2006-2007學(xué)年度臨沂市莒南縣下學(xué)期階段性檢測
八年級語文試卷
注意事項:
1.本試題分為積累與運用、閱讀、寫作三部分,120分。考試時間100分鐘。
2.卷書寫分,一等5―4分,二等3―2分,三等1―0分。
3.凡選擇題,請將所選答案填入題后括號內(nèi)。
2006-2007學(xué)年度臨沂市莒南縣下學(xué)期階段性檢測
七年級試題語文
說明:
1.本試題共四部分。21小題;滿分120分?荚嚂r間l00分鐘。
2.面書寫評價分,一等5-4分,二等3-2分,三等l-0分。
3.凡選擇題,請將所選答案填入題后括號內(nèi)。
2006-2007學(xué)年度第二學(xué)期期末考試八年級語文試卷
(時間:120分鐘 滿分:120分)
說明:
1.本試卷分積累與運用、閱讀、寫作三大板塊。
2.書法抄寫分四等。一等獎6―5分,二等獎4―3分,三等獎2―1分,四等0分。(書法抄寫?yīng)劮峙c答題分,總分最多不能超過120分。)
第一部分 積累與運用(19分)
1.給加點的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)
皸( )裂 熟稔( ) 笑yè( ) 顢hān( )
2.選出下列句子中加點成語使用正確的一句是( )(2分)
A.隨著時代的發(fā)展,各種大型娛樂節(jié)目如雨后春筍般出現(xiàn),如“夢想中國”、“超級女生”“青年歌手大獎賽”等。
B.貴州民辦教師陸永康雙腿肌肉萎縮,面對困難他不以為然,36年來他日復(fù)一日地跪在講臺上傳道授業(yè),年復(fù)一年地跪著行進在山間道上,走村串寨做家訪。
C.2006年11月25―26日兩天,全國發(fā)生三起特大礦難事故,隨著77條鮮活生命的戛然而止,國家安監(jiān)總局局長李毅中“怒斥”背后的“雙重失靈”。
D.在江蘇省第十六屆運動會閉幕式上,眾多明星演唱了觀眾耳濡目染的流行歌曲。
3.“陽光”的本義,從字面上就可以明白,即太陽所散發(fā)出來的光芒,感情色彩上不含褒貶,是個中性詞。如“溫暖的陽光、陽光燦爛”等等。今天,由于社會的日新月異,這個詞語也在發(fā)展變化,使我們在感受陽光帶來的溫暖的同時,也感受到“陽光”一詞帶給我們的豐富含義。下面三個例子中,“陽光”分別有了怎樣的含義呢?請你結(jié)合下列例句作恰當(dāng)?shù)慕忉尅?3分)
①一條豎花色的直身背帶短褲,可以有很多件T恤與之相配,腳蹬一雙旅游鞋,輕松休閑,很陽光、很青春的感覺。
②馬書記說:“馮鄉(xiāng)長幫鳳舞山莊挖你們的人才,雖然做法有些不陽光……”
③“給你點陽光就燦爛,給你點木炭就造炸彈!
例①解釋:____________________________________________________________
例②解釋:____________________________________________________________
例③解釋:____________________________________________________________
4.下面一段文字有兩處語病。請先將病句找出來,然后進行修改。(2分)
①2008年北京奧運會火炬“祥云”長
(1)第_________句有語病,病處修改:___________________________________________
(2)第_________句有語病,病處修改:___________________________________________
5.名著閱讀。(3分)
武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來,把身底下扒起兩堆黃泥,做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去,那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來,提起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。打得五七十拳,那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來……一頓拳腳,打得那大蟲動彈不得,使得口里兀自氣喘。 (節(jié)選自《水滸傳》第二十三回)
根據(jù)選段回答,大蟲的動作行為前后有什么變化?這些變化對表現(xiàn)武松這一人物形象起什么作用?關(guān)于武松你還知道哪些故事(至少列舉一個)?
