高考高分作文秘笈18--- 議論文也可以寫得美麗
所謂“采點(diǎn)”,即我們構(gòu)思寫作議論文時(shí),詩(shī)意化的著眼點(diǎn)。
1、鮮活“是什么”:讓對(duì)象詩(shī)意化
一篇議論文總有一個(gè)相對(duì)集中的議論話題,亦即對(duì)象。有的文章,議論的對(duì)象一目了然,直截明了;有的文章卻不,其題目就是一個(gè)集約、內(nèi)斂了豐富意蘊(yùn)的形象,逗人遐想。例如,
2、生動(dòng)“為什么”:讓理由詩(shī)意化。
議論的對(duì)象選定以后,一些文章便側(cè)重闡發(fā)理由。例如《安于途中》一文,作者“感覺生命總是在途中”,這就形象地告訴讀者,與生俱來,人總是在靠近某個(gè)可知或未可知的終點(diǎn)。以此為境,作者在文中邏輯而且形象地詮釋了哲理生活的理由:人活著不能只是為了刻意靠近終結(jié)的輝煌。人生的風(fēng)景在于充實(shí)生命的過程;“安于途中”并不是碌碌無為,得過且過,而是要關(guān)注人生過程,品味生活,展示生命魅力;生命只有在途中才成其為生命,生命不只是為了抵達(dá),主要是為了經(jīng)歷,具體的經(jīng)歷構(gòu)成了生命的精彩。必須補(bǔ)充一筆的是,在詮釋以上的“為什么”時(shí)。作者還精心營(yíng)構(gòu)了“象中之象”,使得相應(yīng)的理由更加生動(dòng)而且具體。例如,在闡發(fā)“抵達(dá)并不那么重要,終點(diǎn)并不那么美好”時(shí),作者以“花朵的終點(diǎn)是凋謝,道路的終點(diǎn)是絕境”設(shè)喻,警策人們:生命的終點(diǎn)是死亡。……這樣的生花妙筆。全文俯拾即是。《安于途中》實(shí)在是一篇形象生動(dòng),義理雋永的絕佳美文。
3、形象“怎么辦”:讓策略詩(shī)意化。
有些議論文,詩(shī)意化的著眼點(diǎn)并非“是什么”。也非“為什么”,而是“怎么辦”。
從特定的角度講,詩(shī)意的議論文必然包含豐厚的意境。在“采點(diǎn)”之后,“設(shè)境”(設(shè)置意境)至關(guān)緊要,以下努力不可或缺! 1、捕“象”:豐厚文章的底蘊(yùn)。
臺(tái)灣著名詩(shī)人洛夫先生的《詩(shī)人與酒》,是一篇非常雋美的議論性散文。獨(dú)酌是哲學(xué)式的飲酒,對(duì)酌是散文式的飲酒,群酌不免會(huì)演變?yōu)閼騽⌒缘娘嬀。而在于?shī)人,酒可以澆去心中的郁悶和不平;酒可以渲染氣氛,調(diào)劑情緒,資助談興;酒可以使人喚起聯(lián)想,產(chǎn)生創(chuàng)作的靈感。酒是一種經(jīng)歷,是一種心境,是一種個(gè)性。古詩(shī)中送別與感傷的作品最多,古詩(shī)中流著的兩種液體,“一是眼淚,一是酒”……作者如此許多的見解,充滿詩(shī)意,充滿哲理,其豐厚的意蘊(yùn),自然顯出無盡的美麗。高考資源網(wǎng) w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
2、修辭:鮮活行文的神采。
捕捉“意象”以后,欲使議論文形象并且生動(dòng)地站立于讀者面前,精心修辭便顯得十分重要。大致說來,下列一些修辭容易鮮活議論文的神采。①比喻。在兩類物體之間建立一種相似聯(lián)系,從而引領(lǐng)讀者進(jìn)行相似聯(lián)想,可比的形象浮現(xiàn)眼前,議論因此而生動(dòng)亮麗。②借代。不必直接說出所要表達(dá)的人或事物。而是將其替代于與其密切相關(guān)的人或事物,如此,讀者便有了奇妙的相關(guān)聯(lián)想。議理也因之形象生動(dòng)。③比擬。或?qū)⑽锂?dāng)人寫,或?qū)⑽锂?dāng)物寫,或?qū)⑷水?dāng)物寫,這種修辭容易“人”“物”交融;當(dāng)物性、人性之間達(dá)成了一種融通,議論便異;顫姸倚蜗罅恕"芤谩;蛎饕,或暗引,這種修辭運(yùn)用于議論文,必然能夠調(diào)動(dòng)讀者關(guān)乎某一特定情境的聯(lián)想。甚至產(chǎn)生源于某種文化的覺悟。
一旦明確了議論文的詩(shī)意化表達(dá)方式,具有了“采點(diǎn)”和“設(shè)境”的意識(shí),我們的議論文題一定會(huì)呈現(xiàn)出“百花齊放”“萬紫千紅”的喜人景象。
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2009年三明市普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查
理科綜合能力測(cè)試
(滿分:300分考試時(shí)間:
本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,第I卷1至6頁(yè),第Ⅱ卷7至12頁(yè)。
注意事項(xiàng):
1.考生將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)及所有答案均填寫在答題卡上。
2.答題要求,見答題卡上的“填涂樣例”和“注意事項(xiàng)”。
相對(duì)原子質(zhì)量: H l O 16 K 39 Mn 55
第I卷
(本卷共18小題。每小題6分,共108分)
2009年高考作文預(yù)測(cè)之一――關(guān)注平凡話題
高考高分作文秘笈16―― 話題作文審題指導(dǎo)14例
1、話題一: - --------------------------------------------------------------
