題目列表(包括答案和解析)
6、下列文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是( )
A.陳情表的作者是李密,三國(guó)時(shí)人,這是他寫給皇帝的一篇奏章,向皇帝表明自己對(duì)祖母的孝心,以取得推薦孝廉的資格。
B.歸有光是明代杰出的散文家,他的散文善于抒情、記事,能把瑣屑的事委屈寫出,不事雕琢。
C.元雜劇是融歌唱、說白、舞蹈等為一體的綜合性舞臺(tái)藝術(shù)。舞臺(tái)角色有旦、末、凈、丑、雜,在一出戲劇里主角和配角都有唱詞。
D.莎士比亞是法國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇家和詩(shī)人,人文主義的杰出代表,他的主要成就是戲劇,代表戲劇有《羅密歐與朱麗葉》、《威尼斯商人》、《仲夏夜之夢(mèng)》等。
5、填入下列橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
遍布華夏的古村落,作為鄉(xiāng)土建筑的精華, , , , , , ,承載著豐富的歷史文化信息,對(duì)中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響。
① 卻輝映著輝煌的過去 ②鮮明地折射出中國(guó)悠久的歷 ③具有很高的文物價(jià)值
④ 他們看似陳舊 ⑤生動(dòng)地展現(xiàn)著民族文化的豐富多彩
⑥成為了解中國(guó)文化和歷史的一個(gè)重要窗口
A.④①③⑥②⑤ B.②⑤⑥①④③ C. ③⑤②⑥④① D. ⑥④①③②⑤
A.文章在對(duì)小麻雀的敘述、描寫中傾注了強(qiáng)烈的愛憎感情,有著極強(qiáng)的感染力,讀來真是楚楚動(dòng)人。
B.如果懸壺濟(jì)世的醫(yī)家想尋一位“健康大使”,我想弱不禁風(fēng)的林妹妹是絕對(duì)無資格擔(dān)當(dāng)此重任的。
C.看雙方的神態(tài),全然沒有劍拔弩張、嚴(yán)陣以待的氣勢(shì),倒有幾分閑庭信步、瓜田李下話桑麻的味道。
D.烏克蘭大選發(fā)生危機(jī),反對(duì)派領(lǐng)袖尤先科的支持者與另一位總統(tǒng)候選人、現(xiàn)任總理亞努科維奇的支持者不可開交地互相抨擊,“尤派”陣營(yíng)舉行大規(guī)模示威活動(dòng),政局動(dòng)蕩不安,國(guó)家面臨內(nèi)戰(zhàn)危險(xiǎn)。
4.下列各句中沒有語病的一句是 ( )
A.青藏鐵路這條穿越世界屋脊的“雪域天路”被人們描繪成“商貿(mào)金橋、藏旅坦途、文化通衢”,它為青藏高原架起了通往祖國(guó)各地的橋梁。
B.在嫦娥一號(hào)衛(wèi)星繞月飛行期間,可能會(huì)遭遇兩次月食,不僅無法得到太陽(yáng)能電池充電,而且還將經(jīng)受溫度急劇下降的考驗(yàn)。
C.導(dǎo)致目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)流動(dòng)性過剩的主要原因有兩個(gè):一是因?yàn)橥鈪R儲(chǔ)備增長(zhǎng)過快,二是因?yàn)槊涝倪^量發(fā)行導(dǎo)致了美元的泛濫和全球流動(dòng)性過剩。
D.作為一位杰出的哲學(xué)家和思想家,孔子一生積極求索,他奮斗的一生是“知其不可為而為之”這句格言的真實(shí)寫照。
20.從下列材料中選取必要的信息,給“心理咨詢”下定義。(2分)
①心理咨詢師給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)。②這種活動(dòng)必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法來妥善處理各種心理問題。③這種活動(dòng)必須通過言語、文字或其它信息傳播媒介來達(dá)到咨詢目的。
答:心理咨詢是
19.仿照“字母趣話”“漢字趣話”的手法,各另寫一句字母與漢字之間的對(duì)話。(2分)
O對(duì)Q說:小樣兒,拖了條辮子就神氣啦,玩什么另類!
“申”對(duì)“電”說:別翹尾巴啦!危險(xiǎn)啊。
18.好的標(biāo)語讓人過目不忘,如“司機(jī)一杯酒,親人兩行淚!笔且粍t警示司機(jī)開車別喝酒的標(biāo)語。請(qǐng)你說說這條標(biāo)語好在哪里。(4分)
17.根據(jù)情境和要求完成下面題目。(2分)
校運(yùn)會(huì)如火如荼地進(jìn)行著,高二(1)班同學(xué)奮勇爭(zhēng)先,捷報(bào)頻傳。張國(guó)雄在剛結(jié)束的男子跳高比賽中,獲得了冠軍,并打破了該項(xiàng)的學(xué)校記錄;女子高中組100米決賽馬上就要開始了,同學(xué)們都期待李燕能再為本班奪得一枚金牌。
有同學(xué)提議擬制一條標(biāo)語,為李燕加油。語文科代表脫口說出上句:“雄鷹飛越創(chuàng)紀(jì)錄”,請(qǐng)你續(xù)寫下句,使兩句構(gòu)成一副對(duì)子。
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