的性格特點(diǎn)？

（甲）（他）向了一回火，覺(jué)得身上寒冷，尋思卻才老軍所說(shuō)，二里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東……

（乙）本區(qū)的教士來(lái)給他做臨終法事的時(shí)候，十字架、燭臺(tái)和銀鑲的圣水壺一出現(xiàn)，似乎已經(jīng)死去幾小時(shí)的眼睛立刻復(fù)活了，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著那些法器，他的肉瘤也最后地動(dòng)了一動(dòng)。神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻作了一個(gè)駭人的姿勢(shì)想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。

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19．文章所描寫的這棵樹(shù)象征著一種人，一種什么樣的人？（4分）

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六、（12分，每小題4分）

18．“瑣碎和銳利只是生活的假象，猶如玫瑰的刺，扎手之后，是芬芳的嬌艷�！保ㄎ闹挟嬀�的句子）這是個(gè)比喻，這個(gè)比喻有怎樣的含意？（4分）

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17．逃離者后來(lái)認(rèn)識(shí)到王維《竹里館》所描寫的生活實(shí)際上是一種怎樣的生活？（4分）

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16．回答下邊兩個(gè)問(wèn)題。（6分）

   （1）逃離者想象中的生活是怎樣的生活？接觸了生活實(shí)際后又有怎樣的感覺(jué)？（4分）

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   （2）為什么逃離者從風(fēng)景地歸來(lái)有“失落”感，覺(jué)得那里“沒(méi)有我們逗留的理由”？（2分）

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15．填空。（6分，每空1分）

   （1）法國(guó)作家雨果在《_______________》中塑造了敲鐘人加莫西多這樣一個(gè)外表丑陋、內(nèi)心善良的形象。

   （2）_______________在《子夜》中成功地塑造了半封建半殖民地時(shí)代吳蓀甫這個(gè)民族資產(chǎn)階級(jí)的典型人物。

   （3）“月”在古代詩(shī)文中是經(jīng)常被描寫到的意象，如白居易《琵琶行》中的“東船西舫悄無(wú)言，_____________”，柳永《雨霖鈴》中的“今宵酒醒何處？__________________”，蘇軾《赤壁賦》中的“月出于東山之上，___________”，姜夔《揚(yáng)州慢》中的“二十四橋仍在，____________________”。

五、（18分）

    讀下邊一篇文章，做16―19題。

逃  離

               郭靜娟

    食堂門口有一棵樹(shù)，向著橫斜里伸展著幾根粗粗細(xì)細(xì)、長(zhǎng)長(zhǎng)短短的樹(shù)枝，枝上隨意點(diǎn)綴著些濃淡不一的綠。每每傍晚時(shí)分，我從那里走過(guò)，看它在夕陽(yáng)里靜靜站立，就像站立在油畫里一般，說(shuō)不出的拙樸與奇異，天邊的云霞有時(shí)絢麗有時(shí)深沉，仿佛是多變的背景音樂(lè)，讓它不變的姿態(tài)有了韻律，日日夜夜為我們?cè)忈屩�風(fēng)格迥異的美。

    有一天，我終于因它而駐足，在暮色里出神。

學(xué)生時(shí)代的我們，沒(méi)有豐富的生活，書本就是我們的天，不能沉醉卻別無(wú)選擇，按照程式完成了小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生這一次次角色的轉(zhuǎn)換，終于可以逃離書卷校園�！翱裣病边h(yuǎn)不足以形容心情，雖然有著同吃同住的姐妹，但各奔東西的傷感，怎么也擋不住我們匆匆離去的腳步。踏入綺麗的大千世界，看到生活正熱情地招手，逃離的快感如山高如水長(zhǎng)。

快樂(lè)只是一層薄薄的面紗，沒(méi)有來(lái)得及細(xì)細(xì)品味就被一陣流浪的風(fēng)吹遠(yuǎn)了。

    瑣碎的日子流水無(wú)痕，夾著落葉的繽紛。遙想生活的時(shí)候，它是美的形態(tài)，投身其中，才感覺(jué)鋒芒般銳利。捷克作家米蘭?昆德拉在他的小說(shuō)《玩笑》中說(shuō)：“受到烏托邦聲音的誘惑，他們拼命擠進(jìn)天堂的大門，但當(dāng)大門在身后砰然關(guān)上時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)自己是在地獄里。生活有時(shí)候就是這樣的黑色幽默，讓渺小的人們難堪無(wú)助�！�

    只有逃離，逃離成了我們本能的選擇。某個(gè)地方，某個(gè)人，某項(xiàng)工作，某種羈絆，只要感覺(jué)不再需要不再快樂(lè)，我們就變得腳步匆匆，張望起別處的生活，仿佛那里到處閃耀著快樂(lè)、自由、幸福、夢(mèng)想的誘惑之花�？墒钱�(dāng)我們懷著某種虛幻的愿望，極力想在生活的秋千上蕩到生活的最高處，最終回到的，卻是它原來(lái)的位置。

生活在我們逃亡的背影里開(kāi)懷大笑。我們?cè)缫殉闪松�活的一分子，無(wú)處可逃。

開(kāi)始喜歡旅行，希望別處的風(fēng)景時(shí)時(shí)宜人，以為陌生和距離可以濾去塵沙，呈現(xiàn)哪怕不真實(shí)的美麗。在千山萬(wàn)水中驚鴻一瞥，在浮光掠影中雁過(guò)無(wú)痕，卻只是偶爾驚艷，少有驚心動(dòng)魄，興味盎然而去，帶著些許失落歸來(lái)，風(fēng)景地從來(lái)熱熱鬧鬧，只是沒(méi)有我們逗留的理由。

心寂寞，世界所以寂寞；花開(kāi)遍地，有人看到的依舊是寂寥落寞。

想起最心愛(ài)的詩(shī)歌之一-----王維的《竹里館》：“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照�！绷w煞了詩(shī)人有那樣的勇氣，逃出蕪雜的塵世，和明月為伴,與清風(fēng)為友，自由地引吭高歌，仿若遺世獨(dú)立，靜美至極�？稍谀欠�想象的圖畫里，我常常咀嚼出百般的孤獨(dú)，在空曠的世外山谷里只身獨(dú)處，竟讓我有些不寒而栗。縱有推窗邀月的情懷，縱有把酒臨風(fēng)的灑脫，能夠逃到天涯海角，也逃不脫牢籠藩籬�？梢蕴与x現(xiàn)實(shí)的喧器，終逃不過(guò)那漫無(wú)邊際的寂寞命運(yùn)。

    生活的網(wǎng)無(wú)處不在，看著眼前這棵奇異的樹(shù)，我明白，無(wú)需逃離。被刺痛著，也要承受。瑣碎和銳利只是生活的假象，猶如玫瑰的刺，扎手之后，是芬芳的嬌艷。

與其逃離，不如歸來(lái)。

逃離是一種懦弱，沉醉卻是我們最好的歸宿。就像這棵樹(shù)，獨(dú)自站立，也可演繹風(fēng)情萬(wàn)種，醉了路人。生活不在別處，就躲藏在我們心里，微笑著等待我們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

14．讀下邊一首元曲，回答后邊的問(wèn)題。（8分）

[雙調(diào)]大德歌

               春        關(guān)漢卿

        子規(guī)啼，不如歸，道是春歸人未歸。幾日添憔悴，虛飄飄柳絮飛。一春魚雁無(wú)消息，則見(jiàn)雙燕斗銜泥。

   （1）這首元曲表現(xiàn)了主人公怎樣的思想感情？（4分）

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   （2）這首元曲哪一句起到了反襯作用？請(qǐng)指出并作簡(jiǎn)要解析。（4分）

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13．把文言文選段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

   （1）君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。（3分）

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   （2）天下之事，常發(fā)于至微，而終為大患。（3分）

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   （3）君未嘗敢忽之，特以不早謀于醫(yī)，而幾至于甚病。（4分）

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12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A．鄭仲辨左手拇指上長(zhǎng)了一個(gè)粟米大的疹子，由于體魄健壯，他并不在意，沒(méi)想到幾天后竟大而盈握，不得不去醫(yī)治。作者認(rèn)為這是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

B．本文以事喻理，從友人手指生疹一事生發(fā)開(kāi)去，形象地闡明“天下之事，常發(fā)于至微，而終為大患”的政治見(jiàn)解，使人心悅誠(chéng)服地接受他的觀點(diǎn)。

C．作者認(rèn)為，鄭仲辨思慮周密，行事果決，不是久為平民的人；希望他以后如果身居官位的話，能以手指生疹一事為教訓(xùn)，作為“謀國(guó)”的借鑒。

D．鄭仲辨手指上的小毛病發(fā)展成為大問(wèn)題，與周圍的人“大笑”，“以為不足患”的態(tài)度不無(wú)關(guān)系。作者這樣寫，含有庸人誤事、誤國(guó)的意思。