門,一個(gè)再平常不過的事物。人的一生誰(shuí)沒有和門打過交道呢?幼年時(shí),家門曾是我們最溫馨的港灣;長(zhǎng)大一些后,校門曾是伴隨我們讀書學(xué)習(xí)的最忠實(shí)的朋友;當(dāng)我們走上社會(huì)后,工廠的門、商店的門、醫(yī)院的門又勾起我們多少美麗的憧憬和遐想啊……也許有人將會(huì)走出國(guó)門,也許有人會(huì)走進(jìn)監(jiān)獄的大門,人生將會(huì)為我、為你、為他打開一扇怎樣的門呢?請(qǐng)你以“門”為話題寫一篇600字左右的文章,題目自擬,除詩(shī)歌外,文體不限
★[審題指導(dǎo)]:
門可以是指一扇具體的門,也可以把它比喻為人與人之間的一種隔膜、人為制造的一種障礙,門還可以是一種封閉的象征。“開門”可以理解為人與人的溝通,或打破某種封閉,或打開國(guó)門;“關(guān)門”就可理解為自我封閉或人為制造隔膜和障礙。有了以上幾種理解,寫作思路就可以打開了。你可以由一扇具體的門為線索,敘寫一件事,描述一個(gè)人,自編一則童話或寓言故事;也可以就門的多種比喻義和象征義展開聯(lián)想,寫成抒情散文或議論文。你還可以用擬人化手法,以小品的形式寫一篇介紹有關(guān)“門”的知識(shí)的說明文,如說說門的起源、門的種類、門的功用等等。
2、 話題二:--------------------------------------------------------------------------------------------
人的一生總不會(huì)是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時(shí),我們往往要從中作出某種選擇,此時(shí)此刻,你是果斷抉擇呢,還是進(jìn)退兩難呢?你是自己拿定主意呢,還是順從別人的意愿呢?你選對(duì)了,還是選錯(cuò)了?你對(duì)你的選擇感到后悔嗎?請(qǐng)以“選擇”為話題,寫一篇600字以上的文章,除詩(shī)歌外,文體不限,題目自擬。
★ [ 審題指導(dǎo)]:
根據(jù)話題的提示,我們可以記敘自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中如何選擇的一件事。既可以寫成因選擇正確而獲得成功的一件事,也可以寫因選擇不當(dāng)而失敗的一件事,甚至可以寫自己在選擇面前進(jìn)退兩難而錯(cuò)失時(shí)機(jī)的一件事。你可以對(duì)如何作出人生的正確選擇發(fā)表看法,寫成議論文;你還可以通過寫童話、寓言、小品文等文體,來表現(xiàn)人們面對(duì)選擇而表現(xiàn)出來的各種心態(tài),從而揭示某種人生的哲理。你的立足點(diǎn)可以放在日常生活中人們的各種選擇,也可把目光放遠(yuǎn)大一點(diǎn),寫寫一所學(xué)校、一個(gè)地區(qū),甚至一個(gè)國(guó)家該如何選擇的問題。
3、 話題三:----------------------------------------------------------------------------------------------
人們都說“眼睛是心靈的窗戶”。善良的人,眼睛里閃爍的是慈愛的光芒;卑鄙的人,眼睛里放射出的是邪惡的寒光;堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人,眼睛里充滿執(zhí)著和自信;懦弱膽小的人,眼睛里流露的是畏懼和膽怯。透過眼睛,我們可以看到不同的內(nèi)心世界,也可以看到五彩繽紛的大千世界。請(qǐng)以“眼睛”為話題,寫一篇600字左右的文章,題目自擬,文體不限,詩(shī)歌除外。高考資源網(wǎng) w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
★ [審題指導(dǎo)]:
“眼睛是心靈的窗戶”,因此,寫作時(shí)應(yīng)以眼睛為線索,來展示各色人等在各種環(huán)境場(chǎng)合中不同表現(xiàn),揭示其不同的性格特點(diǎn),從而表現(xiàn)他們不同的內(nèi)心世界和真實(shí)情感。你可以寫抒情散文來贊美品格高尚的人或貶抑心靈丑陋的人;你可以寫記敘文來生動(dòng)具體地展示不同個(gè)性的人;你也可以寫童話、寓言、小小說、小短劇等,從不同的側(cè)面,塑造不同的人物,表現(xiàn)豐富多彩的主題。
4、話題四:-----------------------------------------------------------------------------------------------
有人認(rèn)為擁有金錢就是擁有了財(cái)富,也有人認(rèn)為擁有了真情就是擁有了財(cái)富;有人認(rèn)為擁有了名譽(yù)和地位就是擁有了財(cái)富,也有人認(rèn)為擁有了親人和健康就是擁有了財(cái)富。對(duì)此,你又有什么樣的看法呢?請(qǐng)以“財(cái)富”為話題,寫一篇600字左右的文章?梢杂洈⒔(jīng)歷,編寫故事,抒發(fā)感情,發(fā)表議論,展開想象。除詩(shī)歌外,文體不限。
★ [ 審題指導(dǎo)]:
不同的人對(duì)財(cái)富的看法肯定不同,因此,你可以通過記敘事件來具體、形象、生動(dòng)地展示不同人在金錢財(cái)富面前的表現(xiàn),從而揭示他們不同的人生觀和世界觀。你可以從自己身邊找素材,寫成記實(shí)性的文章。你也可以根據(jù)事實(shí)虛構(gòu)故事寫成各種文學(xué)類的文章。當(dāng)然,你也可以就“財(cái)富”與真情、財(cái)富與名譽(yù)、財(cái)富與地位、財(cái)富與健康、財(cái)富與人生觀、價(jià)值觀等問題展開論述,寫成議論類的文章。
