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科目: 來源:不詳 題型:填空題

“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)為減小實(shí)驗(yàn)誤差,盤和砝碼的質(zhì)量應(yīng)比小車的質(zhì)量______(選填“小”或“大”)得多.
(2)圖為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶,計(jì)時器打點(diǎn)的時間間隔為0.02s.他從比較清晰的點(diǎn)起,每五個點(diǎn)取一個計(jì)數(shù)點(diǎn),則相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)問的時間間隔為______s.他量出各相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖,由數(shù)據(jù)可求得打計(jì)數(shù)點(diǎn)3時小車的速度v3=______m/s;小車的加速度a=______m/s2.(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

在“用DIS實(shí)驗(yàn)研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,我們用了如圖1所示的裝置,請完成下列問題:
(1)下列說法中正確的是( 。
A.要控制小車和鉤碼的質(zhì)量都不變
B.要控制小車的質(zhì)量不變,改變鉤碼的質(zhì)量
C.要控制鉤碼的質(zhì)量不變,改變小車的質(zhì)量
D.小車和鉤碼的質(zhì)量都要改變
(2)實(shí)驗(yàn)中測得了下表所示的五組數(shù)據(jù),并已在坐標(biāo)平面上畫出部分?jǐn)?shù)據(jù)點(diǎn),在圖2中畫出第四組數(shù)據(jù)對應(yīng)的數(shù)據(jù)點(diǎn),然后做出a-m的關(guān)系圖象;
組別12345
a(m?s-20.330.280.250.220.20
M(Kg)0.300.350.400.450.50
(3)為進(jìn)一步確定加速度與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)畫a-______圖象;
(4)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______.

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

如圖1,在“探究加速與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,
①下列操作正確的有______.(填選項(xiàng)代號)
A.在釋放小車前,小車靠近打點(diǎn)計(jì)時器
B.打點(diǎn)計(jì)時器放在長木板的有滑輪的一端
C.先接通電源,后釋放小車
D.電火花計(jì)時器使用4節(jié)干電池做電源

②平衡摩擦力時,使______力與小車受到的摩擦力平衡;
③甲同學(xué)做探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn),在平衡摩擦力時把木板的一端墊的過高.所得到的α-F圖象為圖2中的______(填寫代碼).

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

應(yīng)用DIS系統(tǒng)定量研究物體的加速度a與質(zhì)量m之間的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,保持砝碼和盤的總質(zhì)量不變,改變______的質(zhì)量,研究小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系.在作用力F不變的情況下,從實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)畫出的a-1/m圖線是一條______線.

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

某同學(xué)在做加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,測得小車的加速度a和砝碼及盤的重力F的數(shù)據(jù)如下表所示:
F/N0.200.300.400.500.60
a/(m?s-20.110.190.290.400.51
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在下圖(b)所示的坐標(biāo)中作出a-F圖象;

(2)圖象的斜率的物理意義是______;
(3)圖象(或延長線)與F軸的截距的物理意義是______;
(4)小車總質(zhì)量為______kg.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),如圖所示是他正要釋放小車時的情形,對此另一同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)的幾點(diǎn)建議:
①應(yīng)把長木板的右端適當(dāng)墊高,以平衡摩擦阻力;
②應(yīng)調(diào)整滑輪高度使細(xì)繩與長木板表面平行;
③應(yīng)將打點(diǎn)計(jì)時器接在直流電源上;
④應(yīng)使小車離打點(diǎn)計(jì)時器稍遠(yuǎn)些.
其中合理的是( 。
A.①②B.①④C.②③D.①②④

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

小明在實(shí)驗(yàn)室采用如圖1所示裝置探究“物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系”時,設(shè)小車及車中的砝碼的總質(zhì)量為M,砂及砂桶的總質(zhì)量為m.

(1)在做該實(shí)驗(yàn)時,小明將砂及砂桶的重力視為繩子對小車的拉力大小,他這樣認(rèn)為的條件是______;
(2)小明做該實(shí)驗(yàn)的具體操作步驟如下,以下做法正確的是______
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將砂及砂桶用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時,先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時器的電源
D.用天平測出m以及小車質(zhì)量M,小車運(yùn)動的加速度可直接用公式a=
mg
M
求出
(3)若保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,由于操作不當(dāng),得到的a-F關(guān)系圖象如圖2所示.其原因是______.

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

某探究小組在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時,采用如圖所示的裝置,通過控制裝置讓兩小車同時開始運(yùn)動,同時停止,測量兩小車運(yùn)動的位移,從而討論加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.某次實(shí)驗(yàn)中,測得兩小車總質(zhì)量均為300g,現(xiàn)保持兩小車質(zhì)量不變,改變盤中砝碼的質(zhì)量,進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如下表,表中的m1、m2分別表示兩盤與砝碼的總質(zhì)量,x1、x2分別表示兩小車運(yùn)動的位移.
(1)在安裝實(shí)驗(yàn)裝置時,應(yīng)調(diào)整滑輪的高度,使______;在實(shí)驗(yàn)時,為減小系統(tǒng)誤差,應(yīng)使砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量______小車的質(zhì)量(選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“等于”).
(2)由運(yùn)動學(xué)知識可知,兩小車加速度之比a1/a2與位移之比x1/x2之間的大小關(guān)系為______(選填“相等”、“不相等”、“沒有關(guān)系”)
(3)用m1g和m2g分別代表兩小車所受拉力.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)小車的質(zhì)量不變時,小車的加速度與拉力的關(guān)系是:______.
次數(shù)小車1小車2比值結(jié)論
m1/gx1/cmm2/gx2/cmm1g/m2gx1/x2在誤差允許的范圍內(nèi):
19.0028.8014.0045.000.640.64
29.0023.2019.0050.500.470.46
314.0029.9024.0052.200.580.57
414.0023.4029.0051.200.480.46

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

李雨辰同學(xué)用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).保持小車的質(zhì)量不變,通過實(shí)驗(yàn)作出了圖乙所示的圖象,則:

(1)圖象不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是______;
(2)用接在50Hz交流電源上的打點(diǎn)計(jì)時器,測定小車速度,某次實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶,如圖丙所示,從比較清晰的點(diǎn)起,每五個打印點(diǎn)取一個記數(shù)點(diǎn),分別標(biāo)明0、l、2、3、4…,量得0與1兩點(diǎn)間距離x1=30mm,3與4兩點(diǎn)間的距離x2=48mm,則小車在0與1兩點(diǎn)間的平均速度為______m/s,小車的加速度為______m/s2

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

如圖1所示為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖中A為小車,B為砝碼及砝碼盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時器相連,計(jì)時器接50Hz交流電.小車A的質(zhì)量為m1,砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量為m2

①下列說法正確的是______
A.每次改變小車質(zhì)量時,應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,應(yīng)a-
1
m1
圖象
②實(shí)驗(yàn)時,某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a-F圖象如圖2,可能是圖中的圖線______.(選填“甲”、“乙”、“丙”)
③如圖3所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,紙帶中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)沒有畫出.由此可求得小車的加速度大小為______m/s2.(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

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