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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為M的圓環(huán)上固定一根輕質(zhì)桿AB,經(jīng)過(guò)環(huán)心的豎直桿AB上套有一質(zhì)量為m的小環(huán),今將小環(huán)沿桿AB以初速度v0豎直向上拋出(設(shè)桿AB足夠長(zhǎng),小環(huán)不能達(dá)到A點(diǎn)),致使大圓環(huán)對(duì)地恰無(wú)作用力,則下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 小環(huán)上升時(shí)的加速度大小為

B. 小環(huán)上升時(shí)的加速度大小為g

C. 小環(huán)能上升的最大高度為

D. 小環(huán)上升到最高點(diǎn)后,在下降的過(guò)程中,大圓環(huán)對(duì)地一定有作用力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】導(dǎo)體棒MN的電阻R2 Ω,質(zhì)量m0.1kg,長(zhǎng)L0.5m,導(dǎo)體棒架在光滑的金屬框架上,金屬框架與水平面的夾角為30°,如圖所示,它們處于磁感應(yīng)強(qiáng)度B1T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向與框架平面垂直.1s后導(dǎo)體棒沿斜面向上滑行的距離是3m時(shí),MN剛好獲得穩(wěn)定的速度,電動(dòng)機(jī)牽引棒時(shí),電壓表、電流表的讀數(shù)分別為5V、1A,電動(dòng)機(jī)內(nèi)阻r,不計(jì)框架電阻及一切摩擦,求:

(1)導(dǎo)體棒能達(dá)到的穩(wěn)定速度;

(2)導(dǎo)體棒上產(chǎn)生的熱量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】女士由于駕車(chē)超速而被警察攔住。警察走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō):太太,你剛才的車(chē)速是80km/h!。這位女士反駁說(shuō):不可能的!我才開(kāi)了10分鐘,還不到一個(gè)小時(shí),怎么可能走了80km呢?”“太太,我的意思是:如果您繼續(xù)像剛才那樣開(kāi)車(chē),在下一個(gè)小時(shí)里您將駛過(guò)80km”“這也不可能的。我只要再行駛20km就到家了,根本不需要再開(kāi)過(guò)80km的路程。你認(rèn)為這位太太沒(méi)有認(rèn)清哪個(gè)科學(xué)概念:( )

A. 位移與路程的概念 B. 時(shí)間與時(shí)刻的概念

C. 平均速度與瞬時(shí)速度的概念 D. 加速度與速度的概念

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量m0.016kg、長(zhǎng)L0.5m,寬d0.1m,電阻R0.4Ω的矩形線(xiàn)圈,從h15m高處自由下落,進(jìn)入一個(gè)勻強(qiáng)磁場(chǎng),當(dāng)線(xiàn)圈的下邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),線(xiàn)圈恰好做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),已知線(xiàn)圈cd邊通過(guò)磁場(chǎng)所用的時(shí)間t0.15s. 求:

(1)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B

(2)磁場(chǎng)區(qū)域的高度h2(g10m/s2)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖甲所示的裝置探究質(zhì)量一定,加速度與力的定量關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的小車(chē)加速度a和小車(chē)所受拉力F的圖象如圖乙中的直線(xiàn)所示,乙同學(xué)畫(huà)出的aF圖象如圖乙中的直線(xiàn)所示.直線(xiàn)、在兩個(gè)坐標(biāo)軸上的截距都比較大,明顯超出了誤差范圍,下面關(guān)于形成這種狀況原因的解釋正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)沒(méi)有平衡摩擦力

B. 甲同學(xué)在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板不帶滑輪的一端墊得過(guò)高了

C. 實(shí)驗(yàn)前乙同學(xué)沒(méi)有平衡摩擦力

D. 乙同學(xué)在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板不帶滑輪的一端墊得過(guò)高了

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的描述中,正確的是(

A. 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度可能為零B. 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)

C. 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)有可能是勻速運(yùn)動(dòng)D. 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)不可能是勻變速運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖所示的裝置可以做力學(xué)中的一些實(shí)驗(yàn),小車(chē)質(zhì)量為M.盤(pán)及盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量為m,以下說(shuō)法正確的是( )

A. 在利用該裝置研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該先接通電源,再釋放小車(chē)

B. 在利用該裝置來(lái)探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),要使細(xì)線(xiàn)的拉力等于砝碼及盤(pán)的總重量,應(yīng)該滿(mǎn)足的條件是M遠(yuǎn)大于m

C. 在利用該裝置來(lái)探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),可以通過(guò)圖象法處理數(shù)據(jù),畫(huà)出am關(guān)系即可確定加速度與質(zhì)量的關(guān)系

D. 在利用該裝置來(lái)做探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律實(shí)驗(yàn)前,木板左端被墊起一些,使小車(chē)在不受拉力作用時(shí)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是為了補(bǔ)償阻力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,兩固定的絕緣斜面傾角均為θ,上沿相連.兩細(xì)金屬棒ab(僅標(biāo)出a)cd(僅標(biāo)出c)長(zhǎng)度均為L,質(zhì)量分別為2mm;用兩根不可伸長(zhǎng)的柔軟輕導(dǎo)線(xiàn)將它們連成閉合回路abdca,并通過(guò)固定在斜面上沿的兩光滑絕緣小定滑輪跨放在斜面上,使兩金屬棒水平.右斜面上存在勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向垂直于斜面向上.已知兩根導(dǎo)線(xiàn)剛好不在磁場(chǎng)中,回路電阻為R,兩金屬棒與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,重力加速度大小為g.已知金屬棒ab勻速下滑.求:

(1)作用在金屬棒ab上的安培力的大。

(2)金屬棒運(yùn)動(dòng)速度的大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)已接通電源正要釋放紙帶時(shí)的情況,對(duì)該同學(xué)操作的評(píng)價(jià),下列說(shuō)法正確的是( )

A. 應(yīng)使用46 V的交流電源

B. 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)固定于長(zhǎng)木板沒(méi)有滑輪的一端,且小車(chē)緊靠打點(diǎn)計(jì)時(shí)器停放

C. 應(yīng)調(diào)節(jié)滑輪的高度使得細(xì)線(xiàn)與木板平行

D. 應(yīng)調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角以平衡摩擦力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】和相對(duì)論一起構(gòu)成現(xiàn)代物理學(xué)框架的是

A. 牛頓力學(xué)理論 B. 萬(wàn)有引力理論 C. 量子理論 D. 自由落體理論

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同步練習(xí)冊(cè)答案