5、 話題五:---------------------------------------------------------------------------------------------
成功,是人們夢(mèng)寐以求的最高目標(biāo),是令人心馳神往的美好境界。
然而,成功的取得又是來之不易的,它是以心血、汗水、拼搏為代價(jià)的,這正如冰心所言:“成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的泉,灑遍了犧牲的血雨。”請(qǐng)以“成功”為話題,寫一篇600字左右的文章,題目自擬,文體不限,詩(shī)歌除外。
★[ 審題指導(dǎo)]:
成功,是每個(gè)人都渴望的最美好的境界,成功意味著事業(yè)有了成就,人生有了收獲。但是,要取得成功,又必須經(jīng)歷一番風(fēng)雨,經(jīng)受一番磨難。在追求成功的過程中,你遇到了哪些坎坷?你克服了哪些困難?你有些什么啟發(fā)和收獲?把這些經(jīng)歷寫成文章,既扣住了題意,又真實(shí)而生動(dòng)。另外,你可以闡述立志與成功、理想與成功、勤奮與成功、持之以恒與成功、樂觀與成功的關(guān)系,還可以通過編寫童話、神話、寓言故事、小小說等來表現(xiàn)有關(guān)成功的各種哲理。
6、 話題六:--------------------------------------------------------------------------------------------
英國(guó)的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫,一幅是人體骨骼圖,一幅是人體循環(huán)圖。誰(shuí)能想到,這竟是一個(gè)闖了禍的小學(xué)生的作品。當(dāng)年,小學(xué)生麥克勞德出于好奇心,想看看狗的內(nèi)臟是什么樣的,就殺了一只狗,誰(shuí)知這只狗恰巧是校長(zhǎng)的寵物。校長(zhǎng)決定給他以懲罰,罰他完成上述兩幅畫。麥克勞德后來成了著名的解剖學(xué)家。請(qǐng)以“闖禍與創(chuàng)新”為話題,寫一篇600字的文章,題目自擬,文體不限,詩(shī)歌除外。
★ [審題指導(dǎo)]:
根據(jù)話題提示,此文應(yīng)以“闖禍與創(chuàng)新”的關(guān)系為寫作中心。顯然,我們要對(duì)“闖禍”這一在人們觀念中屬貶義的行為作出重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。也許有些“闖禍”確實(shí)是一種不好的行為,它會(huì)給人們帶來不幸和災(zāi)難,但也有些“闖禍”恰恰是對(duì)舊事物的破壞,對(duì)舊傳統(tǒng)的反叛,因此,就帶有一種革命性的色彩,具有創(chuàng)新的內(nèi)涵。你可以寫寫生活中的這類事件,也可以虛構(gòu)故事來表現(xiàn)這一道理。
7、話題七:-----------------------------------------------------------------------------------------------
曾經(jīng)有過這樣一個(gè)調(diào)查:世界上誰(shuí)最快樂?在上萬個(gè)答案中,有四個(gè)答案十分精彩;它們分別是:吹著口哨欣賞自己剛剛完成作品的藝術(shù)家;給嬰兒洗澡的母親;正在沙地里堆城堡的孩子;勞累了幾個(gè)小時(shí)終于救治了一位病人的外科大夫。
要求:請(qǐng)以“快樂”為話題,自擬文題寫一篇作文。
★[審題指導(dǎo)]:
快樂,時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身邊,只要抓住“快樂”這個(gè)話題,去寫自己感受最深的人和事,便能扣題。寫好這篇作文,首先要具備正確的、高品位的人生觀、價(jià)值觀,不要寫無聊、庸俗、低級(jí)趣味的快樂;其次,要有具體的、切實(shí)的事例作支撐,不能流于空洞。寫記敘文,就要想一想,在自己的生活中,哪一些事、哪一些經(jīng)歷是自己感到最快樂的?寫議論文就要想一想:什么是真正的快樂?快樂來源于什么?怎樣才能得到快樂?有了立意,有了材料,就可以擬定一個(gè)合適的標(biāo)題,進(jìn)行構(gòu)思,組織材料寫作了。
8、話題八:------------------------------------------------------------------------------------------
一位得知自己不久于人世的老者寫道:“如果我可以從頭活一次,我要嘗試更多的錯(cuò)誤,我不會(huì)再事事追求完善!被钪敲利惖模ぷ髦敲利惖,必要時(shí),犯錯(cuò)誤亦不失為一種美麗。
要求:請(qǐng)以“錯(cuò)誤”為話題,自擬文題,寫一篇作文,體裁和字?jǐn)?shù)不限。
★[審題指導(dǎo)]:
