2. dialogue　　 　　　 A. obvious　 　 B. honey　　　　 　　　 C. lonely　　　 　 D. move

第一節(jié): 語音知識：(共5小題；每小題1分，滿分5分)

1. preference 　　　　　 A. prefer　　 　　 B. telegram　　 　　　 C. complete　　 　　 D. impress

2. 液體的表面現(xiàn)象

荷葉上的小水滴和草上的露珠會呈球形，一滴汞能成為球形在玻璃板上滾動，而不附著在玻璃板上，細(xì)玻璃管插入水中，管里的水面比容器里的水面要高，這些現(xiàn)象都跟液體表面的性質(zhì)有關(guān)。

(1)跟氣體接觸的液面薄層叫做表面層。液體的表面層好像是繃緊的橡皮膜一樣，具有收縮的趨勢。荷葉上的小水滴、草上的露珠成球形，都是液體表面層收縮的結(jié)果。

(2)在潔凈的玻璃片上放一滴水，水能擴(kuò)展形成薄層，附著在玻璃板。這種液體附著在固體表面上的現(xiàn)象叫做浸潤。對玻璃來說，水是浸潤液體。在石蠟面上放一滴水，水不能附著在石蠟表面上，這種液體不能附著在固體表面上的現(xiàn)象叫做不浸潤。對石蠟來說，水是不浸潤液體。同一種液體，對一些固體是浸潤的，而對另一些固體可以是不浸潤的。

盛有液體的容器器壁附近的液面會成彎曲的形狀，也是由浸潤或不浸潤現(xiàn)象引起的。如果液體能浸潤器壁，在接近器壁處液面向上彎曲。如果液體不浸潤器壁，在接近器壁處液面向下彎曲。

(3)毛細(xì)現(xiàn)象：浸潤液體在細(xì)管內(nèi)液面升高的現(xiàn)象和不浸潤液體在細(xì)管內(nèi)液面降低的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象。

具有大量毛細(xì)管的物體，只要液體與該物體浸潤，就能把液體吸入物體中。毛巾吸水、磚塊吸水、燈芯吸油，都是這個原因。土壤中有許多毛細(xì)管，容易將地下水吸上來，有時為了防止水分蒸發(fā)，就將地表面的土鋤松，以破壞過多的毛細(xì)管。毛細(xì)現(xiàn)象在生理中有很大的作用，因為植物與動物的大部分組織，都是以各種各樣的細(xì)微管道連通起來的。

例題分析

例1：在云母薄片和玻璃片上面均勻地涂一層很薄的石蠟。將燒熱的鋼珠分別接觸云母片和玻璃片的反面，觀察石蠟熔化形成的圖形。云母片上石蠟熔化形成的圖形是________，玻璃片上石蠟熔化形成的圖形是__________。

例2：將一個拴有松弛棉線的鐵絲環(huán)浸入肥皂水中再拿出來，使環(huán)上布滿肥皂液膜，用燒熱的針刺破兩段棉線間的肥皂液膜。觀察兩側(cè)肥皂液膜面積的變化情況和棉線的形狀。環(huán)內(nèi)棉線兩側(cè)肥皂液膜面積變_______，棉線變成______形。

例3：將潔凈的玻璃片和石蠟塊分別浸入水中，然后拿出來。觀察水在玻璃片上和石蠟塊上的附著情況。水______(能、不能)附著在玻璃片上。水_____(能、不能)附著在石蠟上。

例4：將幾根內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管插入水中，管內(nèi)水面比容器里的水面__________，管的內(nèi)徑越小，管內(nèi)水面越___________。

目的要求

復(fù)習(xí)晶體和非晶體的性質(zhì)。液體的表面現(xiàn)象等。

知識要點(diǎn)

1.固體的性質(zhì)