答:___________________________________________________________________
6.閱讀下面一首詩,回答問題。(3分)
別董大
高適
千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己,天下誰人不識君。
【注釋】曛:昏黃。太陽落山時的余光。
(1)請你展開合理想象,用生動形象的語言把“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛”所表現(xiàn)的畫面具體描述出來。(1分)
答:_____________________________________________________________________
(2)“莫愁前路無知己,天下誰人不識君。”這兩句送別名言,歷來為人們所推崇,原因是什么?請作簡要分析。(2分)
答:____________________________________________________________________
7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)
(1)《己亥雜詩》中表達詩人對理想和信念執(zhí)著追求的句子是___________________________、______________________________________________。
(2)劉禹錫在《陋室銘》中從反面虛寫生活情趣高雅,表現(xiàn)室主人對世俗生活厭棄的句子是_________________________________,_________________________________。
(3)《口技》中通過寫聽眾以假為真、驚慌欲跑的強烈反應(yīng),側(cè)面烘托口技表演者藝術(shù)高超的句子是_________________________________,_________________________________,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。
(4)楊巨源在《城東早春》中,用芳春?麗的景色來反襯早春“清景”的詩句是_________________________________,_________________________________。
第二部分 閱讀(41分)
2006-2007學(xué)年度第二學(xué)期期末考試七年級語文試卷
(時間:120分鐘 滿分:120分)
說明:
1.本試卷分積累與運用、閱讀、寫作三大板塊。
2.書法抄寫分四等。一等獎6―5分,二等獎4―3分,三等獎2―1分,四等0分。(書法抄寫?yīng)劮峙c答題分,總分最多不能超過120分。)
第一部分 積累與運用(20分)
1.根據(jù)拼音寫漢字(2分)
(1)問鼎蒼(qióng) __________
(2)心胸狹(aì) __________
(3)膾(zhì)人口 __________
(4)地位顯(hè) __________
2.依次填入下列句中橫線處的詞,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)
①這家敬老院有衛(wèi)生室、棋藝室、臺球室、電視室、健身房……可以說設(shè)施_________。
②改革開放為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來了生機,這個“文革”中一度________的項目再度上馬了。
③合肥是他的第二個故鄉(xiāng),他在這里_________了一生中最美好的時光。
④年輕人面對困難和挫折,應(yīng)該保持一顆平常心,切不可_________用事。
A.完備 中止 度過 意氣 B.完備 終止 渡過 義氣
C.完善 中止 度過 意氣 D.完善 終止 渡過 義氣
3.下列句子中標點符號使用全都正確的一句是( )(2分)
A.組委會日前宣布,一臺大型后現(xiàn)代多媒體舞臺劇“尋衣記――云縷心衣歐迪芬”,將于
B.遇到產(chǎn)品質(zhì)量糾紛怎么辦?3月11目,南京市成立國內(nèi)首家質(zhì)量維權(quán)援助中心,開展有關(guān)法律、法規(guī)、消費知識的咨詢等話動。
C.楊瀾說:“(對這次訴訟),我們沒有要求什么經(jīng)濟補償,就是道個歉,認個錯,把該澄清的事實澄清了,給個說法,很簡單”。
D.2001年誕生的“義烏博覽會”:中國小商品博覽會雖然才六歲,但名聲已經(jīng)逐漸叫響海內(nèi)外。
4.閱讀下面一則新聞,簡要概括其主要內(nèi)容。(不超過30字)(2分)
新華網(wǎng)北京
根據(jù)國際奧委會規(guī)定,東道主通訊社可直接與國際奧委會協(xié)商派遣采訪報道奧運會記者的名額,在采訪報道中享有與國際奧委會認可的世界三大通訊社同等的待遇。
在接受授權(quán)之后,新華社在北京奧運會期間將承擔(dān)起對中國運動員進行全方位的文字和圖片報道任務(wù),向中國媒體提供翔實的奧運會信息。
答:____________________________________________________________________
5.回顧讀過的古典名著《西游記》,回答問題。(4分)
在“孫悟空一調(diào)芭蕉扇”的故事中孫悟空借到的芭蕉扇是假的,他為什么會上當(dāng)受騙?有人認為借到的扇子是假的,這表明了孫悟空的無能。你同意這樣的觀點嗎?為什么?
