25. It is the test system, _______ the teachers, that is to blame for the heavy burden of middle school students nowadays.　

A. other than　 　　　B. or rather　　 　　　C. rather than　 　　　 D. more than　

24. This is a difficult and stressful job, but one _____ you can really help people.

　 A. that 　　　　　　B. where　　　 　　　C. which　　　 　　　D. of which

23. A feather falls slower than a stone only because the air holds the feather back more than it ______ the stone.

A. does　　　　 　　B. holds　　　　　　 C. will　　　　　　 D. is

22. The old black woman used to tell stories under the tall tree, her grandchildren ______ around and ______attentively.

A. seating; listening　 B. seated; listened　　 C. seating; listened　 D. seated; listening

第一節(jié) 單項填空(共15小題；每小題1分,　 滿分15分)

從A、B、C、D四個選項中,　 選出可以填入空白處的最佳選項,　 并在答題卡上將該項涂黑。

21. According to _______ recent report, large ice cream producers usually have　　　 better production record.

A. a; the 　　　　　B. 不填; a　 　　　　C. a; a　 　　　　　　D. the; the

44.甲圖是某種綠色植物在乙圖m點對應的溫度和CO₂濃度下測得的光合曲線，乙圖是該植物在甲圖中b點對應的光照強度下所測得的光合強度曲線，請據(jù)圖回答問題：

(1)該植物進行光合作用的總反應式可以表示為　　　　　 　。

(2)若甲圖縱坐標Y表示的是單位時間內CO₂的吸收量，則a點表示的含義為　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。若甲圖縱坐標表示的是單位時間內O₂的產生量，則a點表示的含義為　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)乙圖所示的兩種自變量都能影響的光合作用的　　　 　　　　階段。

(4)由乙圖可以推知，甲圖b點時若想進一步增強植物的光合作用，可以采用的方法有　　　　　 　　　　　。

(5)若短時間內由乙圖中m點對應環(huán)境因素改變?yōu)閚點，植物葉綠體內含量首先增加的物質是　　　　　　　　　　 。

(6)如何在乙圖所示實驗基礎上設計實驗以確定該植物在大氣CO₂濃度條件下光合作用的最適溫度？(只要求寫出設計思路)

哈三中2010-2011學年度上學期

43．下圖甲是某種高等生物在生殖發(fā)育過程中細胞內染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是該生物體內若干細胞的結構模式圖。請分析回答：

([　]中填羅馬數(shù)字或者阿拉伯數(shù)字，________上填名稱。)

(1)該生物個體發(fā)育的起點是受精卵，它是通過甲圖中的[　 ]　　　　　　 過程形成的。受精卵發(fā)育成為完整個體過程中主要依靠　　　　　　 過程，這是由于細胞體積不能無限增大，細胞體積越大，相對表面積　　　　　　 。(越大、越小、不變)

(2)同源染色體的分離發(fā)生在甲圖中的　　　　　　 階段(填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)。乙圖A、B、C中含有同源染色體的是　　　　　　 。(填字母)乙圖A細胞所示時期對應在甲圖中　　　　　　 階段。(填阿拉伯數(shù)字)

(3)乙圖B細胞所處的分裂時期有　　　　　　 個染色體組；C細胞叫做　　　　　　 。形成該細胞的場所是　　　 　　　　。

(4)利用顯微鏡觀察該生物體細胞中的染色體數(shù)，最多可觀察到　　　　　　 條。若該生物的遺傳組成如乙圖所示，在不考慮基因突變等因素的情況下，該生物體能夠產生　　　　　　 種配子。

42．酶是細胞代謝重要的催化劑，能夠催化多種反應的進行，并在我們的生活中有著相當廣泛的應用。在果汁制作過程中，加入果膠酶能夠提高果汁產量，使果汁變得清亮。分析甲乙丙三條曲線，回答下列問題。

(1)加入果膠酶后果汁變得清亮的原因是，酶破壞了果肉細胞的　　　　　　　　 。

(2)酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶的基本單位是　　　　 。

(3)若采用傳統(tǒng)方法在高溫條件下分解細胞中的大分子，會破壞果汁中的營養(yǎng)成分，然而加入酶后，反應可以在較低溫度下進行，這是因為酶能　　　　　　　　　　　 。

(4)甲圖表示在適宜條件下果膠酶作用于一定量的果肉細胞，反應一段時間后曲線不再上升，逐漸趨于平緩，這是由于　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5)乙圖表示在PH適宜條件下反應速度才能達到最大，PH過高或者過低都會破壞果膠酶的　 　　　　　　　　從而導致果膠酶變性失活。

(6)丙圖曲線后期變成水平，這最可能是由于　　　　　　　　　　　　　　 。