基于本單元的特點(diǎn)，要求同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1. 識(shí)別儀器，了解用途，掌握操作原理

要求能夠識(shí)別的儀器有：試管夾、試管、酒精燈、玻璃棒、燒杯、量筒、膠頭滴管(滴瓶)、鐵架臺(tái)(帶鐵夾或鐵圈)、集氣瓶、水槽、漏斗、蒸發(fā)皿等。要求能識(shí)別圖形，說出名稱、用途及基本操作的原理。對(duì)上述儀器的正確使用方法要通過實(shí)際的操作訓(xùn)練達(dá)到了解并掌握的目的。

3. 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合理的實(shí)驗(yàn)步驟和正確的操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

本單元的重點(diǎn)和熱點(diǎn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，它不僅考查同學(xué)們對(duì)常見儀器的識(shí)別、實(shí)驗(yàn)操作方法的了解，主要是考查同學(xué)們的實(shí)際動(dòng)手操作能力，檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)過程中，參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的程度，在以后的考查中會(huì)加大考查的力度和難度，使中考題適應(yīng)化學(xué)學(xué)科以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的特點(diǎn)。

2. 學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

本單元的內(nèi)容是：

1. 化學(xué)是一門使人類生活得更美好的自然科學(xué)，研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律。

2． 某同學(xué)為了測(cè)定氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取2.5 g該樣品與0.5 g二氧化錳混合，加熱該混合物(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng))，稱量剩余固體質(zhì)量，分4次記錄如下表：

(1)不再進(jìn)行第五次實(shí)驗(yàn)記錄的原因是　　　　　　　　　　　　 。

(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量　　　　 g。

(2)該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(要求：寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)。)

1． 在40 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硝酸鉀不飽和溶液中，加入10 g硝酸鉀或10 g水，計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

11.　 我國(guó)已成功發(fā)射的“神舟六號(hào)”載人飛船，所用固體燃料是鋁粉和高錳酸銨(化學(xué)式為NH₄ClO₄)的混合物。發(fā)射時(shí)，點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高錳酸銨發(fā)生下列反應(yīng)：

2NH₄ClO₄N₂↑+Cl₂↑+2O₂↑+4X。請(qǐng)回答下列問題：

(1)NH₄ClO₄中氯的化合價(jià)為　　　　　。

(2)該反應(yīng)屬于基本類型中的　　　　　 反應(yīng)。

(3)X的化學(xué)式是　　　　　。

10. 用H、C、O三種元素組成的物質(zhì)來回答下列問題：(寫化學(xué)式)

(1)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是　　　　 ；

(2)醫(yī)療上用來配置消毒液的液體是　　　　 ；

(3)有酸味，家庭常用作調(diào)味劑的是　　　　 ；

(4)實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)的氣體是　　　　 ；

(5)在一定條件下，能與氧化銅反應(yīng)的化合物是　　　　 ；

(6)由上述三種元素組成，且又屬于無機(jī)化合物的是

9.　 用H、C、O三種元素組成的物質(zhì)來回答下列問題：(寫化學(xué)式)

(1)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是　　　　 ；

(2)醫(yī)療上用來配置消毒液的液體是　　　　 ；

(3)有酸味，家庭常用作調(diào)味劑的是　　　　 ；

(4)實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)的氣體是　　　　 ；

(5)在一定條件下，能與氧化銅反應(yīng)的化合物是　　　　 ；

8.　 把4 g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)第一次實(shí)驗(yàn)中參加反應(yīng)的硫的質(zhì)量、氧氣的質(zhì)量與生成二氧化硫的質(zhì)量比是　　　　 ；

(2)請(qǐng)你通過計(jì)算，求出第二次實(shí)驗(yàn)生成二氧化硫的質(zhì)量　　　 ；

(3)在表中填寫第三次生成的二氧化硫的質(zhì)量　　　 。