錯(cuò)誤,應(yīng)該用辯證的眼光來看待它!叭藗?nèi)粢兴非螅筒荒懿环稿e(cuò)誤。”人生的路,沒有坦途。人生中的一些錯(cuò)誤,往往是成功的先導(dǎo),是探索過程中必須付出的代價(jià)。當(dāng)然,這絕不是說不要努力去防止和減少錯(cuò)誤,或者說可以對(duì)錯(cuò)誤持滿不在乎的態(tài)度,而是說不要因?yàn)閼峙洛e(cuò)誤而畏首畏尾,縮手縮腳。有了這樣的立意,就要調(diào)動(dòng)自己的生活積累,想一想自己的人生經(jīng)歷中,有哪些“錯(cuò)誤”是你成長(zhǎng)過程的趣事,為促進(jìn)你成長(zhǎng)起了作用;有哪些“錯(cuò)誤”的認(rèn)識(shí),使你在人生道路上走了一段彎路,付出了代價(jià)。把這些切身的體驗(yàn)寫成記敘文或議論文,既是對(duì)自己的人生道路、成長(zhǎng)過程進(jìn)行思考,也可以給別人一些啟迪。
9、話題九:-----------------------------------------------------------------------------------------
人的一生中,總會(huì)有許多朋友。幼小時(shí)的玩伴,學(xué)生時(shí)代的同窗,成年后事業(yè)上的合作者;讀書者以“書”為友,彈琴者以“琴”為友,賞花者以“花”為友;有終生為友者,有一時(shí)為友者,也有先敵后友者。
要求:請(qǐng)以“朋友”為話題,自擬文題,寫一篇作文,體裁、字?jǐn)?shù)不限。
★[ 審題指導(dǎo)]:
朋友就是歷代詩(shī)人口中所說的知音,是每個(gè)人人生字典中必不可少的一頁(yè)。在人生的各個(gè)階段,都會(huì)遇到一些讓你難以忘懷的真摯的朋友。時(shí)代到了今天,“朋友”被賦予了更豐富的內(nèi)涵。心心相印,志同道合的當(dāng)然是朋友;敢于直言,直抒胸臆的也應(yīng)是朋友;那花、草、木、石等給人以精神寄托之物,也可看作是朋友;還有給人以精神食糧的書,更是無言的朋友。寫好這個(gè)話題,選材要新,思路要廣,文章才易于創(chuàng)造出新意。
10、 話題十:-----------------------------------------------------------------------------------------
最簡(jiǎn)單的東西,往往包含最復(fù)雜的內(nèi)容或復(fù)雜的道理,例如:“人”、“一”、“0”、“人要吃飯”、“細(xì)胞”、“原子”等。
要求:聯(lián)系生活實(shí)際,以“簡(jiǎn)單”為話題,選取一個(gè)具體事物來說說這個(gè)道理。文體不限。
★ [審題指導(dǎo)]:
這篇話題作文,以“簡(jiǎn)單”為話題,卻可以講出深?yuàn)W的道理!叭恕保緛硎且粋(gè)內(nèi)涵很豐富的字眼,人生更是一個(gè)復(fù)雜的過程,寫自己的一段人生感悟,體會(huì)人生的玄機(jī)妙理,該有多少話好說;“0”,并不等于“什么也沒有”,它不只是數(shù)學(xué)中的一個(gè)概念,更有生活中“從零開始”、“化整為零”等復(fù)雜的意蘊(yùn)。而“細(xì)胞”,既是“形狀多種多樣的”、“生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位”,又因其在生活中早被人們多向引申而生發(fā)新的涵義:如“家庭是社會(huì)的細(xì)胞”等等。諸如此類,“簡(jiǎn)單”的話題,只要善于聯(lián)想、想象、引申、挖掘,就一定能寫出內(nèi)容豐富、思想深刻的佳作美文來。
11、話題十一:--------------------------------------------------------------------------------------------
有人說:“友情,是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。”請(qǐng)以“友情”為話題寫一篇文章,文題自擬,文體不限,600字以上。
★ [寫作指導(dǎo)]
材料用了一個(gè)生動(dòng)形象的比喻,寫作時(shí)思路要展開,將上述比喻的內(nèi)涵外化出來。友情可以是師生之間的,同學(xué)之間的,和父母親戚之間的,也可以是和一種心愛物品之間的?梢詫憽坝亚槭欠稿e(cuò)誤時(shí)的逆耳忠言”;還可以寫“友情是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)的攙扶”等。寫成記敘文應(yīng)當(dāng)化大為小,集中、深入地寫一到兩件事,把友情體現(xiàn)得充分、深刻。寫作時(shí)可采用順敘,也可采用倒敘的手法。標(biāo)題可以活潑、生動(dòng)些。如:1、友情有浮力;2、友情是一把傘。寫議論文則著重談對(duì)“友情”的認(rèn)識(shí),但要言之成理。
12、話題十二:-------------------------------------------------------------------------------------
生活是一所大學(xué),我們從其中可以學(xué)到書本上難以學(xué)到的東西;生活是一位好老師,他能教我們懂得許多處世為人的道理。你雖然還年輕,但也有一定的生活閱歷和感悟。請(qǐng)以“生活”為話題寫一篇600字左右的文章,自擬題目,文體不限。
★ [寫作指津]
這篇話題作文的選材范圍很廣,可寫自己的學(xué)校生活、家庭生活,還可寫你所經(jīng)歷的社會(huì)生活,所以題材是豐富的,選材是自由的,為此,選好富有典型意義的,自己深有感悟的生活事例,乃是寫好文章的關(guān)鍵。要寫出生活給自己的啟示或從日常的普通現(xiàn)象悟出的生活哲理,可以是正面的啟迪,也可以是反面的教訓(xùn)。寫法不拘一格,可寓理于事,就事論理,也可以事說理,發(fā)表對(duì)生活的看法。
