11．某同學(xué)把附有滑輪的長(zhǎng)木板放在實(shí)驗(yàn)桌上，將細(xì)繩一端拴在小車(chē)上，另一端繞過(guò)定滑輪，掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使小車(chē)在鉤碼的牽引下運(yùn)動(dòng)，以此定量探究繩拉力做功與小車(chē)動(dòng)能變化的關(guān)系，此外還準(zhǔn)備了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及配套的電源、導(dǎo)線、復(fù)寫(xiě)紙、紙帶、小木塊等．組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使?fàn)恳≤?chē)的細(xì)繩與木板平行，他這樣做的目的是下列的哪個(gè)D（填字母代號(hào)）
A、避免小車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生抖動(dòng)
B、可使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)清晰
C、可以保證小車(chē)最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運(yùn)動(dòng)
D、可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車(chē)受的合力
（2）平衡摩擦力后，當(dāng)他用多個(gè)鉤碼牽引小車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)快，致使打出的紙帶上點(diǎn)數(shù)較少，難以選到合適的點(diǎn)計(jì)算小車(chē)速度，在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下，請(qǐng)你利用本實(shí)驗(yàn)的器材提出一個(gè)解決辦法：
（3）他將鉤碼重力做的功當(dāng)作細(xì)繩拉力做的功，經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車(chē)動(dòng)能增量大一些，這一情況可能是下列哪些原因造成的CD（填字母代號(hào)）．
A．在接通電源的同時(shí)釋放了小車(chē)
B．小車(chē)釋放時(shí)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太近
C．阻力未完全被小車(chē)重力沿木板方向的分力平衡掉
D．鉤碼勻加速運(yùn)動(dòng)，鉤碼重力大于細(xì)繩拉力．

分析 （1）明確摩擦力在本實(shí)驗(yàn)中所造成的影響，則可以明確是否需要平衡摩擦力；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求和減少誤差的角度分析，平衡摩擦力作用后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要用刻度尺測(cè)量紙帶上點(diǎn)的距離，用天平測(cè)出小車(chē)的質(zhì)量，需要改變砝碼的質(zhì)量來(lái)代替小車(chē)的拉力．
（3）分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程及能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，知道有部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；同時(shí)體會(huì)摩擦力的影響；從而找出拉力做功總是要比小車(chē)動(dòng)能增量大一些的原因．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)的精確度，他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使?fàn)恳≤?chē)的細(xì)繩與木板平行，目的是消除摩擦帶來(lái)的誤差，即平衡摩擦力后，使細(xì)繩的拉力等于小車(chē)的合力，故ABC錯(cuò)誤，D正確．
故選：D．
（2）平衡摩擦力后，當(dāng)他用多個(gè)鉤碼牽引小車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)快，致使打出的紙帶上點(diǎn)數(shù)較少，即小車(chē)的加速度大，所以應(yīng)減少小車(chē)的加速度，當(dāng)小車(chē)的合力一定的情況下，據(jù)牛頓第二定律可知，適當(dāng)增大小車(chē)的質(zhì)量，即在小車(chē)上加適量的砝碼．
（3）他將鉤碼重力做的功當(dāng)做細(xì)繩拉力做的功，即試驗(yàn)中有存在摩擦力沒(méi)有被平衡掉；
同時(shí)在該實(shí)驗(yàn)要求，只有當(dāng)小車(chē)的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼的質(zhì)量時(shí)，小車(chē)的拉力才近似等于砝碼的重力，本題中沒(méi)有體現(xiàn)，故鉤碼勻加速運(yùn)動(dòng)，鉤碼重力大于細(xì)繩拉力；從而使求出的功大于增大的動(dòng)能；
由以上分析可知，AB錯(cuò)誤，CD正確．
故選：CD．
故答案為：（1）D；（2）在小車(chē)上加適量砝碼；（3）CD