答:_________________________________________________________________________
6.閱讀下面一首詩,回答問題。 (2分)’
旅夜抒懷
杜甫
細草微風(fēng)岸,桅檣獨夜舟。星垂平野闊,月涌大江流。
名豈文章著,官應(yīng)老病休。飄飄何所似,天地一沙鷗。
(1)這首詩的前兩聯(lián)描寫了“旅夜”的情景,其中描寫近景的一聯(lián)是____________________,__________________________________________。
(2)這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷?
答:____________________________________________________________________________
7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)
(1)鄭谷《鷓鴣》詩的頷聯(lián),既點染環(huán)境氣氛,又勾起人們對歷史傳說的聯(lián)想。這兩句詩是______________________________________,______________________________________。
(2)《沁園春?雪》中,描寫想象之景的詞句是______________________________________,______________________________________,______________________________________。
(3)崔顥在《黃鶴樓》中描寫登樓所見實景的詩句是___________________________________,______________________________________。
(4)杜甫在《春望》中,表達戰(zhàn)亂中詩人思念離散親人、盼望得到親人音訊的千古名句是______________________________________,______________________________________。
(5)毛澤東在《七律 長征》中,用夸張的修辭手法,反襯紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是________________________________________________,______________________________________。
(6)今民生長于齊不盜,入楚則盜,__________________________________?(《晏子使楚》)
第二部分 閱讀(40分)
2006-2007學(xué)年度淄博市淄川區(qū)第二學(xué)期期末考試
六年級語文試卷
親愛的同學(xué),請積極調(diào)動你的知識儲備,充分體現(xiàn)你的語文素養(yǎng),自信、認真、成功地展示自己吧!可不要忘記先把密封線內(nèi)的項目填寫清楚喲!祝你取得好成績!
2006-2007學(xué)年度淄博市淄川區(qū)第二學(xué)期期末考試
初三語文試卷
親愛的同學(xué),請積極調(diào)動你的知識儲備,充分體現(xiàn)你的語文素養(yǎng),自信、認真、成功地展示自己吧!可不要忘記先把密封線內(nèi)的項目填寫清楚喲!祝你取得好成績!
2007年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷
第I卷(基礎(chǔ)題 共1大題 共26分)
一.(本大題共12小題,1~9小題及11小題,每題2分;10、12小題每題3分,共26分)
每小題給出的四個選項中,只有一個最符合題意。
1. 下面各組詞語中加點字的讀音不完全正確的一項是( )
A. 纖維(xiān ) 供給(jǐ) 鮮為人知(xiǎn )
B. 粗糙(cāo ) 教誨(huì) 隨聲附和(hè)
C. 畸形(qí) 寒暄(xuān ) 惟妙惟肖(xiào)
D. 瓦礫(lì) 謳歌(ōu ) 言簡意賅(gāi )
