2008年濟(jì)寧市中等學(xué)校招生考試
語(yǔ)文試題
說(shuō)明：1．本試題共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。
2．答題前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目和座號(hào)填在指定的位置。
3．書(shū)寫規(guī)范、卷面整潔者加l－5分。
【友情提示】沉著冷靜 相信自我 把握時(shí)間 慎思精答 祝你成功
2008年江蘇省鹽城市高中階段教育招生統(tǒng)一考試
語(yǔ)文試題
注意事項(xiàng)
考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求
1．本試卷共6頁(yè)，25題。本次考試時(shí)間為150分鐘，滿分為150分�？荚囆问綖殚]卷�？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。
2．答題前，請(qǐng)你務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用書(shū)寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆填寫在試卷及答題卡上。
3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考老師所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)是否與你本人的相符。
4．作答必須用書(shū)寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆寫在答題卡上的指定位置，在其它位置作答一律無(wú)效。
2008年江蘇省蘇州市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試
語(yǔ)文試卷
注意事項(xiàng)：
1.本試卷共25題，滿分l30分，考試用時(shí)l50分鐘；
2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考點(diǎn)名稱、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡的相應(yīng)位置上，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的準(zhǔn)考號(hào)、姓名是否與本人的相符合；
3.答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡上指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無(wú)效，不得用其他筆答題；
4.考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無(wú)效。
第一部分（26分）
1．根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫出漢字。（4分）
①陶_______（yě） ②______（yùn）育 ③異_______（qǔ）同工 ④閑情逸______（zhì）
2．下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。（4分）
①當(dāng)人們歡天喜地向大湖奔去的時(shí)候，這蔚蘭的湖卻總有那么一個(gè)距離，所謂“渴望而不可即”。這種現(xiàn)象在大戈壁夏天中午是常見(jiàn)的。
②我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈落、嫩芽，我以偃苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛(ài)它淅瀝的聲音，婆婆的擺舞。
3．默寫古詩(shī)文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。（10分）
①會(huì)當(dāng)凌絕頂，____________。（_________《望岳》）
②______________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
③ ，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《___________》）
④春蠶到死絲方盡，________________。（李商隱《無(wú)題》）
⑤樹(shù)木叢生，百草豐茂。______________，_____________ 。（曹操《觀滄�！罚�
⑥子曰：“默而識(shí)之，____________，_____________，何有于我哉！”（《（論語(yǔ)）八則》）