(1)晶體和非晶體：

①由分子、原子或離子按一定的規(guī)律重復(fù)排列而成的固體叫做晶體。晶體的外形具有規(guī)則的幾何形狀，如食鹽晶體呈立方體，石英的晶體中間是六棱柱，兩端是六棱錐，雪花是冰的晶體，各種雪花的形狀都是六角形的。像玻璃、松香、瀝青等沒有規(guī)則的幾何形狀的固體叫做非晶體。

②晶體在不同方向上導(dǎo)熱性能、導(dǎo)電性能等物理性質(zhì)不相同，這種特性叫做各向異性，而非晶體在各個方向上的各種物理性質(zhì)都是相同的。

③晶體都有固定的熔點(diǎn)，而非晶體沒有熔點(diǎn)。

④晶體有單晶體和多晶體兩種。整個物體就是一個晶體叫做單晶體，如果整個物體由大量不規(guī)則排列的小晶體組成，叫做多晶體。多晶體不具有規(guī)則的幾何形狀，各種金屬材料都是多晶體。由于小晶體的排列是雜亂的，所以金屬整體表現(xiàn)為各向同性。

單晶體的硅與鍺是半導(dǎo)體工業(yè)的重要原材料。應(yīng)用十分廣泛的微電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)就需要用單晶體硅制成的半導(dǎo)體元件。我國在60年代用單晶體紅寶石制成了第一臺激光器。我國自制的人造金剛石鉆頭，已用于地質(zhì)勘探。

⑤有的物質(zhì)可以是晶體，也可以是非晶體。例如石英水晶是晶體，而石英玻璃卻是非晶體。有的晶體與非晶體在一定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化。

⑥液晶是一種液態(tài)晶體，它一方面像液體，具有流動性，另一方面又像晶體，具有各向異性。有一種液晶，在外加電壓的影響下會由透明狀態(tài)變成混濁狀態(tài)，去掉電壓又恢復(fù)透明。電子手表與電子計算器就是利用液晶的這種性質(zhì)來顯示數(shù)字的。

5.熱力學(xué)第一定律在氣體中的應(yīng)用21世紀(jì)教育網(wǎng)

對一定質(zhì)量的理想氣體(除碰撞外忽略分子間的相互作用力，因此沒有分子勢能)，熱力學(xué)第一定律ΔU=Q+W中：⑴ΔU僅由溫度決定，升溫時為正，降溫時為負(fù)；⑵W僅由體積決定，壓縮時為正，膨脹時為負(fù)；⑶Q由ΔU和W共同決定；⑷在絕熱情況下Q=0，因此有ΔU= W。21世紀(jì)教育網(wǎng)

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例題分析21世紀(jì)教育網(wǎng)

例1：豎直平面內(nèi)有右圖所示的均勻玻璃管，內(nèi)用兩段水銀柱封閉兩段空氣柱a、b，各段水銀柱高度如圖所示。大氣壓為p0，求空氣柱a、b的壓強(qiáng)各多大？21世紀(jì)教育網(wǎng)

解：從開口端開始計算：右端為大氣壓p0，同種液體同一水平面上的壓強(qiáng)相同，所以b氣柱的壓強(qiáng)為pb= p0+ρg(h2-h1)，而a氣柱的壓強(qiáng)為pa= pb-ρgh3= p0+ρg(h2-h1-h3)。21世紀(jì)教育網(wǎng)

此類題求氣體壓強(qiáng)的原則就是從開口端算起(一般為大氣壓)，沿著液柱在豎直方向上，向下加ρgh，向上減ρgh即可(h為高度差)。21世紀(jì)教育網(wǎng)

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例2：右圖中兩個氣缸的質(zhì)量均為M，內(nèi)部橫截面積均為S，兩個活塞的質(zhì)量均為m，左邊的氣缸靜止在水平面上，右邊的活塞和氣缸豎直懸掛在天花板下。兩個氣缸內(nèi)分別封閉有一定質(zhì)量的空氣A、B，大氣壓為p0，求封閉氣體A、B的壓強(qiáng)各多大？21世紀(jì)教育網(wǎng)