2. 填入下面句中詞語空缺處的漢字,字形完全正確的一項是( )
麗江是 大精深的納西文化的發(fā) 地,是中國傳統(tǒng)文化中獨樹一 的巴東文化的搖 。
A. 博 祥 幟 籃 B. 搏 詳 枝 籃
C. 博 祥 枝 藍 D. 搏 祥 幟 藍
3. 依次填入下面一段文字橫線處的短語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; )
古往今來,凡是在事業(yè)上取得成功,為人類文明做出巨大貢獻的杰出人物,無不 ① 過孤獨, ② 過孤獨, ③ 過孤獨,最終使自己的生命在孤獨中得到升華,獲得永恒的價值。
A. ① 體驗和認識 ② 遭遇和感受 ③ 把握和擁抱
B. ① 把握和擁抱 ② 體驗和認識 ③ 遭遇和感受
C. ① 遭遇和感受 ② 體驗和認識 ③ 把握和擁抱
D. ① 遭遇和感受 ② 把握和擁抱 ③ 體驗和認識
4. 下面擬寫的四種應(yīng)用文正文部分,語言簡潔、明確、得體的一項是( )
A. 校文學(xué)社定于本周三在階梯教室開會,屆時請全體社員準時參加。(通知)
B. 今借到體育室國際象棋壹副,明天課外活動結(jié)束后立即歸還。(借條)
C. 我班定于
D. 茲聘請德高望重、學(xué)識淵博、在我校師生中很有威望的王剛同志擔(dān)任我校校外團隊活動輔導(dǎo)員。(聘書)
5. 填入下面一段文字橫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; )
今年世界對中國的認識渴望,已經(jīng)遠遠超過了中國人對自身的國際定位。如果在漢語全球教學(xué)和推廣的環(huán)節(jié)上不能跟上這種渴望,那么全球?qū)χ腥A民族的關(guān)注與了解之間就會出現(xiàn)脫節(jié), 。從這個意義上講,中國人尤其是從事漢語和漢文化教學(xué)與推廣工作者責(zé)任重大。
A. 不僅不利于中國融入世界,更不利于中國發(fā)揮更加符合自身地位的作用
B. 這種脫節(jié)不僅不利于中國發(fā)揮更加符合自身地位的作用,更不利于中國融入世界
C. 不僅不利于中國發(fā)揮更加符合自身地位的作用,更不利于中國融入世界
D. 這種脫節(jié)不僅不利于中國融入世界,更不利于中國發(fā)揮更加符合自身地位的作用
6. 填入下面橫線處的文字與整個句子構(gòu)成最恰切的比喻關(guān)系的一項是( )
夕陽像個貪杯的漢子,紅著臉向后山倒去,霎時, ① :山巒、田野、屋舍 ② ,揭開它還可以看見一個紅色的夢。
A. ① 西天猶如燃燒著的火一般 ② 仿佛披上一層紅紅的輕紗
B. ① 西天好像是一團燃燒的火球 ② 仿佛披上一層金色的輕紗
C. ① 西天猶如燃燒著的火一般 ② 仿佛穿上一件金色的外衣
D. ① 西天好像是一團燃燒的火球 ② 仿佛穿上一件紅紅的外衣
7. 下面句子中標點符號使用正確的一項是( )
A. 好的散文,無論敘事,寫人,詠物,繪景都應(yīng)很精妙,能夠引人入勝。
B. 北京2008年奧運會吉祥物由五個可愛的娃娃形象組成,統(tǒng)稱“福娃”。
C. 國家環(huán)?偩执_定2007年世界環(huán)境日的中國主題為《污染減排與環(huán)境友好型社會》。
D. 春天空氣清爽,陽光明媚,故有青陽的美稱,陳子昂有詩云,“白日每不歸,青陽時暮矣!
8. 下面對王維的《終南山》賞析不恰當(dāng)的一項是( )
太乙近天都,連山接海隅。
白云回望合,青靄入看無。
分野中峰變,陰晴眾壑殊。
欲投人處宿,隔水問樵夫。
A. 前兩句運用夸張手法勾勒出終南山的總體輪廓,表現(xiàn)了它巍峨的氣勢。
B. 第三、四句寫詩人在登山時的感受,傳達出詩人新奇、驚喜的心情。
C. 第五、六句從大處著眼,寫詩人下山之后再次遠眺雄偉的終南山所見到的景象。
D. 最后兩句表明詩人似乎游興未盡,要留宿山中,待明日繼續(xù)玩賞。
閱讀《食物從何處來》一文中的節(jié)選文字,回答9~10題。
一粒種子能長成參天的大樹,一顆魚卵能變成千斤的大魚。它們的體積增大了千萬倍,需要很多的有機物質(zhì)來組成。一切生物,只要活著就要消耗能量。一個成年人,即使一點兒工作也不做,一天也要消耗1400大卡的能量。這些有機物質(zhì)從哪里來?能量從哪里來?