⑦___________ ，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）
④臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，____________。（諸葛亮《出師表》）
4．名著閱讀。（5分）
《水滸傳》里的許多故事充滿了智慧，“智取生辰綱”就策劃得極其巧妙。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)吳用等人是怎樣一步一步地“智取”生辰綱的。
5．夏季來(lái)臨，某物業(yè)公司準(zhǔn)備在小區(qū)內(nèi)噴灑除蟲(chóng)藥水，時(shí)間：
第二部分（44分）
閱讀下面兩段文宇，完成6―10題。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？
（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
6．下面哪兩組句子中加點(diǎn)的詞的意義相同？（4分）
A.浩浩湯湯，橫無(wú)際涯 媵人持湯沃灌（《送東陽(yáng)馬生序》）
B.朝而往，暮而歸 朝服衣冠（《鄒忌諷齊王納諫》）
C.此則岳陽(yáng)樓之大觀也 以俟夫觀人風(fēng)者得焉（《捕蛇者說(shuō)》）
D.山間之朝暮也 肉食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》）
E.而樂(lè)亦無(wú)窮也 子子孫孫無(wú)窮匱也（《愚公移山》）
7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（2分）
8．“水落而石出者”一句描寫的是哪一個(gè)季節(jié)？由此演化而來(lái)的成語(yǔ)“水落石出”表示什么意思？（2分）
9．上面兩段文字都寫到了景物的變化，作者寫這些變化有什么不同的用意？（2分）
10．從全文看，歐陽(yáng)修的“覽物之情”，體現(xiàn)了他什么樣的思想？他的這種“覽物之情”與范仲淹筆下“遷客騷人”們的種種“覽物之情”有什么根本的區(qū)別？（2分）
閱讀下面的文字，完成11―12題。
如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。 （巴金《繁星》）
11．文中所描寫的繁星有什么獨(dú)特的美？作者在海上看繁星有什么獨(dú)特的感受？（3分）
12．下面的一段文字描寫月亮，與上文描寫繁星相比較，它們的寫法有什么相同的地方？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2分）
那竹窗簾兒里，果然有了月亮，款款地，悄沒(méi)聲地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來(lái)，又都屏氣兒不出，生怕那是個(gè)塵影兒變的，會(huì)一口氣吹跑了呢。 （賈平凹《月跡》）
閱讀《故鄉(xiāng)》中的幾段文字，完成l3―15題。
我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：
“阿！閏土哥，――你來(lái)了？……”
我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。
他站住了。臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：
“老爺！……”
我似乎打了一個(gè)寒噤：我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。
他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭�！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼�(lái)，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒(méi)有銀圈罷了�！斑@是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，躲躲閃閃……”
……
“他就是水生？第五個(gè)？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走�！蹦赣H說(shuō)。
宏兒聽(tīng)得這話，便來(lái)招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。
13．文學(xué)作品中人物無(wú)聲的語(yǔ)言也能揭示他們的心理活動(dòng)，下面句子中的省略號(hào)含有豐富的潛臺(tái)詞，它們表現(xiàn)了人物怎樣的心理活動(dòng)？（2分）
①“阿！閏土哥，――你來(lái)了？……”
②“老爺！……”