　解：求氣體壓強(qiáng)要以跟氣體接觸的物體為對象進(jìn)行受力分析，在本題中，可取的研究對象有活塞和氣缸。兩種情況下活塞和氣缸的受力情況的復(fù)雜程度是不同的：第一種情況下，活塞受重力、大氣壓力和封閉氣體壓力三個力作用，而且只有氣體壓力是未知的；氣缸受重力、大氣壓力、封閉氣體壓力和地面支持力四個力，地面支持力和氣體壓力都是未知的，要求地面壓力還得以整體為對象才能得出。因此應(yīng)選活塞為對象求pA。同理第二種情況下應(yīng)以氣缸為對象求pB。得出的結(jié)論是：21世紀(jì)教育網(wǎng)

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例3：右圖中氣缸靜止在水平面上，缸內(nèi)用活塞封閉一定質(zhì)量的空氣�；钊�的的質(zhì)量為m，橫截面積為S，下表面與水平方向成θ角，若大氣壓為p0，求封閉氣體的壓強(qiáng)p21世紀(jì)教育網(wǎng)

解：以活塞為對象進(jìn)行受力分析，關(guān)鍵是氣體對活塞的壓力方向應(yīng)該垂直與活塞下表面而向斜上方，與豎直方向成θ角，接觸面積也不是S而是S1=S/cosθ。因此豎直方向受力平衡方程為：pS1cosθ=mg+p0S，得p=p0+mg/S。結(jié)論跟θ角的大小無關(guān)。21世紀(jì)教育網(wǎng)

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例4如圖所示，大小不同的兩個氣缸A、B固定在水平面上，缸內(nèi)的橫截面積分別為SA和SB且SA=3SB。兩缸內(nèi)各有一個活塞，在兩個氣缸內(nèi)分別封閉一定質(zhì)量的空氣，并用水平桿相連。已知大氣壓為p0，氣缸A內(nèi)空氣的壓強(qiáng)為pA=1.2 p0，不計活塞和氣缸間的摩擦阻力，求氣缸B內(nèi)空氣的壓強(qiáng)pB 21世紀(jì)教育網(wǎng)

解：應(yīng)該以整體為研究對象用水平方向的合力為零列方程，而不能認(rèn)為A、B內(nèi)氣體的壓強(qiáng)相等。因為兩個活塞的橫截面積是不同的。應(yīng)該以兩個活塞和連桿整體為研究對象進(jìn)行受力分析，同時要考慮大氣壓的影響，受力圖如上。在水平方向上有：pASA+p0SB=pBSB+p0SA，代入SA=3 SB可得pB=3pA-2p0=1.6p021世紀(jì)教育網(wǎng)

本題還可以把該裝置豎立起來，那么在以活塞和連桿為對象受力分析時，還應(yīng)考慮到重力的作用。21世紀(jì)教育網(wǎng)

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例5：如圖為醫(yī)院為病人輸液的部分裝置，圖中A為輸液瓶，B為滴壺，C為進(jìn)氣管，與大氣相通。則在輸液過程中(瓶A中尚有液體)，下列說法正確的是：①瓶A中上方氣體的壓強(qiáng)隨液面的下降而增大；②瓶A中液面下降，但A中上方氣體的壓強(qiáng)不變；③滴壺B中的氣體壓強(qiáng)隨A中液面的下降而減��；④在瓶中藥液輸完以前，滴壺B中的氣體壓強(qiáng)保持不變　 21世紀(jì)教育網(wǎng)

A.①③　　 B.①④　　 C.②③　　 D.②④21世紀(jì)教育網(wǎng)

解：進(jìn)氣管C端的壓強(qiáng)始終是大氣壓p0，設(shè)輸液瓶A內(nèi)的壓強(qiáng)為pA，可以得到pA= p0-ρgh，因此pA將隨著h的減小而增大。滴壺B的上液面與進(jìn)氣管C端的高度差不受輸液瓶A內(nèi)液面變化的影響，因此壓強(qiáng)不變。選B。21世紀(jì)教育網(wǎng)