原來,一切生物都需要食物。食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì),例如碳水化合物(包括糖、淀粉、纖維素)、蛋白質(zhì)、脂肪等等,它們既能構(gòu)成軀體,又能在呼吸時被氧化而放出能量。水和礦物質(zhì)鹽類,雖然也是生物體所必需的,而且也參與軀體的組成,但是它們不能供應(yīng)能量,跟一般食物不同。
9. 對這兩段文字的內(nèi)容和寫法,理解不正確的一項是( )
A. 這兩段文字是文章的第一部分,提出問題,并對“食物”作總體概說。
B. 第一段文字從人們熟悉的植物、動物的生長談起,生動可感,拉近了與讀者的距離。
C. 第二段文字從兩方面對“食物”進行了界定,一是“能構(gòu)成軀體”,二是能“供應(yīng)能量”。
D. 這兩段文字內(nèi)容沒有內(nèi)在邏輯關(guān)系,如果顛倒順序,其表達效果完全一樣。
10. 第二段文字要說明的一項是( )
A. 一切生物都需要食物。 B. 生物獲得食物的途徑和方法。
C. 食物的本質(zhì)特征。 D. 水和礦物質(zhì)跟一般的食物不同。
閱讀《葫蘆僧判斷葫蘆案》一文中的節(jié)選文字;卮11~12題。
雨村聽了大怒道:“那有這等事!打死人竟白白的走了拿不來的!”便發(fā)簽差公人立刻將兇犯家屬拿來拷問。只見案旁站著一個門子,使眼色不叫他發(fā)簽。雨村心下狐疑,只得停了手。退堂至密室,令從人退去,只留這門子一人伏侍;門子忙上前請安,笑①問:“老爺一向加官進祿,八九年來,就忘了我了?”雨村道:“我看你十分眼熟,但一時總想不起來!遍T子笑②道:“老爺怎么把出身之地竟忘了!老爺不記得當(dāng)年葫蘆廟里的事么?”
雨村大驚,方想起往事。原來這門子本是葫蘆廟里一個小沙彌,因被火之后,無處安身,想這件生意倒還輕省,耐不得寺院凄涼,遂趁年紀輕,蓄了發(fā),充當(dāng)門子。雨村那里想得是他?便忙攜手笑③道:“原來還是故人。”因賞他坐了說話。這門子不敢坐,雨村笑④道:“你也算貧賤之交了;此系私室,但坐不妨!遍T子才斜簽著坐下。
11. 對文中四處“笑”的含義理解正確的一項是( )
A. 第①處:門子邊笑邊問,既是奉承討好,又為拉關(guān)系營造氣氛――這是熱情的笑。
B. 第②處:門子明知故問,巧妙地點出賈雨村當(dāng)年的貧賤身份,意在控制賈雨村――這是詭秘的笑。
C. 第③處:賈雨村怕門子對人說出自己當(dāng)日貧賤之事,所以做出笑臉籠絡(luò)門子――這是諂媚的笑。
D. 第④處:故人重逢,再加上是在“私室”,所以賈雨村一再請門子坐下――這是誠摯的笑。
12. 對這兩段文字的內(nèi)容和表現(xiàn)手法分析不正確的一項是( )
A. 賈雨村的“大怒”,是“新官上任三把火”,表示自己為官清正,借以收買人心。
B. 門子和賈雨村是“貧賤之交”,他使眼色不讓發(fā)簽完全是出于對賈雨村的善意呵護。
C. 這兩段文字通過交代門子與賈雨村的特殊關(guān)系,為下文寫二人密室策劃如何斷案做了鋪墊。
D. 這兩段文字主要由人物對話構(gòu)成,既表現(xiàn)了人物性格,又推動了情節(jié)發(fā)展。
第Ⅱ卷(綜合題 共4大題 共44分)
二.(本大題共5小題,共10分)
將詩詞補充完整,或根據(jù)提示寫出相應(yīng)句子。(10分)
13. 蓬萊文章建安骨,____________。___________欲上青天攬明月。(李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》)(2分)
14. 蒹葭蒼蒼,白露為霜。____________。____________(《詩經(jīng)?蒹葭》)(2分)
15. 簌簌衣巾落棗花,村南村北響繅車,____________。酒困路長惟欲睡,日高人渴漫思茶,____________。(《蘇軾《浣溪沙》》(2分)
16. 吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬。____________,____________。(白居易《望月有感》)(2分)
17. 我們在任何時候都應(yīng)以樂觀曠達的胸襟面對生活,而不是患得患失,正如范仲淹在《岳陽樓記》中所說的“____________,____________”。(2分)
三.(本大題共5小題,共15分)
閱讀下面兩個文言文語段,回答18~22題。(15分)
[甲] 故曰,域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之;多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔;故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。
[乙] 孟子曰:“桀、紂①之失下下也,失其民也;失其民者,失其心也。得天下有道:得其民,斯得天下矣。得其民有道:得其心,斯得民矣。得其心有道:所欲與②之聚之,所惡勿施爾也③。民之歸仁也,猶水之就下,獸之走壙④也!