13、話題十三:----------------------------------------------------------------------------------------
21世紀(jì)世界教育的核心主題之一是“學(xué)會(huì)共同生活,”而“學(xué)會(huì)共同生活”的核心內(nèi)容是“學(xué)會(huì)合作”。試圍繞“學(xué)會(huì)合作”的話題,寫一篇600字左右的文章,題目自擬,文體不限。
★ [寫作指津]
合作的領(lǐng)域很多,同學(xué)們可以從自己的學(xué)習(xí)與生活中選取材料,可以寫與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、朋友等熟悉的人合作,也可以寫與陌生人合作,還可以寫與集體的合作,更可以寫與“自己”合作(學(xué)會(huì)用理智控制自己的感情,或自己的毅力與勤奮等)。可從大處著眼,也可以從小處說起;可高層建瓴敘談,也可以小見大行文;既可寫正面的(成功的)合作經(jīng)歷,也可寫反面的(失敗的)合作經(jīng)歷?梢詫懹洈⑽,也可寫議論文?梢员磉_(dá)這樣的主題:合作是事業(yè)取得成功的保證,合作萬事興。
14、話題十四:----------------------------------------------------------------------------------------
“讀書好似爬山,爬得越高,望得越遠(yuǎn);讀書好似耕耘,汗水流得多,收獲更豐富!报D―臧克家
請(qǐng)以“書”為話題,自選角度,自選文體,題目自擬,寫一篇600字左右的文章。
★ [ 寫作指津]
這一篇話題作文,文體廣泛,題材寬泛。從文體上看,可以寫成記敘文、議論文、說明文、小說等。就題材而言,可以寫圍繞書發(fā)生的一件事來表達(dá)一定的中心;可以寫讀一本書或幾本書給你帶來的樂趣,來表達(dá)對(duì)書的喜愛之情;可以寫書籍的發(fā)展和演變,展示科技發(fā)展對(duì)書籍發(fā)展的影響;也可以論述讀書的益處,不讀書的危害等等。你可以記敘經(jīng)歷,買書的不易,借書的碰壁,抄書的艱辛,藏書的興趣等等。不管什么文體,什么樣的題材,本文都具有一定的抒情性,借書來抒發(fā)對(duì)物、對(duì)人的情感。
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高考應(yīng)試作文思路秘笈十五式
一些學(xué)生拿到話題之后,不知到該如何入手,即使知道如何入手,也難以在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思成文,即使能勉強(qiáng)成文,一般學(xué)生也難以做到主旨明確和思路清楚。特別是在爭(zhēng)分奪秒的高考場(chǎng)上更是如此。
而考場(chǎng)作文又特別強(qiáng)調(diào)主旨的顯豁集中和思路的一目了然,原因很簡(jiǎn)單,高考閱卷老師不清楚考生的作文功底,又由于時(shí)間關(guān)系,一般都難以細(xì)細(xì)揣摩文章。平時(shí)作文,有些學(xué)生喜歡寫些含蓄的文字,但是高考場(chǎng)上這樣做是不夠明智的、甚至是比較危險(xiǎn)的。假如文章含蓄得來短時(shí)間內(nèi)難以讓人讀懂,需要反復(fù)推敲,甚至幾個(gè)老師討論一番才能確定,其后果可想而知。
因此,在平時(shí)作文學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的、容易操作的模式就有必要了。這些模式基本上可以讓作文“入格成型”,在基本“入格”之后再求變化,從而形成多種多樣的寫法。
一、問答式
這一式就是在文章的開頭提出一個(gè)統(tǒng)攝全篇的問題,然后從不同的角度作答的方法。如學(xué)生習(xí)作《沒有付出,哪來成功?》。開頭第一句就發(fā)問:成功是什么?然后從三個(gè)方面作答:
A、來自自然界的回答
B、來自人間的回答
C、現(xiàn)在我們可以鄭重地回答
在“來自自然界的回答”中,種子以付出代價(jià)而破土成長(zhǎng)作答,母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠作答,蜜蜂以辛勤勞動(dòng)而釀成花蜜作答;在“來自人間的回答”中,貝多芬以戰(zhàn)勝病魔而堅(jiān)持創(chuàng)作作答,奧運(yùn)健兒以敢于拼搏而為國(guó)爭(zhēng)光作答。最后,“我們可以鄭重地回答”:成功是不容易的,沒有付出,便沒有成功,沒有巨大的付出,就沒有巨大的成功!沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的考驗(yàn),天邊又怎么能出現(xiàn)彩虹?沒有付出,哪來成功?作者就是以這種“一問多答”的形式把文章組織得井井有條的。
二、關(guān)鍵詞式
一篇文章總有幾個(gè)關(guān)鍵詞,用一系列的關(guān)鍵詞來串聯(lián)文章,也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。這一式跟問答式很相似,作者也是在開頭提出一個(gè)統(tǒng)攝全篇的問題,只不過回答的是幾個(gè)關(guān)鍵詞。如學(xué)生習(xí)作《用真心建關(guān)系》。本文開頭即提出問題:都說世界是一張網(wǎng),網(wǎng)著你,也網(wǎng)著我,那么,究竟是什么編織了這一張網(wǎng),又是什么維系著你和我?然后用三個(gè)關(guān)鍵詞領(lǐng)起三個(gè)文段來回答:
A、金錢?
