0  10439  10447  10453  10457  10463  10465  10469  10475  10477  10483  10489  10493  10495  10499  10505  10507  10513  10517  10519  10523  10525  10529  10531  10533  10534  10535  10537  10538  10539  10541  10543  10547  10549  10553  10555  10559  10565  10567  10573  10577  10579  10583  10589  10595  10597  10603  10607  10609  10615  10619  10625  10633  447090 

可看作是關(guān)于的一元二次方程有等根的條件,在進(jìn)一步觀察這個(gè)方程,它的兩個(gè)相等實(shí)根是1 ,根據(jù)韋達(dá)定理就有:

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證明  當(dāng)時(shí),等式  

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例5        若

思路分析  此題一般是通過因式分解來證。但是,如果注意觀察已知條件的特點(diǎn),不難發(fā)現(xiàn)它與一元二次方程的判別式相似。于是,我們聯(lián)想到借助一元二次方程的知識(shí)來證題。

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故應(yīng)選擇(B)

思維障礙  有的學(xué)生可能覺得此題條件太少,難以下手,原因是對(duì)三角函數(shù)的基本公式掌握得不牢固,不能準(zhǔn)確把握公式的特征,因而不能很快聯(lián)想到運(yùn)用基本公式。

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解  為鈍角,.在

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思路分析  此題是在中確定三角函數(shù)的值。因此,聯(lián)想到三角函數(shù)正切的兩角和公式可得下面解法。

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例4        在中,若為鈍角,則的值

(A) 等于1        (B)小于1         (C) 大于1       (D) 不能確定

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思維障礙  有些同學(xué)對(duì)比較的大小,只想到求出它們的值。而此題函數(shù)的表達(dá)式不確定無法代值,所以無法比較。出現(xiàn)這種情況的原因,是沒有充分挖掘已知條件的含義,因而思維受到阻礙,做題時(shí)要全面看問題,對(duì)每一個(gè)已知條件都要仔細(xì)推敲,找出它的真正含義,這樣才能順利解題。提高思維的變通性。

(2)   聯(lián)想能力的訓(xùn)練

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