注釋:① 指夏桀、商紂,古代的
18. 解釋下列加點詞在句中的具體含義。(4分)
(1)寡助之至( ) (2)親戚畔之( )
(3)所惡勿施爾也( ) (4)獸之走壙( )
19. 甲文認為“以天下之所順,攻親戚之所畔”的結(jié)果是怎樣的,將這個句子寫在下面,并加以翻譯。(3分)
句子:
翻譯:
20. 甲文說的“多助之至,天下順之”的情形,在乙文中有形象的描繪。乙文中的這個句子是: 。(2分)
21. 乙文中說到的“桀、紂”,其失天下的原因,用甲文的句子來解釋就是: 。(2分)
22. 甲文說“得道者多助”,乙文說“得天下有道”。這兩個“道”的意思一樣嗎?說說你的理解。(4分)
答:
四.(本大題共5小題,共13分)
閱讀《酸甜咸淡說和諧》一文,回答23~27題。
酸甜咸淡說和諧
劉毅
現(xiàn)在我們正在構(gòu)建社會主義和諧社會。提到和諧,不禁使人想起許多古代先賢圣哲的故事。最有意思的是晏子,他用不同口味的比喻闡釋了和諧的深刻內(nèi)涵。
齊景公曾問矮小而機智的晏子:“愛卿,我聽孔老夫子對他的學(xué)生說,‘君子和而不同,小人同而不和’。這是什么意思?”晏子說:“所謂‘和’者,君甘而臣酸,君淡而臣咸!
這話的意思是:君主如果是甜的,那么,大臣就應(yīng)該是酸的;君主如果是淡的,那么大臣就應(yīng)該是咸的。如果君主甜,大臣也甜,滿朝文武一個味,這個國家就沒有創(chuàng)造力,而且使得世風(fēng)懶惰,投機取巧。
齊景公又問:“在朝政上,怎么才算是君甘而臣酸呢?”
晏子回答說:“姜太公說過:‘王者帥師,必有股肱①羽翼,以成威神。’舜有誹謗之木②,堯有欲諫之鼓。堯帝在堂上設(shè)一大鼓,誰要是想提意見,只要敲響大堂上的鼓,堯帝就會出來聽取不同意見。朝政決策時有不同意見,才會做到君甘臣酸。”
西漢劉邦取得天下后,總結(jié)成功經(jīng)驗說:“夫運籌策帷幄之中,決勝于千里之外,吾不如子房③。鎮(zhèn)國家,撫百姓,給痱餉④,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信!闭驗槿绱藙畈艔浹a了個人能力的不足。這樣一種君臣結(jié)構(gòu),是他得以戰(zhàn)勝項羽的主要原因。而項羽只有一個范增⑤出主意,卻不知道珍惜,結(jié)果只能是霸王別姬。由此看來,君甘臣酸不光是聽取不同意見,而且更要注意人才能力的搭配,形成互相補充的格局。
君甘臣酸,不光是意見互補、能力互補,而且還要年齡互補;蛟S可以叫老甘少酸。
戰(zhàn)國時期,魏國東面的齊國治理阿縣的是一個16歲的少年,魏王聽說后,便揀軟柿子捏,進犯阿縣。結(jié)果大敗而回,魏王大驚。原來這位縣令名叫子奇,他上任時,相邀數(shù)名老者輔佐,其中有身經(jīng)百戰(zhàn)的老將,有為吏數(shù)十年的能臣,有學(xué)富五車的才士,還有算計精明的商人。這一切足以使血氣方剛的少年縣令如虎添翼。
美國第二任總統(tǒng)約翰?亞當(dāng)斯上任后,保留了前任總統(tǒng)華盛頓政府內(nèi)閣官員的原班人馬,致使亞當(dāng)斯在行使總統(tǒng)職權(quán)時,總是缺乏溝通和理解,效率不高。
美國后來的總統(tǒng)吸取了亞當(dāng)斯的教訓(xùn),在政府首腦組閣時,特別注意班子力量的搭配與調(diào)整。結(jié)果,效率很高,合作很好。