B、誠(chéng)信。
C、真情!
作者在回答中斷然否定了金錢,充分肯定了誠(chéng)信,而對(duì)真情則大力提倡。思路極其清晰,做到了一目了然。又由于巧妙利用了標(biāo)點(diǎn)在表情達(dá)意方面非常直觀的長(zhǎng)處,文章平中見奇,新穎別致。
2009潞河中學(xué)高三解析幾何三輪訓(xùn)練題
1已知拋物線拱橋的頂點(diǎn)距水面
2.(本小題滿分14分)2008年北京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)跳水夢(mèng)之隊(duì)取得了輝煌的成績(jī)。
據(jù)科學(xué)測(cè)算,跳水運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行10米跳臺(tái)跳水訓(xùn)練時(shí),
身體(看成一點(diǎn))在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡(如圖所示)是
一經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)的拋物線(圖中標(biāo)出數(shù)字為已知條件),
且在跳某個(gè)規(guī)定的翻騰動(dòng)作時(shí),正常情況下運(yùn)動(dòng)員在空
中的最高點(diǎn)距水面米,入水處距池邊4米,同時(shí)
運(yùn)動(dòng)員在距水面5米或5米以上時(shí),必須完成規(guī)定的
翻騰動(dòng)作,并調(diào)整好入水姿勢(shì),否則就會(huì)出現(xiàn)失誤。
(Ⅰ)求這個(gè)拋物線的解析式;
(Ⅱ)在某次試跳中,測(cè)得運(yùn)動(dòng)員在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡
為(Ⅰ)中的拋物線,且運(yùn)動(dòng)員在空中調(diào)整好入水姿勢(shì)時(shí)
距池邊的水平距離為米,問此次跳水會(huì)不會(huì)失誤?
請(qǐng)通過計(jì)算說明理由;
(Ⅲ)某運(yùn)動(dòng)員按(Ⅰ)中拋物線運(yùn)行,要使得此次跳水成功,他在空中調(diào)整好入水姿勢(shì)時(shí),距池邊的水平距離至多應(yīng)為多大?
3已知定圓圓心為A,動(dòng)圓M過點(diǎn),且和圓A相切,動(dòng)圓的圓心M的軌跡記為C.
(Ⅰ)求曲線C的方程;
(Ⅱ)若點(diǎn)為曲線C上一點(diǎn),探究直線與曲線C是否存在交點(diǎn)? 若存在則求出交點(diǎn)坐標(biāo), 若不存在請(qǐng)說明理由.
4. 已知點(diǎn)N(1,2),過點(diǎn)N的直線交雙曲線于A、B兩點(diǎn),且
(1)求直線AB的方程;
(2)若過N的直線l交雙曲線于C、D兩點(diǎn),且,那么A、B、C、D四點(diǎn)是否共圓?為什么?
5. 已知點(diǎn)C(-3,0),點(diǎn)P在y軸上,點(diǎn)Q在x軸的正半軸上,點(diǎn)M在直線PQ上,且滿足
(1)當(dāng)點(diǎn)P在y軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),求點(diǎn)M的軌跡C的方程;
(2)是否存在一個(gè)點(diǎn)H,使得以過H點(diǎn)的動(dòng)直線L被軌跡C截得的線段AB為直徑的圓始終過原點(diǎn)O。若存在,求出這個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在說明理由。
6. 如圖,已知定點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P在y軸上運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)P作交x軸于點(diǎn)M,延長(zhǎng)MP到N,使
⑴求動(dòng)點(diǎn)N的軌跡C的方程;
⑵設(shè)直線與動(dòng)點(diǎn)N的軌跡C交于A,B兩點(diǎn),
若若線段AB的長(zhǎng)度滿足:
,求直線的斜率的取值范圍。
7. 在中,點(diǎn)分線段所成的比為,以、所在的直線為漸近線且離心率為的雙曲線恰好經(jīng)過點(diǎn).
⑴求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
⑵若直線與雙曲線交于不同的兩點(diǎn)、,且、兩點(diǎn)都在以點(diǎn)為圓心的同一圓上,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
8. 橢圓C的中心為坐標(biāo)原點(diǎn)O,焦點(diǎn)在y軸上,離心率e = ,橢圓上的點(diǎn)到焦點(diǎn)的最短距離為1-e, 直線l與y軸交于點(diǎn)P(0,m),與橢圓C交于相異兩點(diǎn)A、B,且.