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例6：長直均勻玻璃管內(nèi)用水銀柱封閉一定質(zhì)量的空氣后倒插入水銀槽內(nèi)。靜止時露出水銀槽面的水銀柱高為h，保持溫度不變，稍向上提玻璃管(管口仍在槽內(nèi)水銀面下)，封閉在管內(nèi)的空氣的體積V和壓強(qiáng)p以及水銀柱高h(yuǎn)各如何變化？21世紀(jì)教育網(wǎng)

解：一定質(zhì)量的氣體在溫度不變使，氣體的壓強(qiáng)p和體積V必然同時變化，而達(dá)到平衡后，p+ρgh= p0的關(guān)系應(yīng)該依然成立。假設(shè)V不變，那么p也不變，而提升后h變大，p+ρgh將大于p0，因此管內(nèi)水銀柱將要下降，即封閉空氣的體積V必然增大，壓強(qiáng)p必然減小，又由于最終應(yīng)該有p+ρgh= p0，所以h必然增大。21世紀(jì)教育網(wǎng)

本題也可以假設(shè)提升后p不變，進(jìn)行推導(dǎo)，結(jié)論是完全一致的。21世紀(jì)教育網(wǎng)

注意前提：管內(nèi)必須封閉有一定質(zhì)量的空氣。若水銀柱上端是真空，那h就始終滿足p0=ρgh，向上提升玻璃管不會影響h的大小，那么V就一定增大了。21世紀(jì)教育網(wǎng)

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例7：兩端封閉的均勻直玻璃管豎直放置，內(nèi)用高h(yuǎn)的汞柱把管內(nèi)空氣分為上下兩部分，靜止時兩段空氣柱的長均為L，上端空氣柱壓強(qiáng)為p1=2ρgh(ρ為水銀的密度)。當(dāng)玻璃管隨升降機(jī)一起在豎直方向上做勻變速運(yùn)動時，穩(wěn)定后發(fā)現(xiàn)上端空氣柱長減為2L/3。則下列說法中正確的是21世紀(jì)教育網(wǎng)

A.穩(wěn)定后上段空氣柱的壓強(qiáng)大于2ρgh21世紀(jì)教育網(wǎng)

B.穩(wěn)定后下段空氣柱的壓強(qiáng)小于3ρgh21世紀(jì)教育網(wǎng)

C.升降機(jī)一定在加速上升21世紀(jì)教育網(wǎng)

D.升降機(jī)可能在勻減速上升21世紀(jì)教育網(wǎng)

解：系統(tǒng)靜止時下段空氣柱的壓強(qiáng)是3ρgh。做勻變速運(yùn)動穩(wěn)定后上段空氣柱體積減小說明其壓強(qiáng)增大，而下段空氣柱體積增大，說明其壓強(qiáng)減小。由水銀柱的受力分析可知，其合力方向向下，因此加速度向下，可能勻加速下降，也可能勻減速上升。選ABD21世紀(jì)教育網(wǎng)

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例8：在一個固定容積的密閉容器中，加入3L的X(g)和2L的Y(g)，在一定條件下這兩種氣體發(fā)生反應(yīng)而生成另兩種氣體4X(g)+3Y(g)　 2Q(g)+nR(g)，達(dá)到平衡后，容器內(nèi)溫度不變，而混合氣體的壓強(qiáng)比原來增大，則該反應(yīng)方程中的n值可能為

　　 A. 3　　　 B. 4　　　 C. 5　　　　 D. 6

解：由于反應(yīng)前后所有物質(zhì)都是氣態(tài)，設(shè)反應(yīng)前后的總的物質(zhì)的量分別為N1、N2，由于在一定溫度和體積下，氣體的壓強(qiáng)和氣體物質(zhì)的量成正比，因此生成物的物質(zhì)的量應(yīng)該大于反應(yīng)前的物質(zhì)的量，只能取n=6，選D。