由此看來,君甘臣酸,原來是古今中外全人類的文化選擇。人生的搏斗,文明的復(fù)興,命運的驅(qū)動,都是在相互交流、相互沖突、相互依賴、相互補充的過程中實現(xiàn)的。只有這樣,人類社會才能走向和諧。(選文有改動)
注釋:① 股肱:比喻左右輔佐得力的人。② 誹謗之木:即誹謗木,也叫華表木;堯舜時豎立在交通要道上,讓人們寫諫言的木牌。③ 子房:即張良。④ 痱(kuì)餉:糧餉。⑤ 范增:項羽的重要謀臣。
23. 晏子所說的“君甘而臣酸,君淡而臣咸”的具體含義是什么?摘錄文中的語句加以整合,進行回答。(含標點不超過20個字)(4分)
答:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
24. 文章已經(jīng)列舉了我國古人的大量事例,為什么還要再舉出美國總統(tǒng)的事例?(2分)
答:
25. 文中“劉邦、項羽”和“美國總統(tǒng)”這兩組事例,除了真實典型之外,在各自內(nèi)部組合上也有共同特點。你能做一點分析嗎?(2分)
答:
26. 結(jié)合你的感悟,說說你對“君子和而不同,小人同而不和”中“同”的理解。(2分)
答:
27. 你能用簡潔流暢的語言再寫出一個能夠證明“君甘臣酸”的典型事例嗎?(3分)
答:
五.(本大題共2小題,共6分)
28. 改寫畫線部分的文字,使之與加點文字的句式一致,構(gòu)成排比句。(3分)
黃河,壺口的黃河,你永垂不朽的形象是大地的創(chuàng)造,你是先祖留下的聲震天地的遺訓(xùn),你是民族傳承的勇往直前的精神。
答:
29. 根據(jù)你的感受,參照示例,用流暢的語言寫出下列詩句或文句中加點字所表現(xiàn)的特有畫面和情感。(兩題任選一題)(3分)
① 舉杯邀明月,對影成三人。(李白《月下獨酌》)
② 銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯。(范仲淹《岳陽樓記》)
示例:
山隨平野盡,江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)
感受:“隨”字寫出群山漸漸退去,眼前出現(xiàn)一望無際的原野的景象,蘊含著詩人初見平原的新奇、欣喜之情。
答:
第III卷(作文題 共1大題 共50分)
六. (本大題共1小題,共50分)
30. 作文。(50分)
題目:心中的彩虹
提示:你見過天上的彩虹嗎?每當(dāng)雨過天晴,赤橙黃綠青藍紫,常常會有一道色彩繽紛的天橋架在空中,那便是彩虹。她的艷麗,她的嬌美,引發(fā)了我們多少美妙的遐想。你的心中也會有美麗的“彩虹”吧?如果有的話,她會是什么呢?是你的一種美好回憶,還是你的一種珍貴體驗?是你的一種堅定信念,還是你的一種向往境界?是你的一種青春企盼,還是你的一種不懈追求?……
無論她是什么,她都是伴隨你年輕的生命走向成熟的一種精神食糧、一種精神支柱、一種精神力量。你曾經(jīng)為她激動,為她付出,請你以滿懷的深情和流暢的文字,把此時此刻的所思所想寫出來吧。
要求:
① 根據(jù)文章要寫的內(nèi)容和表達特點,選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w(詩歌、戲劇除外);
② 不少于600字;
③ 文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。
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