2、藕斷絲連

把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來。

　　 ①我們向政府提意見是人民的責(zé)任。

(把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責(zé)任”湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。)

　　 ②你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。

(是把“要出版......的努力”和“一本譯作......見面的”湊在一塊兒，用哪一句都可以。)

1、 舉棋不定

作者時(shí)而用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。

　 ①多年來曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺悟起來。(應(yīng)該在“曾被......束縛......”和“在......束縛下的... ...”兩種格式中選用一個(gè)。)

　 ②這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。(應(yīng)該在“......的背后還是自信心不夠”和“......壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)”里選用一個(gè)。)

1、舉棋不定 2、藕斷絲連 3、中途易轍 4、反客為主 5、結(jié)構(gòu)含混

12、中國強(qiáng)烈要求所有核武器國家同時(shí)談判并締結(jié) 一項(xiàng)無條件不首先使用核武器及不對無核國家和無核地區(qū)使用或威脅使用核武器。

第五課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

掌握“結(jié)構(gòu)混亂”病句類型

教學(xué)過程： 　

造成結(jié)構(gòu)混亂的原因，主要有：

11、李國英教授又設(shè)計(jì)出了 兩套高難度的自由體操。

10、當(dāng)民族危機(jī) 的時(shí)候，只有人民才能擔(dān)當(dāng)起拯救民族危亡的命運(yùn)。

9、中科院李院士的報(bào)告使我們更加堅(jiān)定 了為在2005年以前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗。

8、國家工商局、技術(shù)監(jiān)督局負(fù)責(zé)人近日強(qiáng)調(diào)：必須把制造假冒偽劣商品特別是制造假酒這人命關(guān)天的非法行為　 作為一項(xiàng)長期工作常抓不懈。

7、炊事員老朱在去炮兵陣地的路上，突然　 有一個(gè)打扮成游客模樣的人迎面向他走來。

6、這些雜交水稻由于產(chǎn)量高，而且比國外進(jìn)口的水稻　 更高的抵抗病蟲害的能力，頗受當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎�！