8．在橫線上填寫語句，使上下文語意連貫。

一個(gè)人的欣賞趣味，通常由兩大因素決定。一曰：性格修養(yǎng)決定欣賞趣味。春蘭與秋菊同為花中之秀，有人喜歡春之生機(jī)盎然，則鐘情一枝獨(dú)秀的春蘭；　　　　 　，　　　　 　。

二曰：　　　　 　。衣食無憂的紈绔子弟，愛看庸俗淺薄的《游龍戲鳳》；而貧窮落泊的學(xué)子寒士，則盛贊鋌而走險(xiǎn)的《打漁殺家》。

7．下面的句子前后脫節(jié)，請?zhí)砑颖匾�的詞語，使它連貫通暢。

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)對(duì)于科技創(chuàng)新具有不可替代的重要作用，它能夠使科技創(chuàng)新的主體樹立正確的世界觀，科學(xué)的方法論和思維方式，它還能夠?yàn)榭萍紕?chuàng)新提供良好的人文氛圍和充滿活力的運(yùn)行體制。

答：在　　　　 　加上　　　　 　。

6．下面這句話需要添加適當(dāng)詞語才連貫、明確、請予添補(bǔ)。

　 前不久，國家“863”計(jì)劃專家組實(shí)地驗(yàn)收認(rèn)為，美國“虛擬人創(chuàng)新計(jì)劃”、韓國“可視韓國人計(jì)劃”，我國的虛擬可視人的儀器設(shè)備先進(jìn)程度、技術(shù)方法設(shè)計(jì)創(chuàng)新、銑削掃描精確定位，有突破和進(jìn)步，其技術(shù)水平已達(dá)到國際先進(jìn)水平。

答：(1)在“　　　　 　”前與“　　　　 　”后加上　　　　 　

　 (2)在“　　　　 　”前加上 　　　　　　　　　

5．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是　　　　　　　　　　　 (　　 )

我獨(dú)坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之廣，宇宙之大，此時(shí)卻仿佛只有我和我的書友存在。　　　　 　，　　　　 　，　　　　 　，　　　　 　。

①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上

②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不聞了

③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳

④這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在也都視而不見了

A．③①④②　　　　　　 B．①②③④　　　　　　 C．①③④②　　　　　　 D．③④①②

4．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是　　 (　　 )

讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞址。　　　　 　必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；　　　　 　譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。　　　　 　，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

①多讀如果徹底　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②少讀如果徹底

③多讀而不求甚解　　　　　　　　　　　　　　　　　 ④少讀而不求甚解

3．填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

公安干警及時(shí)趕赴現(xiàn)場偵察，中午12時(shí)，　　　　　 　。

A．在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時(shí)起獲

B．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時(shí)起獲

C．犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款

D．在犯罪兼疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款

2．下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。

②現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。

③回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。

④但因?yàn)橛袝r(shí)覺得很氣悶，所以也趁了航船進(jìn)城來。

⑤談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)了，便回來了。

A．③⑤①②④　　　　 B．①②⑤④③　　　　 C．⑤②①④③　　　　 D．①⑤③②④

1．將下列語言片段組成意思連貫的話。

①藝術(shù)的對(duì)象就是自然

②就認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)說

③藝術(shù)與“自然”(現(xiàn)實(shí)世界)是對(duì)立的

④就實(shí)踐觀點(diǎn)說

⑤藝術(shù)是自然在人的頭腦里的“反映”，是一種意識(shí)形態(tài)

⑥藝術(shù)是人對(duì)自然的加工改造，是一種生產(chǎn)勞動(dòng)，所以藝術(shù)有“第二自然”之稱

正確的順序是(只需寫句前的數(shù)字代號(hào))　　　　　 　

3．依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是(　　 )

(1)每逢深秋時(shí)節(jié)，　　　　　 　松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。

(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，　　　　　 　近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。

　　　 ①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，

　　　 ②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，

　　　 ③白云繚繞，層林疊翠；

　　　 ④層林疊翠，白云繚繞；

　　　 A．①③　　　　　　　　　 B．①④　　　　　　　　　 C．②③　　　　　　　　　 D．②④

這是2001年全國卷第6題，包括語意連貫，音節(jié)和諧兩項(xiàng)要求，答案是D。句(1)意思是說，深秋季節(jié)置身山頂“俯瞰”，下面是俯瞰所見景物，“美景盡覽”是總收；如果“俯瞰”像句①那樣后續(xù)，則讀起來不順口，不和諧。句(2)全句寫“遠(yuǎn)眺”和“近看”之所見�！斑h(yuǎn)眺”“群山環(huán)抱”“層巒疊翠”，依然是“群山”之景，“白云繚繞”是“群山環(huán)抱”之中的景物，故應(yīng)先“林”后“云”。