例9：鋼瓶內(nèi)裝有高壓氧氣。打開閥門氧氣迅速從瓶口噴出，當(dāng)內(nèi)外氣壓相等時立即關(guān)閉閥門。過一段時間后再打開閥門，會不會再有氧氣逸出？

解：第一次打開閥門氧氣“迅速”噴出，是一個絕熱過程Q=0，同時氧氣體積膨脹對外做功W<0，由熱力學(xué)第一定律ΔU<0，即關(guān)閉閥門時瓶內(nèi)氧氣溫度必然低于外界溫度，而壓強(qiáng)等于外界大氣壓；“過一段時間”經(jīng)過熱交換，鋼瓶內(nèi)氧氣的溫度又和外界溫度相同了，由于體積未變，所以瓶內(nèi)氧氣壓強(qiáng)將增大，即大于大氣壓，因此再次打開閥門，將會有氧氣逸出。

例10：一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài)A經(jīng)過A→B→C→A的循環(huán)過程(A→B為等溫線)，其中那些階段是吸熱的，那些階是放熱的？整個過程是吸熱還是放熱？

解：首先可以判定C狀態(tài)下氣體溫度較高。根據(jù)熱力學(xué)第一定律分階段列表進(jìn)行分析如下：各階段都應(yīng)先根據(jù)溫度和體積的變化確定ΔU和W的正負(fù)，再根據(jù)ΔU=Q+W確定Q的正負(fù)。全過程始末溫度相同，所以內(nèi)能相同，但由圖可知：W=FS=pΔV(氣體做功等于p-V曲線下到橫軸間的面積)，由圖可見A→B階段氣體對外界做功少，C→A階段外界對氣體做功多，B→C階段氣體體積不變W=0，因此全過程外界對氣體作正功，氣體必然放熱。結(jié)論是A→B、B→C氣體吸熱；C→A和全過程氣體放熱。

4.氣體壓強(qiáng)的計算21世紀(jì)教育網(wǎng)

氣體壓強(qiáng)的確定要根據(jù)氣體所處的外部條件，往往需要利用跟氣體接觸的液柱和活塞等物體的受力情況和運(yùn)動情況計算。21世紀(jì)教育網(wǎng)

3.氣體的體積、壓強(qiáng)、溫度間的關(guān)系(新大綱只要求定性介紹)21世紀(jì)教育網(wǎng)

⑴一定質(zhì)量的氣體，在溫度不變的情況下，體積減小時，壓強(qiáng)增大，體積增大時，壓強(qiáng)減小。(玻意耳定律：PV=恒量)21世紀(jì)教育網(wǎng)

⑵一定質(zhì)量的氣體，在壓強(qiáng)不變的情況下，溫度升高，體積增大。(蓋·呂薩克定律：V/T=恒量)21世紀(jì)教育網(wǎng)

⑶一定質(zhì)量的氣體，在體積不變的情況下，溫度升高，壓強(qiáng)增大。(查理定律：P/T=恒量)21世紀(jì)教育網(wǎng)

⑷一定質(zhì)量理想氣體狀態(tài)方程：　 PV/T=恒量　21世紀(jì)教育網(wǎng)

說明：(1)一定質(zhì)量理想氣體的某個狀態(tài)，對應(yīng)于P一V(或P－T、V-T)圖上的一個點(diǎn)，從一個狀態(tài)變化到另一個狀態(tài)，相當(dāng)于從圖上一個點(diǎn)過渡到另一個點(diǎn)，可以有許多種不同的方法。如從狀態(tài)A變化到B，可以經(jīng)過的過程許多不同的過程。為推導(dǎo)狀態(tài)方程，可結(jié)合圖象選用任意兩個等值過程較為方便。(2)當(dāng)氣體質(zhì)量發(fā)生變化或互有遷移(混合)時，可采用把變質(zhì)量問題轉(zhuǎn)化為定質(zhì)量問題，利用密度公式、氣態(tài)方程分態(tài)式等方法求解。21世紀(jì)教育網(wǎng)

