6．按下面的提示默寫詩文句子。(4分)

(1)古今中外，凡成就一番事業(yè)的人，他們在成功與挫折面前始終保持著“　 　，　　”的心態(tài)。(用《岳陽樓記》中的一句名言填空)

(2)寫出兩句與春雨有關(guān)的古詩句：　　　　　，　　　　。

5．補(bǔ)出下列名句的上句或下句。(任意選做6題)(6分)

(1)亂花漸欲迷人眼，　　　　　。 白居易《錢塘湖春行》

(2)　　　，關(guān)山度若飛。 北朝民歌《木蘭詩》

(3)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？　　　　。 崔顥《黃鶴樓》

(4)知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，　　　　。 韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

(5)坐觀垂釣者，　　　�！� 孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》

(6)絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間�！　　�，　　　。 酈道元《三峽》

(7)醉翁之意不在酒，　　　　　　　 。 歐陽修《醉翁亭記》　

(8)惶恐灘頭說惶恐，　　　　。 文天祥《過零丁洋》

4．《水滸傳》的作者施耐庵給梁山泊108位好漢都取了一個(gè)幽默、風(fēng)趣的綽號，請你寫出你最喜歡的一位好漢的名字及其綽號，并用簡潔的語言做點(diǎn)評價(jià)。(4分)

3．能使下列語意順暢、連貫的一組短語是：(　　　 ) (2分)

實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說，孩子們的心就像一塊奇妙的大地，播下 ① 的種子，就會獲得行為的收獲，播下②的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲，播下 ③ 的種子 ，就會獲得性格的收獲，播下④的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來說，教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。

A、①思想�、谛愿瘛、坌袨椤、芰�(xí)慣　 B、①思想　②行為�、哿�(xí)慣�、苄愿�

C、①行為�、诹�(xí)慣�、坌愿瘛、芩枷搿� D、①性格 ②行為　③習(xí)慣�、芩枷�

2．下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　 )(2分)

A．軒榭　 重巒疊障　 瘦骨嶙峋　 檣傾揖摧 B．阡陌　 妙手偶得　 偃旗息鼓　 天經(jīng)地意

C．陡峭　 面面相覷　 柔波粼粼　 眼花燎亂 D．摩挲　 沸沸揚(yáng)揚(yáng)　 淳樸謙遜　 害人聽聞

1．根據(jù)拼音寫漢字(　　 )(2分)

A．積(zǎn)　　　　　 B．妄自(fěi)　 薄

C．?dāng)啾跉?yuán)　　 D．馳(chěng)　 邊疆

24．生活中，一句夸獎的話可以使我們倍受鼓舞，但也可以使我們沾沾自喜，甚至背上沉重的精神包袱；一句批評的話常常使我們垂頭喪氣，甚至失去進(jìn)取之心，但也可以使我們心靈警醒，精神振奮，從此奮發(fā)向上。面對夸獎或批評時(shí)的心態(tài)不同，感受就會不同，對日后的影響也會不同�！�

請你以面對“批評”或“表揚(yáng)”為話題，寫一篇作文，或記敘事情，或抒發(fā)情感，或發(fā)表議論，聯(lián)系自己的實(shí)際，寫出你心靈深處的真切感悟。

提示和要求：

(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。

(2)不要忘了擬一個(gè)題目。

(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會扣分。

(4)不得抄襲。

(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于500字。

6．按下面的提示默寫詩文句子。(4分)

(1)寫出兩句有關(guān)思鄉(xiāng)的古詩詞：　　　　　，　　　　　。

(2)《醉翁亭記》中描寫瑯琊山四季景色的句子是：　　　　　　　　　　　　　　 。

5．補(bǔ)出下列名句的上句或下句。(任意選做6題)(6分)

(1)馬作的盧飛快， 　　　　　　　　。 辛棄疾《破陣子》

(2)大漠孤煙直，　　　。 王維《使至塞上》

(3)氣蒸云夢澤，　　　。 孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》

(4)簫鼓追隨春社近，　　　　　 　　　　　。 陸游《游山西村》

(5)苔痕上階綠，　　　。 劉禹錫《陋室銘》

(6)最愛湖東行不足，　　　　　　　　 。 白居易《錢塘湖春行》

(7)予獨(dú)愛蓮……香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，　　　　　　　　　　 。 周敦頤《愛蓮說》

(8)子曰：“ 　　　　　　　　，可以為師矣。” 《論語》