14．對(duì)比是小說(shuō)中常用的手法之一，上面的文字中有兩處對(duì)比，把它們找出來(lái)，分別說(shuō)說(shuō)這兩處對(duì)比的表達(dá)作用。（2分）
15．畫線句子中所說(shuō)的“厚障璧”為什么是“可悲”的？請(qǐng)聯(lián)系全文內(nèi)容和下面的資料，說(shuō)說(shuō)你的看法。（2分）
資料鏈接：
過(guò)去的三個(gè)月的創(chuàng)作，我最佩服的是魯迅的《故鄉(xiāng)》……我覺(jué)得這篇《故鄉(xiāng)》的中心思想是悲哀那人與人之間的不了解，隔膜。造成這不了解的原因是歷史遺留的階級(jí)觀念。……著者的本意卻是在表現(xiàn)出人生本來(lái)是一氣的，后來(lái)卻隔離了這一根本觀念。
（茅盾《評(píng)四五六月的創(chuàng)作》）
閱讀下面的文字，完成16―18題。
這次汶川發(fā)生的地震屬于淺源地震。淺源地震大多發(fā)生在地表以下
汶川地震屬于大型板塊斷層活動(dòng)。由于印度洋板塊向北運(yùn)動(dòng)，擠壓歐亞板塊，造成青藏高原隆升，能量從青藏高原向內(nèi)陸釋放。中國(guó)地層分為青藏高原板塊、華南地區(qū)板塊、華北地區(qū)板塊等6大亞板塊。四川汶川是地震活躍地區(qū)，處于全國(guó)6大亞扳塊斷裂帶上。該斷裂帶涉及地區(qū)包括寧夏經(jīng)甘肅東部、四川西部及云南，屬于地震密集帶。汶川在四川龍門山地震帶上，雖然龍門山地區(qū)看上去構(gòu)造性活動(dòng)不強(qiáng)，但是處在應(yīng)力的蓄積過(guò)程中，蓄積到了一定程度，地殼就會(huì)破裂，從而發(fā)生地震。這次地震使聚集的巨大能量突然間釋放，能量沿著板塊裂縫傳遞，對(duì)各板塊進(jìn)行擠壓，地層破裂尺度大，導(dǎo)致其他地區(qū)有震感，災(zāi)情嚴(yán)重。還有，地震發(fā)生地汶川――茂汶大斷裂帶以東的四川地塊相對(duì)堅(jiān)硬，地震波傳播的能力比較強(qiáng)。
16．下面對(duì)汶川地震發(fā)生原因的分析哪一項(xiàng)不正確？（2分）
A．印度洋板塊擠壓歐亞板塊，青藏高原隆升，能量向內(nèi)陸釋放。
B．該地區(qū)構(gòu)造性活動(dòng)不強(qiáng)，地塊相對(duì)堅(jiān)硬，致使能量釋放巨大。
C．汶川地區(qū)處于全國(guó)6大亞扳塊斷裂帶上，是地震活躍的地區(qū)。
D．龍門山地區(qū)處在應(yīng)力蓄積過(guò)程中，蓄積到一定程度地殼破裂。
17．下面是對(duì)造成汶川地震破壞性大的原因分析，哪一項(xiàng)不恰當(dāng)？（2分）
A．汶川地震震級(jí)8級(jí)，震中破壞力度在10度左右。
B．臣大能量突然釋放，地層破裂尺度大，且余震多。
C．地震不是一次性釋放能量，導(dǎo)致各板塊逐漸斷層。
D．汶川地震屬于淺源地震，震源越淺，其破壞越大。
18．從文中看，汶川地震時(shí)為什么全國(guó)許多地方都有震感？（2分）
閱讀下面一篇文章，完成19―24題。
蘇州，最后的園林
1979年夏天我第一次來(lái)到蘇州，那時(shí)候蘇州看起來(lái)很舊，千年歷史的城市給人的印象當(dāng)然是舊的。我去了幾乎所有開(kāi)放的園林，這些園林過(guò)去并不是公園，而是別人的家。這種變化給后來(lái)搞建筑的一個(gè)錯(cuò)誤印象，以為園林只是一種國(guó)家風(fēng)景區(qū)的概念。園林其實(shí)就是中國(guó)人一生夢(mèng)想中的家。
我記得那時(shí)候園林里面游客很少，很幽靜，門面混跡于尋常巷陌。有些去處，不經(jīng)別人指點(diǎn)，還看不出來(lái)，很不起眼的一道門，偶然闖入，發(fā)現(xiàn)里面居然“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”。蘇州城里那些尋常百姓家里，也藏著大大小小的園林，哪怕就是一盆假山，一籠修竹。那些偉大的園林是在蘇州的文化氣氛和日常生活習(xí)俗里生長(zhǎng)出來(lái)的，而不是為附庸風(fēng)雅進(jìn)行移植的結(jié)果�，F(xiàn)在旅游團(tuán)隊(duì)成天在幾個(gè)景點(diǎn)對(duì)著那些茂林修竹奇石假山指指點(diǎn)點(diǎn)，任何一個(gè)縫都要說(shuō)出點(diǎn)文化意思來(lái)，倒使蘇州園林看起來(lái)更像與日常生活無(wú)關(guān)的所謂“園林藝術(shù)”展覽了。