2.氣體分子動理論21世紀(jì)教育網(wǎng)

⑴氣體分子運(yùn)動的特點(diǎn)是：①氣體分子間的距離大約是分子直徑的10倍，分子間的作用力十分微弱。通常認(rèn)為，氣體分子除了相互碰撞或碰撞器壁外，不受力的作用。②每個氣體分子的運(yùn)動是雜亂無章的，但對大量分子的整體來說，分子的運(yùn)動是有規(guī)律的。研究的方法是統(tǒng)計方法。氣體分子的速率分布規(guī)律遵從統(tǒng)計規(guī)律。在一定溫度下，某種氣體的分子速率分布是確定的，可以求出這個溫度下該種氣體分子的平均速率。21世紀(jì)教育網(wǎng)

⑵用分子動理論解釋氣體壓強(qiáng)的產(chǎn)生(氣體壓強(qiáng)的微觀意義)。氣體的壓強(qiáng)是大量分子頻繁碰撞器壁產(chǎn)生的。壓強(qiáng)的大小跟兩個因素有關(guān)：①氣體分子的平均動能，②分子的密集程度。21世紀(jì)教育網(wǎng)

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目的要求21世紀(jì)教育網(wǎng)

復(fù)習(xí)氣體的體積、壓強(qiáng)、溫度間的關(guān)系，理想氣體的狀態(tài)方程。21世紀(jì)教育網(wǎng)

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知識要點(diǎn)21世紀(jì)教育網(wǎng)

1.氣體的狀態(tài)參量21世紀(jì)教育網(wǎng)

⑴溫度。溫度在宏觀上表示物體的冷熱程度；在微觀上是分子平均動能的標(biāo)志。21世紀(jì)教育網(wǎng)

熱力學(xué)溫度是國際單位制中的基本量之一，符號T，單位K(開爾文)；攝氏溫度是導(dǎo)出單位，符號t，單位℃(攝氏度)。關(guān)系是t=T-T0，其中T0=273.15K，攝氏度不再采用過去的定義。21世紀(jì)教育網(wǎng)

兩種溫度間的關(guān)系可以表示為：T = t+273.15K和ΔT =Δt，要注意兩種單位制下每一度的間隔是相同的。21世紀(jì)教育網(wǎng)

0K是低溫的極限，它表示所有分子都停止了熱運(yùn)動�？梢詿o限接近，但永遠(yuǎn)不能達(dá)到。21世紀(jì)教育網(wǎng)

⑵體積。氣體總是充滿它所在的容器，所以氣體的體積總是等于盛裝氣體的容器的容積。21世紀(jì)教育網(wǎng)

⑶壓強(qiáng)。氣體的壓強(qiáng)是由于氣體分子頻繁碰撞器壁而產(chǎn)生的。(絕不能用氣體分子間的斥力解釋！)21世紀(jì)教育網(wǎng)

一般情況下不考慮氣體本身的重量，所以同一容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)處處相等。但大氣壓在宏觀上可以看成是大氣受地球吸引而產(chǎn)生的重力而引起的。(例如在估算地球大氣的總重量時可以用標(biāo)準(zhǔn)大氣壓乘以地球表面積。)21世紀(jì)教育網(wǎng)

壓強(qiáng)的國際單位是帕，符號Pa，常用的單位還有標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(atm)和毫米汞柱(mmHg)。它們間的關(guān)系是：1 atm=1.013×105Pa=760 mmHg； 1 mmHg=133.3Pa。21世紀(jì)教育網(wǎng)

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§2.氣體、固體和液體的性質(zhì)21世紀(jì)教育網(wǎng)