2009. 濰坊) 23．(8分)海洋是個(gè)巨大的資源寶庫，它不僅孕育著無數(shù)的生命，還含有大量的化學(xué)物質(zhì)。

　　 I .海水提溴。從海水中提取的溴約占世界溴產(chǎn)量的，工業(yè)上常用“吹出法”制溴，其工藝流程如下：

　 試回答：

　 (1)步驟②中的化學(xué)方程式為2NaBr+C1₂=2NaCl+Br₂，其反應(yīng)類型是　　 　　　　　，

　 (2)非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)規(guī)律，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：C1₂+2KBr=2KCl+Br₂　　 Br₂+2KI=2KBr₂+I₂

　　 由此可判斷C1₂、I₂、Br₂活動性由強(qiáng)到弱順序是--．　　 。

　　 Ⅱ .食鹽制堿。我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法的主要過程是：①向濃氨

水中通人足量的二氧化碳生成碳酸氫銨溶液；②然后向溶液中加人食鹽細(xì)粒充分?jǐn)嚢瑁?/p>

控制條件，利用物質(zhì)的性質(zhì)不同，兩者發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈉，便有晶體析出；③將析

出的碳酸氫鈉加熱制得碳酸鈉、二氧化碳和水。

　　 四種鹽在不同溫度下的溶解度表：

請回答：

(1)碳酸氫銨的化學(xué)式是　　　　　　　　 。

(2)由上表分析過程②中能發(fā)生反應(yīng)的原因是　　　　　　　 。

(3)過程③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　　　 。

2009. 濰坊)22．(10分)小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)能生產(chǎn)鹽，于是她構(gòu)建了下圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖。

銅及其化合物在工業(yè)上有重要的應(yīng)用。借助網(wǎng)絡(luò)圖回答：

(1)寫出用酸和堿生產(chǎn)硫酸銅的化學(xué)方程式：

　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)請你把圖中①②處補(bǔ)充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)。

①　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　 。

(3)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖可制備物質(zhì)。例如，某回收含銅電纜廢料的工廠有下列制銅的方案：

①寫出下列步驟中的化學(xué)方程式：

步驟Ⅲ：　　　　　　　　　　　　　 。

步驟V：　　　　　　　　　　　　　 。　　　　　　　　　　　　　 。

②上述方案中可能造成空氣污染的步驟是 　　　　　　　　　　　　　　�！� ．

18．(2009. 濰坊)2008年9月27日，太空第一次留下了“中國人的腳印”。 我國研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證。航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH)，它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是(　 )

　　 A．與二氧化碳反應(yīng)　　 B．與鹽酸反應(yīng)

　　 C．與氧化鐵反應(yīng)　　　 D．與氯化銅溶液反應(yīng)

16．(2009. 濰坊)2008年諾貝爾化學(xué)獎授予發(fā)明和研究綠色熒光蛋白的三位科學(xué)家。綠色熒光蛋白分子中含有氨基(-NH₂，具有堿的性質(zhì))和羧基(-COOH，具有酸的性質(zhì))。綠色熒光蛋白具有的性質(zhì)是(　　 )

A．既能與鹽酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉反應(yīng)

B．只能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能與鹽酸反應(yīng)

C．只能與鹽酸反應(yīng)，不能與氫氧化鈉反應(yīng)

D．既不能與鹽酸反應(yīng)，又不能與氫氧化鈉反應(yīng)

13．(2009. 濰坊)在甲溶液中滴加幾滴石蕊試液，溶液呈藍(lán)色；然后再滴加乙溶液，當(dāng)?shù)沃良�、乙兩物質(zhì)正好完全反應(yīng)時(shí)，溶液呈紫色；再繼續(xù)滴加乙溶液時(shí)，溶液呈紅色。在上述過

程中，表示溶液的pH(縱坐標(biāo))與滴加乙溶液的體積V(橫坐標(biāo))之間的關(guān)系的

正確圖像是(　 C　 )

2．(2009. 濰坊)目前，國家食品監(jiān)督檢驗(yàn)部門檢出某“返青粽葉”包裝的粽子中含有硫酸銅，若食用這樣的粽子會有害健康。硫酸銅屬于(　　 )

　 A．有機(jī)物　　 B．混合物　　 C．金屬單質(zhì)　　 D．鹽

31．(6分)

(1)(2分)評分要點(diǎn)：描點(diǎn)正確，曲線平滑。

　　 (2)解：由上圖可知，恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗氫氧化鈉溶液的體積約為10.0mL(9.7mL-10.3mL之間取值均可)……………………………………………………………………(1分)

　　 答：此瓶鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是3．65%。

31．(2009.煙臺)(6分)小青在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶長期敞口放置的濃鹽酸，為方便以后使用，他對其濃度進(jìn)

行了測定。取10g此鹽酸于燒杯中，逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液，用pH計(jì)(一

種測定溶液pH的儀器)測定溶液的pH，得到的數(shù)據(jù)如下：

(1)請你繪制出燒杯中溶液的pH與加人氫氧化鈉溶液體積(V)之間的變化關(guān)系圖。

此計(jì)算此瓶鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(氫氧化鈉溶液的密度按1.0g／mL計(jì)算)

(2)請根據(jù)上圖找出氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，所滴加氫氧化鈉溶液的體積數(shù)，并據(jù)

28．(8分)(1)大理石(或石灰石)　 鐵網(wǎng)被腐蝕，制得的CO₂氣體中混有H₂

　　 Fe+2HCl＝FeCl₂+H₂↑

　　 (2)①氫氧化鈉溶液能與CO₂發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓降低　 CO₂能溶于水，也能使瓶內(nèi)氣壓降低　 將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實(shí)驗(yàn)，看現(xiàn)象是否有差別�！� ②稀鹽酸 　有氣泡產(chǎn)生(或加氯化鈣溶液　 有沉淀生成等)

28．(2009.煙臺)(8分)CO₂是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究

中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如右圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛

CO₂的制取和性質(zhì)：

　　 (1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室放　　　　；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是　　　　　，其原因是(用化學(xué)方程式表示) 　　　　　　　　　。

　　 (2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO₂分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。CO₂和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

　　 ①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”。

　　 小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的。其共同原理是　　。

小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO₂和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。其理由是　　。

　　 小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是　　　　　　。

現(xiàn)象，從而證明CO₂與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。

　　 ②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入　　　　　，觀察到