蘇州，這是最后的園林。一個(gè)園林要當(dāng)?shù)闷饒@林這個(gè)稱號(hào)，就像貴族一樣，要三百年。一塊奇石或者一只水缸的位置，在百年間調(diào)整多次，直到園子主人從看山是山，看水是水到看山不是山，看水不是水再到看山是山，看水是水，直看到順眼，這或許要用園主人的一生，甚至幾代。他們信任自然，崇尚自然，追求自然與人工的渾然天成，這也是園林的最高境界。在中國(guó)，園林是一種居住樣式。俗語(yǔ)說(shuō)，“上有天堂，下有蘇杭”，中國(guó)式的天堂是在大地和人間。蘇州園林是一個(gè)可以安心的地方。它是中國(guó)古代思想和生活經(jīng)驗(yàn)、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)能力的完美結(jié)合，“上有天堂，下有蘇杭”，不是隨便說(shuō)的，它說(shuō)的就是昔日中國(guó)的生活理想。園林就是這種理想的最高體現(xiàn)之一，它既暗示了中國(guó)哲學(xué)最深?yuàn)W的部分，可以修身養(yǎng)性，同時(shí)它又是一個(gè)讓人可以“過(guò)日子”的地方�？梢孕奚眇B(yǎng)性，就是所謂的“安心”，這是中國(guó)建筑與西方建筑最根本的區(qū)別。西方建筑也許更講實(shí)用，心是無(wú)所謂的，令人提心吊膽的摩天大樓在美國(guó)那么流行，足見(jiàn)在棲居方式上，修身養(yǎng)性、安心這些“空靈”的追求，對(duì)實(shí)用主義的西方來(lái)說(shuō)，完全是匪夷所思的。
蘇州園林體現(xiàn)的是所謂“詩(shī)意的棲居”�！霸�(shī)意”不只是小橋流水，也不只是茂林修竹、奇石假山、畫棟雕梁……這些所謂借景的藝術(shù)，而是體現(xiàn)著存在的根本意義，是關(guān)系到人要活在一個(gè)什么樣的世界上――這個(gè)必須要搞清楚的認(rèn)識(shí)。高速公路、水泥樓房、玻璃鋼筋塑料汽油固然不錯(cuò)，可以加快我們的生活速度，但在加速改造之后的這一切的盡頭是什么，是新的失眠紀(jì)錄，還是蘇州園林？是沙塵暴和污水池，還是“明月松間照，清泉石上流”？現(xiàn)代人被現(xiàn)代化的過(guò)程所迷惑，中國(guó)鋪天蓋地的“馬塞克帝國(guó)”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。哦，看哪，中國(guó)人，你們?cè)?jīng)有那樣美輪美奐的建筑，你們本來(lái)是指望在那樣的地方安你們的心的。昆明最近有個(gè)熱鬧的爭(zhēng)論，就是因?yàn)楹芏嘈^(qū)的樓盤都蓋成西式，取西方名字，有文章的題目叫做：這是哪國(guó)的昆明�？上胍�(jiàn)當(dāng)代中國(guó)人在文化上的自卑已經(jīng)到了什么程度，中國(guó)人真的連如何住在大地上都不會(huì)了么？我在這個(gè)意義上說(shuō)“蘇州園林”是我們民族的文化圣殿，確實(shí)像希臘的那些神廟，是有悲劇意味的。
30年前我在蘇州最喜歡的是網(wǎng)師園。那園林就像已經(jīng)達(dá)到最高境界的散文。理趣、禪意，石頭、書(shū)法、匾額，荷花、修竹、暗香，屋宇、亭臺(tái)、水榭，看起來(lái)似乎都已經(jīng)是造化之功，渾然一體，本來(lái)就在那里。我的心慢慢安靜下來(lái)，像無(wú)家可歸的旅游者那樣想入非非，我的家在這里面就好了。
（節(jié)選自《祭壇上的蘇州》，作者于堅(jiān)，標(biāo)題為編者所加）
19．作者認(rèn)為“園林其實(shí)就是中國(guó)人一生夢(mèng)想中的家”。請(qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（3分）
20．下面對(duì)文中關(guān)于蘇州園林特點(diǎn)的理解，哪一項(xiàng)不恰當(dāng)？（2分）
A．它是在蘇州的文化氣氛和日常生活習(xí)俗里生長(zhǎng)出來(lái)的，體現(xiàn)了真正的本土特征。
B．它是幾百年來(lái)人們崇尚自然、追求自然，使之達(dá)到最高境界的中國(guó)式理想的產(chǎn)物。
C．它可以“安心”，是中國(guó)古代思想和生活經(jīng)驗(yàn)、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)能力的完美結(jié)合。
D．中國(guó)鋪天蓋地的“馬塞克帝國(guó)”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。
21．作者不厭其煩地寫園主人“看山是山，看水是水”的變化過(guò)程，有什么用意？（2分）
22．寫蘇州園林為什么要提及西方的建筑？作者認(rèn)為中國(guó)建筑與西方建筑最根本的區(qū)別是什么？（2分）
23．結(jié)合全文，細(xì)細(xì)品味文中畫線的句子，說(shuō)說(shuō)這句話表達(dá)了作者怎樣的感情？這樣結(jié)尾有什么好處？（4分）
24．作者認(rèn)為，把蘇州園林說(shuō)成是“我們民族的文化圣殿”，這是“有悲劇意味的”。你同意他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分）
第三部分（60分）
25．作文。（60分）
