0  19303  19311  19317  19321  19327  19329  19333  19339  19341  19347  19353  19357  19359  19363  19369  19371  19377  19381  19383  19387  19389  19393  19395  19397  19398  19399  19401  19402  19403  19405  19407  19411  19413  19417  19419  19423  19429  19431  19437  19441  19443  19447  19453  19459  19461  19467  19471  19473  19479  19483  19489  19497  447090 

(1)f:x→x  (2)f:x→y=x;⑶f:x→y=x;⑷f:x→x

解:⑴是函數(shù);⑵是函數(shù);⑶不是函數(shù);⑷是函數(shù);

教材P24------2,3,4

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例1、對于數(shù)集A=[0,6],B=[0,3],在下列對應(yīng)中,哪個對應(yīng)是函數(shù),哪個不是?

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你能用集合語言描述函數(shù)定義嗎?

二、函數(shù)的定義

一般的,設(shè)A、B時兩個非空數(shù)集,按照某種對應(yīng)法則f,若對于集合A中的每個元素x,在B中都有惟一的元素y與之對應(yīng),這樣的對應(yīng)叫做從A到B的一個函數(shù)。記為y=f(x),x∈A。x叫做自變量,y叫做函數(shù)值(或因變量);數(shù)集A叫做函數(shù)的定義域;函數(shù)值的取值范圍集合{y|y=f(x),x∈A}叫做函數(shù)的值域。

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3、x的每一個值,y都有惟一的值與之對應(yīng),也稱單值對應(yīng)。即一個輸入值對應(yīng)到惟一的輸出值   xf(x)即初中階段的y ,f(x)表示x的對應(yīng)值,不表示f與x 相乘;f(2)即是初中階段的x=2時,y的值

對于引例一:在某一變化過程中,有兩個變量x和y,如果對于x的每一個值,y都有惟一的值與之對應(yīng),這樣的對應(yīng)稱y是x的函數(shù)。這樣引例二、三也稱函數(shù)。

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1、都涉及了兩個變量,兩個變量的范圍都是非空數(shù)的集合(簡稱非空數(shù)集)2、都有一個對應(yīng)法則,且對應(yīng)方向為A→B

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思考:三個引例各有什么特點?

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   引例3、某市某天24小時的氣溫圖如下:

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引例1、一物體從靜止自由下落時,下落距離y(m)與時間t(s)之間的關(guān)系滿足:y=4.9x2

引力2:學(xué)號為1~6的學(xué)生參加數(shù)學(xué)測試成績?nèi)缦拢?/p>

學(xué)號

1

2

3

4

5

6

成績

80

75

79

80

98

80

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2、掌握求某一函數(shù)值的記號與方法

通過三種形式引入→分析→歸結(jié)出函數(shù)概念→用輸入輸出說明函數(shù)的定義域

[重點與難點]函數(shù)的概念

[過程]

說有這些,都有兩個變量,當(dāng)一個變量變化時,另一個也在變化,如何刻畫這種關(guān)系呢?

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1、理解用集合觀點來描述函數(shù)的概念;了解函數(shù)的構(gòu)成要素,會求一些簡單函數(shù)的定義域

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