(1)求橢圓方程;
(2)點(diǎn)P是橢圓上一點(diǎn),求的最值;
(3)若,求m的取值范圍.
9. 已知正方形的外接圓方程為,A、B、C、D按逆時(shí)針方向排列,正方形一邊CD所在直線的方向向量為(3,1).
(1)求正方形對(duì)角線AC與BD所在直線的方程;
(2)若頂點(diǎn)在原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上的拋物線E經(jīng)過正方形在x軸上方的兩個(gè)頂點(diǎn)A、B,求拋物線E的方程.
解析幾何訓(xùn)練題答案
1已知拋物線拱橋的頂點(diǎn)距水面
解:以拱橋的頂點(diǎn)為原點(diǎn),建立坐標(biāo)系如圖,
設(shè)拋物線方程為,
取點(diǎn)A(4,-2)代入方程得p=4,
所以拋物方程為
故當(dāng)水面上升1米時(shí),即y=-1
此時(shí),則水寬度為
2.(本小題滿分14分)2008年北京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)跳水夢(mèng)之隊(duì)取得了輝煌的成績(jī)。
據(jù)科學(xué)測(cè)算,跳水運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行10米跳臺(tái)跳水訓(xùn)練時(shí),
身體(看成一點(diǎn))在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡(如圖所示)是
一經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)的拋物線(圖中標(biāo)出數(shù)字為已知條件),
且在跳某個(gè)規(guī)定的翻騰動(dòng)作時(shí),正常情況下運(yùn)動(dòng)員在空
中的最高點(diǎn)距水面米,入水處距池邊4米,同時(shí)
運(yùn)動(dòng)員在距水面5米或5米以上時(shí),必須完成規(guī)定的
翻騰動(dòng)作,并調(diào)整好入水姿勢(shì),否則就會(huì)出現(xiàn)失誤。
(Ⅰ)求這個(gè)拋物線的解析式;
(Ⅱ)在某次試跳中,測(cè)得運(yùn)動(dòng)員在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡
為(Ⅰ)中的拋物線,且運(yùn)動(dòng)員在空中調(diào)整好入水姿勢(shì)時(shí)
距池邊的水平距離為米,問此次跳水會(huì)不會(huì)失誤?
請(qǐng)通過計(jì)算說明理由;
(Ⅲ)某運(yùn)動(dòng)員按(Ⅰ)中拋物線運(yùn)行,要使得此次跳水成功,他在空中調(diào)整好入水姿勢(shì)時(shí),距池邊的水平距離至多應(yīng)為多大?
.解:(Ⅰ) 由題設(shè)可設(shè)拋物線方程為,且
∴;
即
∴且,得且
∴,所以解析式為:
(Ⅱ) 當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在空中距池邊的水平距離為米時(shí),即時(shí),
所以此時(shí)運(yùn)動(dòng)員距水面距離為,故此次跳水會(huì)出現(xiàn)失誤
(Ⅲ) 設(shè)要使跳水成功,調(diào)整好入水姿勢(shì)時(shí),距池邊的水平距離為,
則.
∴,即∴
所以運(yùn)動(dòng)員此時(shí)距池邊的水平距離最大為米。
3已知定圓圓心為A,動(dòng)圓M過點(diǎn),且和圓A相切,動(dòng)圓的圓心M的軌跡記為C.
(Ⅰ)求曲線C的方程;
(Ⅱ)若點(diǎn)為曲線C上一點(diǎn),探究直線與曲線C是否存在交點(diǎn)? 若存在則求出交點(diǎn)坐標(biāo), 若不存在請(qǐng)說明理由.
解:(Ⅰ) 圓A的圓心為,
設(shè)動(dòng)圓M的圓心為
由|AB|=,可知點(diǎn)B在圓A內(nèi),從而圓M內(nèi)切于圓A,故|MA|=r1-r2,
即|MA|+|MB|=4,
所以,點(diǎn)M的軌跡是以A,B為焦點(diǎn)的橢圓,設(shè)橢圓方程為,
由
故曲線C的方程為
(Ⅱ)當(dāng),
…
消去 ①
由點(diǎn)為曲線C上一點(diǎn),
于是方程①可以化簡(jiǎn)為 解得,
綜上,直線l與曲線C存在唯一的一個(gè)交點(diǎn),交點(diǎn)為. …………… 14分
4. 已知點(diǎn)N(1,2),過點(diǎn)N的直線交雙曲線于A、B兩點(diǎn),且
(1)求直線AB的方程;
(2)若過N的直線l交雙曲線于C、D兩點(diǎn),且,那么A、B、C、D四點(diǎn)是否共圓?為什么?
4. (1)設(shè)直線AB:代入得
(*)
令A(yù)(x1,y1),B(x2,y2),則x1、x2是方程的兩根
∴ 且
∵ ∴ N是AB的中點(diǎn) ∴
∴ k = 1 ∴AB方程為:y = x + 1
(2)將k = 1代入方程(*)得 或
由得,
∴ ,
∵ ∴ CD垂直平分AB ∴ CD所在直線方程為
即代入雙曲線方程整理得
令,及CD中點(diǎn)
則,, ∴,
|CD| =,
,即A、B、C、D到M距離相等
∴ A、B、C、D四點(diǎn)共圓.