在我們的周圍有很多美妙的聲音，有的是歡快的，有的是凝重的；有的是大自然的天籟之聲，有的是心靈世界的肺腑之音；有的聲音飄動(dòng)著明亮的希望，有的聲音蕩漾著溫暖的柔情……凝神聆聽(tīng)，你會(huì)突然間感到自己是其中的一個(gè)和諧的音符。
請(qǐng)你以“聆聽(tīng)_________”為題寫一篇文章。
要求：①將題目補(bǔ)充完整，并抄寫在答題卡上；
②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；
③不少于500字；
④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、所在學(xué)校。
2008年南京市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
語(yǔ)文試題
注意事項(xiàng)：
1．本試卷，共120分，其中書(shū)寫分3分�？荚嚂r(shí)間為120分鐘�？忌痤}全部答在答題卡上，答在本試卷上無(wú)效。
2．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號(hào)是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。
3．答題必須用0．5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無(wú)效。
一 (25分)
1．用課文原句填空。(10分)
(1)關(guān)關(guān)雎鳩， 。(《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》)
(2)人則無(wú)法家拂士， ，國(guó)恒亡。(《生于憂患，死于安樂(lè)》)
(3) ，悠然見(jiàn)南山。(陶淵明《飲酒(其五)》)
(4)海內(nèi)存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。(李白《行路難(其一)》)
(6) ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。(晏殊《浣溪沙》)
(7) ，在乎山水之間也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
(8)但愿人長(zhǎng)久， 。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(9)了卻君王天下事， 。(辛棄疾《破陣子》)
(10)奧運(yùn)會(huì)即將在京舉辦，這是舉國(guó)歡慶的盛事。我們可以用《<論語(yǔ)>十則》中
“ ， ”來(lái)表達(dá)對(duì)全世界朋友的歡迎之情。
班級(jí)開(kāi)展“人間有愛(ài)”的專題活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成2―6題。
【愛(ài)心抒懷】
2．下面是小軍寫的一段演講稿，請(qǐng)按照要求答題（6分）
汶川，這個(gè)陌生的名字，連帶著崩裂的山體▲倒 tā ( )的房屋和被廢墟掩埋的軀體，猝（ ）然刺痛了我們的神經(jīng)！災(zāi)難中的土地，我們?yōu)槟阈耐慈绺顝匾闺y眠▲災(zāi)難中的同胞，我們?yōu)槟闵袂楸瘧Q雙目噙淚。我們?cè)概醭鲆活w熾（ ）熱的心，伸出一雙雙熱情的手，與你們心手相連，bó（ ）擊風(fēng)雨！
（1）給加點(diǎn)的字注音，按拼音寫漢字。
（2）依次在方框中填入所缺的標(biāo)點(diǎn)。
【愛(ài)心奉獻(xiàn)】
3．小勇搜集到以下材料，請(qǐng)為其補(bǔ)充一兩句議論性文字。（2分）
汶川一震，舉國(guó)悲痛。各界人士都在第一時(shí)間伸出了援助之手。
飛人劉翔兩次共捐出了350萬(wàn)元，還想著為災(zāi)區(qū)人民再做些事實(shí)。主持人倪萍捐出了100萬(wàn)元，還在帶動(dòng)更多的人去募捐。火炬手金晶捐獻(xiàn)了6000元，她只是剛剛找到了一份正式的工作。有個(gè)路人給了一位賣藝人100元錢，那位藝人道謝之后，轉(zhuǎn)身九將錢投入了不遠(yuǎn)的賑災(zāi)捐款箱。100元不算多，但也許已是那位街頭藝人平時(shí)好幾天的收入……有捐款，就有數(shù)額；有數(shù)額，就有高低。此高彼低，你厚我薄，難免會(huì)有些議論。其實(shí)大可不必，因?yàn)?u>
4．介紹下邊這一幅賑災(zāi)活動(dòng)宣傳畫的內(nèi)容與含義。(3分)
內(nèi)容：
含義：
【愛(ài)心寄語(yǔ)】
5．仿照示例，以災(zāi)區(qū)一個(gè)孩子的口吻給失蹤的母親寫兩句話。(2分)
示例：媽媽 媽媽
我深信你還活著 我深信你還活著
深信地震只能 深信地震只能
擊碎鋼筋水泥
擊不碎你堅(jiān)強(qiáng)的心
6．四川綿竹地震災(zāi)區(qū)一位受傷學(xué)生轉(zhuǎn)院來(lái)南京治療，你和小麗打算前去探望。小麗準(zhǔn)備送他 一本《繁星?春水》，并在書(shū)的扉言寫下了一段贈(zèng)言：
