6、如圖4所示，李晶同學(xué)將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，她針對(duì)此過(guò)程提出了如下的猜想，你認(rèn)為合理的是(　　 )

圖4

A．文具盒所受重力對(duì)它做了功

B．文具盒所受支持力對(duì)它做了功

C．文具盒所受的推力F對(duì)它做了功

D．在此過(guò)程中沒(méi)有力對(duì)文具盒做功

5、關(guān)于靜止在水平地面上的汽車，以下說(shuō)法正確的是(　　 )

A．車處于靜止?fàn)顟B(tài)，它沒(méi)有慣性

B．車處于靜止?fàn)顟B(tài)，所受的力是平衡力

C．車處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以不受力的作用

D．車處于靜止?fàn)顟B(tài)，是因?yàn)樗�只受到摩擦�?/p>

4、如圖3所示的四種情景中，符合安全用電原則的是(　　 )

圖3

A．徒手從輸電線上取風(fēng)箏

B．電燈的開關(guān)必須接在零線上

C．家庭電路中導(dǎo)線的絕緣層破損

D．三腳插頭的“長(zhǎng)腳”與用電器的金屬外殼相連

3、如圖2所示，描述晶體熔化過(guò)程的曲線是(　　 )

圖2

2、如圖1所示的四種情景中，屬于光的直線傳播的是(　　 )

圖1

1、下列數(shù)據(jù)中最符合實(shí)際的是(　　 )

A．一節(jié)新干電池的電壓為1.5V

B．今天教室內(nèi)的氣溫約為60℃

C．光中真空中的傳播速度為340m/s

D．對(duì)人體的安全電壓為不高于220V

15. (自選題)古代護(hù)城河上有座吊橋，它的結(jié)構(gòu)原理如．圖所示。把橋面看成是長(zhǎng)為10 米，所受重力為3000牛的均勻桿OA ，可以繞轉(zhuǎn)軸O 點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，在O 點(diǎn)正上方10 米處固定一個(gè)定滑輪，繩子通過(guò)定滑輪與桿的另一端A 相連，用力拉動(dòng)繩子就可以將桿從水平位置緩慢向上拉起。桿即將離開水平位置時(shí)，繩子的拉力為F₁ 。當(dāng)士兵們把吊橋拉起到與水平面的夾角為30⁰ 時(shí)，繩子的拉力為F₂，所用的時(shí)間是0.5 分鐘(忽略繩子重力、滑輪半徑和摩擦)，則：(l) F₁：F₂=　　　　 。

(2)士兵們對(duì)吊橋所做功的平均功率是　　　 瓦。

14．張林同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)風(fēng)速儀，圖甲是它的原理示意圖。定值電阻Ro = 10 歐，R_l 是壓力傳感器(其電阻值會(huì)隨所受壓力大小變化而變化，變化關(guān)系如圖乙)，電源電壓恒為3 伏，電流表的量程為0－0.6 安，風(fēng)壓板是一塊長(zhǎng)方形的輕質(zhì)塑料板，它的面積為0.4米² 。

( 1 )在電路中連入R₀的目的是　　　　　　

( 2 )閉合開關(guān)后電流表的讀數(shù)為0.15A， 風(fēng)壓板上所受到的壓力是多少？此時(shí)的風(fēng)速為多少？ ( 3 )你認(rèn)為此風(fēng)速儀存在的不足之處是　　　　　 (寫出一點(diǎn)即可)。

13.某科學(xué)興趣小組用以下器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究“物體漂浮時(shí)，所受浮力與自才身重力的大小關(guān)系”。 器材：彈簧秤、量筒、小塑料瓶、細(xì)線、若干玻璃珠。 ① 向量筒中注人適量的水，讀出量筒中水的體積V₁＝30 毫升。

② 在質(zhì)量為5克的小塑料瓶中放人適量的玻璃珠，測(cè)出放有玻璃珠的小塑料瓶的重力G ③ 將該小塑料瓶放人量筒中，使它浮在水面上。穩(wěn)定時(shí)讀出水面對(duì)應(yīng)的刻度V₂＝90 毫升。

④ 比較小塑料瓶的重力和所受的浮力的大小關(guān)系，可以初步得出結(jié)論。

(1)使用測(cè)量?jī)x器前，應(yīng)觀察它的量程和最小刻度值。圖示彈簧測(cè)力計(jì)的量程是　　 牛。

(2)小塑料瓶本身就能浮在水面，實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么還要放人適量的玻璃珠？　　　

(3)計(jì)算放有玻璃珠的小塑料瓶所受的浮力F=　　　 牛

12.某37英寸液晶電視機(jī)的銘牌上有“220V　 200W”的字樣，則該電視機(jī)正常工作1小時(shí)消耗　　 千瓦時(shí)的電能