5. 已知點(diǎn)C(-3,0),點(diǎn)P在y軸上,點(diǎn)Q在x軸的正半軸上,點(diǎn)M在直線PQ上,且滿足
(1)當(dāng)點(diǎn)P在y軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),求點(diǎn)M的軌跡C的方程;
(2)是否存在一個(gè)點(diǎn)H,使得以過H點(diǎn)的動(dòng)直線L被軌跡C截得的線段AB為直徑的圓始終過原點(diǎn)O。若存在,求出這個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在說明理由。
解(1)設(shè)M(x,y), P(0, t), Q(s, 0)
則 由得3s―t2=0………………①
又由得
, ……………………②
把②代入①得=0,即y2=4x,又x≠0
∴點(diǎn)M的軌跡方程為:y2=4x(x≠0)
(2)如圖示,假設(shè)存在點(diǎn)H,滿足題意,則
設(shè),則由可得
解得
又
則直線AB的方程為:
即把代入,化簡(jiǎn)得
令y=0代入得x=4,∴動(dòng)直線AB過定點(diǎn)(4,0)
答,存在點(diǎn)H(4,0),滿足題意。
6. 如圖,已知定點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P在y軸上運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)P作交x軸于點(diǎn)M,延長(zhǎng)MP到N,使
⑴求動(dòng)點(diǎn)N的軌跡C的方程;
⑵設(shè)直線與動(dòng)點(diǎn)N的軌跡C交于A,B兩點(diǎn),
若若線段AB的長(zhǎng)度滿足:
,求直線的斜率的取值范圍。
解(1) 設(shè)動(dòng)點(diǎn)則直線的方程為,令。是MN的中點(diǎn),,故,消去得N的軌跡C的方程為.
(2) 直線的方程為,直線與拋物線的交點(diǎn)坐標(biāo)分別為,由得,
又由得
由可得,解得的取值范圍是
7. 在中,點(diǎn)分線段所成的比為,以、所在的直線為漸近線且離心率為的雙曲線恰好經(jīng)過點(diǎn).
⑴求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
⑵若直線與雙曲線交于不同的兩點(diǎn)、,且、兩點(diǎn)都在以點(diǎn)為圓心的同一圓上,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
解:(1)因?yàn)殡p曲線離心率為,所以可設(shè)雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程
由此可得漸近線的斜率從而,又因?yàn)辄c(diǎn)分線段所成的比為,所以,將點(diǎn)的坐標(biāo)代入雙曲線方程的,
所以雙曲線的方程為.
(2)設(shè)線段的中點(diǎn)為.
由
則且 ①
由韋達(dá)定理的由題意知,
所以 ②
由①、②得 或
8. 橢圓C的中心為坐標(biāo)原點(diǎn)O,焦點(diǎn)在y軸上,離心率e = ,橢圓上的點(diǎn)到焦點(diǎn)的最短距離為1-e, 直線l與y軸交于點(diǎn)P(0,m),與橢圓C交于相異兩點(diǎn)A、B,且.
(1)求橢圓方程;
(2)點(diǎn)P是橢圓上一點(diǎn),求的最值;
(3)若,求m的取值范圍.
解:(1)設(shè)C:+=1(a>b>0),設(shè)c>0,c2=a2-b2,由條件知a-c=1- ,=,
∴a=1,b=c=,
故C的方程為:y2+=1
(2)設(shè)2x2=sin2θ,y2=cos2θ, =…
(3)由=λ得-=λ(-),(1+λ)=+λ,
∴λ+1=4,λ=3
設(shè)l與橢圓C交點(diǎn)為A(x1,y1),B(x2,y2)
得(k2+2)x2+2kmx+(m2-1)=0
Δ=(
x1+x2=, x1x2= …
∵=3 ∴-x1=3x2 ∴
消去x2,得3(x1+x2)2+4x1x2=0,∴3()2+4=0
整理得4k2m2+2m2-k2-2=0
m2=時(shí),上式不成立;m2≠時(shí),k2=, 因λ=3 ∴k≠0 ∴k2=>0,
∴-1<m<- 或 <m<1 容易驗(yàn)證k2>2m2-2成立,所以(*)成立
即所求m的取值范圍為(-1,-)∪(,1)
9. 已知正方形的外接圓方程為,A、B、C、D按逆時(shí)針方向排列,正方形一邊CD所在直線的方向向量為(3,1).
(1)求正方形對(duì)角線AC與BD所在直線的方程;
(2)若頂點(diǎn)在原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上的拋物線E經(jīng)過正方形在x軸上方的兩個(gè)頂點(diǎn)A、B,求拋物線E的方程.
解: (1) 由(x-12)2+y2=144-a(a<144),可知圓心M的坐標(biāo)為(12,0),
依題意,∠ABM=∠BAM=,kAB= , 設(shè)MA、MB的斜率k.
則且,
解得=2,=- .
∴所求BD方程為x+2y-12=0,AC方程為2x-y-24=0.
(2) 設(shè)MB、MA的傾斜角分別為θ1,θ2,則tanθ1=2,tanθ2=-,
設(shè)圓半徑為r,則A(12+),B(12-,),
再設(shè)拋物線方程為y2=2px (p>0),由于A,B兩點(diǎn)在拋物線上,
∴ ∴ r=4,p=2.
得拋物線方程為y2=4x.w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
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