這本書(shū)會(huì)讓你看到冰心奶奶所營(yíng)造的愛(ài)的海洋。真愛(ài)的偉大、童真的圣潔、自然的美好，會(huì)讓你微笑著面對(duì)未來(lái)，快樂(lè)生活。
你準(zhǔn)備贈(zèng)送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，也在扉頁(yè)寫上一段贈(zèng)言：(2分)
二 (42分)
(一)閱讀下面古文，完成7―12題。(12分)
【甲】
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。度下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
([宋]蘇軾《記承天寺夜游》)
【乙】
予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月樹(shù)間，以紅粉笙歌② 一兩隊(duì)點(diǎn)綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨(dú)往會(huì)心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無(wú)往來(lái)，時(shí)聞風(fēng)鐸④，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無(wú)際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無(wú)人，相與坐石臺(tái)，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之，覺(jué)悠悠欲與清景俱往也。生平過(guò)虎丘才兩度，見(jiàn)虎丘本色耳！
（[明]李流芳《游虎丘小記》，有刪改）
[注]①虎丘：蘇州名勝。 ②紅粉笙歌：指歌女奏樂(lè)唱歌。 ③鉤月磯：在虎丘山頂。④風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。 ⑤無(wú)際、仲和，作者的友人。
7．下列加點(diǎn)詞意思不相同的一組是( )(2分)
A．月色人戶 木蘭當(dāng)戶織
B．然終不若山空人靜 徐公不若君之美也
C．時(shí)聞風(fēng)鐸 隔簋竹，聞水聲
D．生平過(guò)虎丘才兩度 道不通，度已失期
8．下列句子中“于”字的用法和“與無(wú)際偕訪仲和于此”中的“于”字用法相同的一項(xiàng)是( ) (2分)
A．公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺
B．萬(wàn)鐘于我何加焉
C．今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君
D．其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣
9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯甲文中畫橫線的句子。(2分)
懷民亦未寢，相與步于中庭。
譯文：
10．用斜線(／)為乙文中畫曲線的句子標(biāo)出兩處停頓。(2分)
不 復(fù) 飲 酒 亦 不 復(fù) 談 以 靜 意 對(duì) 之
11．用自己的話說(shuō)說(shuō)蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的。(2分)
答：
12．承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點(diǎn)?(2分)
答：
(二)閱讀下面文章，完成重13--17題。(4分)
古詩(shī)詞中的色彩美
①“詩(shī)中有畫”，詩(shī)歌雖然不能像繪畫那樣直觀地再現(xiàn)色彩，卻可以通過(guò)語(yǔ)言的描寫表情達(dá)意，喚起讀者相應(yīng)的聯(lián)想和體驗(yàn)，展示出一幅幅多彩的畫卷。
②許多詩(shī)人寫詩(shī)在運(yùn)用色彩上往往追求復(fù)色搭配之莢。用色時(shí)，或組合，或?qū)Ρ龋椒ǘ鄻印?/p>
③詩(shī)人通過(guò)多種色彩的組合給詩(shī)歌帶來(lái)了濃郁的畫意。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，黃、翠、白、青四種顏色，點(diǎn)綴得錯(cuò)落有致；而且由點(diǎn)到線，向著無(wú)垠的空間延伸。這里，明麗的色彩組合，繪出了詩(shī)人舒展開(kāi)闊的心境。
