4．7　　 5．汽化　 液化　　 6．變小　 變大　　 7．用電器的總功率過大　 2200W

1．音調 　空氣　 2．凸　 倒立　 弱　　 3．請保持車距(限速行駛、系好安全帶等)　

24．電磁爐是種新型炊具，它具有加熱快，效率高，節(jié)能環(huán)保，使用方便等特點，其工作原理是利用感應線圈通以交流電產生交變磁場，在其烹飪鍋體內產生渦流，使運動電子與金屬正離子發(fā)生頻繁碰撞，從而產生大量的熱，這種熱直接發(fā)生于鍋體本身，故熱能損耗小，熱效率高達80%且加熱均勻，烹調迅速，節(jié)能省電。小華在一次課外活動中，對家用電磁爐進行了相關的觀察和研究，并記錄了有關數據，如下表：

請你就他在活動中獲得的有關資料，求解或提出有關問題：

(1)加熱5min，水所吸收的熱量；(2)電磁爐工作5min消耗的電能；(3)電磁爐的功率；

(4)請你將(3)的結果與他在活動中的有關數據進行比較，發(fā)現了什么新問題？并解釋原因。

2009年河南省高級中等學校招生七地市聯考試卷

23．2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8級大地震，震后立即開展了緊急救援。在救援過程中，常看到救援工作者使用的這種起重機械，利用這種機械吊起坍塌的混凝土結構的吊板。圖14所示是這種起重機吊臂上的滑輪組，它在50s內將重為2.4×10⁴N的吊板勻速提高10m。已知拉力F為10⁴N。則這個過程中：

(1)拉力F做了多少功？拉力F的功率多大？

(2)滑輪組的機械效率多大？

22．某�？茖W實驗室內設置有四輛腳踏車，每逢下課同學們就會

排隊來騎腳踏車，因為騎車不僅可以健身，同時還可以發(fā)電供學校使

用。裝在自行車上的發(fā)電機工作時把　　　　　　 能轉化成電能。同

學們用如圖13所示實驗裝置探究發(fā)電機的工作原理，探究中有同學

們提出了問題：“感應電流的大小會跟哪些因素有關呢？”　　

小紅猜想：“可能跟磁場的方向有關�！�

小華猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的方向有關�！�

小麗猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的快慢有關�！�

請你根據圖13所示的實驗裝置，幫助小麗設計實驗來驗證她的猜想，簡述你的實驗方法：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

請你也猜猜看，感應電流大小還可能跟　　　　　 有關。

21． 如圖12所示是小松同學測定滑輪組機械效率的實驗裝置，

小松同學實驗中測量的有關數據如右表所示：

⑴請你根據表中數據在圖12中畫出實驗時滑輪組的繞線情況，并填好表中的空格。

⑵若提升的鉤碼重增加到6N，則該滑輪組的機械效率將　　　　　 (填“變大”、“變小”或“不變”)。

⑶小松在實驗過程中，應當　　　　 向下拉動彈簧測力計，才能通過彈簧測力計準確讀出拉力的大小。

20．某實驗小組按照課本要求探究并聯電路中電流的關系，他們設計的電路如圖11所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：

⑴通過對上面數據的分析,可以得出是:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

⑵測量三次的目的是：　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　，在實驗中我們可以采用　　　　　　　　　　　　　　　　　 的方法改變電流的大小從而進行三次實驗；

⑶結合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見：　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

19．如圖10所示，在倒置的漏斗里放一個乒乓球，從漏斗口向下

用力吹氣，乒乓球將懸浮在漏斗里。請你畫出此時乒乓球受力的示意圖。

18．小剛是勤學善思的好學生，學生使用的護眼臺燈，可以通過調節(jié)旋鈕改變亮度。小剛很快知道了它的工作原理。試用你學過的電學知識，用適當的元件符號，在圖9中畫出臺燈工作原理的簡單電路，并正確連在火線和零線上。

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17．以下估測中與實際情況不相符的是　　　　　　　　　　　　　　　 　[　 　]

A．一個初中生的質量約為5.2×10⁶mg　 B.人的正常體溫約為37℃

C.人騎自行車的功率大約為70W　　　　 　D.一枚一角硬幣的厚度最接近于2×10³μm