④詩(shī)人愛(ài)用鮮明的色彩對(duì)比，來(lái)增加感情的濃度。白居易回憶江南春色之莢：“日出江花紅勝火，春采江水綠如藍(lán)。”楊萬(wàn)里贊美西湖荷花風(fēng)韻：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@些佳句都是用鮮明的對(duì)比色，使畫面顯得十分絢麗，使情感表現(xiàn)得明朗而熱烈。這種“著色的情感”，具有繪畫的鮮明性和直觀感，增強(qiáng)了詩(shī)歌意境的感染力，達(dá)到“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的完美境界。
⑤詩(shī)人還善用色彩的暗地對(duì)比，初看似不覺(jué)得，一加玩味，就感到富有含蓄的畫意莢。杜甫的“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”，李賀的“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”，都是先用大塊黑色，用暗色調(diào)作底色，又用亮光點(diǎn)染，色調(diào)明暗差別很大，構(gòu)成一幅色調(diào)分明的畫面。
⑥詩(shī)人用色有時(shí)還不局限于一句一聯(lián)，所寫詩(shī)詞全篇用色，色彩更加豐富，詩(shī)的境界更為開(kāi)閱。岑參《白雪歌送武判官歸京》中“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，一開(kāi)始使出人意料地用潔白的梨花比喻落在樹(shù)上的積雪，生動(dòng)地勾畫出塞外八月飛雪的奇景。接著又以空曠荒涼的塞外、烏云沉沉的天空、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪構(gòu)成了送別的背景�！凹娂娔貉┫罗@門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”，在一片銀白的世界中，詩(shī)人特弗描繪了那面鮮艷的紅旗。在整個(gè)背景和個(gè)別事物的映襯上，在色彩的調(diào)配上，是那么美麗而又和諧，真是“獨(dú)樹(shù)一幟”。全詩(shī)展現(xiàn)出一幅色彩鮮明、奇異壯偉的邊塞圖景。
⑦有時(shí)詩(shī)人不用復(fù)色搭配，而是追求單一色調(diào)深淺濃淡的變化之莢。這樣也能浸潤(rùn)情感，收到很好的抒情效果�！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無(wú)處尋”(楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》)，淡黃深黃相互對(duì)襯，蝴蝶和花融為一體，表達(dá)了詩(shī)人的喜愛(ài)之情。
⑧還有的詩(shī)不用直接表示色彩的詞語(yǔ)，各種景物巧妙組合，形成色調(diào)之莢。北朝民歌《敕勒歌》：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊�！鄙n天、草原、牛羊，這些具有不同色彩的形象構(gòu)成了一幅蒼茫的畫面。
⑨詩(shī)歌中的色彩飽蘸著感情，在詩(shī)人筆下可以產(chǎn)生神奇的魅力。它已經(jīng)超越了客觀的寫景效果，而成為獨(dú)特的抒情手段。從色彩莢的角度來(lái)欣賞詩(shī)歌，我們對(duì)詩(shī)歌的莢便有了更深層的認(rèn)識(shí)。
13．閱讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填寫下表。(3分)
14．說(shuō)說(shuō)④小節(jié)中“著色的情感”的含義。(2分)
答：
15．④、⑤兩小節(jié)都是介紹運(yùn)用色彩的對(duì)比表現(xiàn)畫意美，能否調(diào)換它們的順序?為什么?(3分)
答：
16．結(jié)合本文，請(qǐng)你也從色彩美的角度，對(duì)下面的詩(shī)句作一點(diǎn)賞析。(3分)
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)
答：
17．不僅詩(shī)歌講究色彩的畫意美，園林設(shè)計(jì)常常也著眼于此。下面《蘇州園林》中的一段文字，與本文在巧用色彩創(chuàng)造美感方面，有哪些道理是相通的?(3分)
梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對(duì)村。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺(jué)�；ㄩ_(kāi)時(shí)節(jié)，更顯得各種花明艷照限。
答：
(三)閱讀下面文章，完成18―22題。(16分)
田野上的白發(fā)
劉益善
①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來(lái)是額前，再后來(lái)滿頭蘆花，讓我們感到心痛。
②父母都不愿離開(kāi)家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么?
③4月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒(méi)人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過(guò)，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)，我信步朝田野走去。
④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見(jiàn)母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧�。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見(jiàn)撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫丁聲母親，母親見(jiàn)是我，停下來(lái)采，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見(jiàn)，立刻又敲起來(lái)，那黑乎乎的便遣散而去。母親說(shuō)+今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。沒(méi)有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。
⑤母親和我說(shuō)話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不應(yīng)享一享福么?我知道，我是勸不動(dòng)母親的，她離不開(kāi)她的田野。平時(shí)我們勸她，她都說(shuō)：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那個(gè)夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。
⑦父親病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來(lái)拔好秧，運(yùn)到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動(dòng)。隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。
⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒(méi)一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命!
⑨母親見(jiàn)是我，想站起來(lái)，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來(lái)，白發(fā)在田野里飄拂起來(lái)。母親說(shuō)：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒(méi)說(shuō)話，把母親進(jìn)回家，就跑到田里，沒(méi)命地插起秧來(lái)。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺(jué)得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……
⑩母親離開(kāi)我們?nèi)炅耍彝涣四赣H的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。
11啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！
18．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中的母親是一位什么樣的母親。(3分)
答：
19．母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事?(4分)
答：(1)
(2)
20．結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)下列句子作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
(1)隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱，，像塊綠色的地毯。
答：
(2)她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水量，艱難地爬行。
答：
21．下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( ▲ )(2分)
A．①段中“后來(lái)滿頭蘆花”一句用鄉(xiāng)村常見(jiàn)的蘆花來(lái)形容母親的，白發(fā)，突出母親頭發(fā)斑白的特征，切合母親農(nóng)婦的身份。
B．③段中“空曠的田，野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)”一句看似閑筆，實(shí)則為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。
C．④段中“在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃”一句，既寫出了老鼠的猖獗，又側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞。
D．
段中以“母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么!”一句結(jié)束全文，言有盡而意無(wú)窮，含蓄地 抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。
22．本文著力描寫母親的白發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。(3分)
答：
三 (50分)
23．尋，就是“尋找”、“探求”。尋幽探勝，飽覽美麗的風(fēng)景；尋根究底，探求科學(xué)的奧秘。異鄉(xiāng)尋夢(mèng)，故園尋根。尋找發(fā)展機(jī)會(huì)，尋求人間真情……路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
請(qǐng)以“尋”為題寫一篇文章，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字。
2008湖北省宜昌初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
語(yǔ)文試題
（考試形式：開(kāi)卷 試題分漢字、閱讀、寫作三部分 卷面分?jǐn)?shù) 120分 考試時(shí)限：150分鐘）
考生注意：請(qǐng)將試題答案寫在答卷上，注意對(duì)準(zhǔn)題號(hào)。交卷里只交答卷。
自然篇?漢字（10分）
2008年甘肅省金昌市初中畢業(yè)與升學(xué)考試
語(yǔ)文試題
說(shuō)明：全卷滿分120分 考試時(shí)間 150分鐘
溫馨提示：親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的復(fù)習(xí)，你的語(yǔ)文水平一定有所提高，這份試卷將是對(duì)你語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一次檢測(cè)。相信你肯定能輕松地完成。注意把字寫好，安排好時(shí)間。祝你成功。
2007-2008學(xué)年度陽(yáng)谷縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)與反饋
初三語(yǔ)文試題
(滿分150分，時(shí)間100分鐘)
2008年成都市高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試
( 含成都市初三畢業(yè)會(huì)考 )
語(yǔ)文試卷
全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分；考試時(shí)間120分鐘。A卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷為選擇題，第Ⅱ卷為其他類型的題。
A 卷 ( 共 100 分 )
第 I 卷 ( 選擇題共 16 分 )
注意事項(xiàng):
1. 第I卷共2頁(yè),答第I卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目涂寫在試卷和答題卡上�？荚嚱Y(jié)束后,監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。
2. 第I卷各題均有四個(gè)選項(xiàng),只有一項(xiàng)符合題目要求。每小題選出答案后,用2B 鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案,不能答在試卷上。請(qǐng)注意機(jī)讀答題卡的橫豎格式。
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