點(diǎn)評(píng) 明確實(shí)驗(yàn)原理往往是解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的關(guān)鍵，該實(shí)驗(yàn)的一些操作和要求與探究力、加速度、質(zhì)量之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)類(lèi)似可以類(lèi)比學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．（1）某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，主要步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上．
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端栓上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條拉長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．記錄O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；
F．比較力F′的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中：①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是C和E；
          ②遺漏的內(nèi)容分別是記下兩條細(xì)繩的方向和使橡皮條伸長(zhǎng)到O點(diǎn)．
（2）實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖．
①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′
②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A．理想實(shí)驗(yàn)法　　B．等效替代法　　 C．控制變量法　　　D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．在豎直平面內(nèi)，有一根光滑金屬桿彎成如圖所示形狀，相應(yīng)的曲線方程為y=Acosx，將一個(gè)小環(huán)套在該金屬桿上，并從x=0、y=A處以某一初速度沿路徑ABCDE 運(yùn)動(dòng)．則在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（　�。�
A．小環(huán)在B點(diǎn)的速度最大B．小環(huán)在C點(diǎn)的速度最大
C．小環(huán)在B點(diǎn)和D點(diǎn)的加速度大小相同D．小環(huán)在C點(diǎn)和E點(diǎn)的加速度大小相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．汽車(chē)從制動(dòng)到停止下來(lái)共用了5s．這段時(shí)間內(nèi)，汽車(chē)每1s前進(jìn)的距離分別是18m，14m，10m，6m，2m．
（1）求汽車(chē)前1s，前2s，前3s，前4s和全程的平均速度；
（2）這五個(gè)平均速度中哪一個(gè)最接近汽車(chē)關(guān)閉油門(mén)時(shí)的瞬時(shí)速度？它比這個(gè)瞬時(shí)速度略大還是略��？
（3）汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的最后一秒的平均速度是多少？汽車(chē)末速度是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．如圖所示，斜劈放在粗糙的水平面上，它的斜面是光滑的，斜面長(zhǎng)為L(zhǎng)傾角為θ，小物體由斜面頂端從靜止下滑至底端，斜劈與地面保持相對(duì)靜止，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體下湍的加速度為gsinθB．下滑過(guò)程中所用時(shí)間$\sqrt{\frac{2L}{gsinθ}}$
C．斜劈受水平地面的摩擦力方向向左D．斜劈受水平地面的摩擦力等于零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．在光滑的冰面上放置一個(gè)截面圓弧為四分之一圓的半徑足夠大的光滑自由曲面體，一個(gè)坐在冰車(chē)上的小孩手扶一小球靜止在冰面上．已知小孩和冰車(chē)的總質(zhì)量為m1小球的質(zhì)量為m2，曲面體的質(zhì)量為m3．某時(shí)刻小孩將小球以v0=4m/s的速度向曲面體推出（如圖所示）．
（1）求小球在圓弧面上能上升的最大高度；
（2）若m1=40kg，m2=2kg小孩將球推出后還能再接到小球，試求曲面質(zhì)量m3應(yīng)滿足的條件．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，許多物理學(xué)家都做出了重要的貢獻(xiàn)，他們也創(chuàng)造了許多物理學(xué)研究方法，下列關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中不正確的是（　　）
A．物理學(xué)中電場(chǎng)強(qiáng)度、電容、加速度這些物理量都是采用比值法定義的
B．質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷都是理想化模型
C．庫(kù)侖首先提出電場(chǎng)的概念
D．重心、合力和交變電流的有效值概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，質(zhì)量為M的L型長(zhǎng)木板靜止在光滑的水平面上，在木板的右端有一質(zhì)量為m的小銅塊，現(xiàn)給銅塊一個(gè)水平向左的初速v0，銅塊向左滑行并與固定在木板左端的長(zhǎng)度為L(zhǎng)的輕彈簧相碰，碰后返回且恰好停在木板右端，根據(jù)以上條件可以求出的物理量是下列中的（　�。�
①整個(gè)過(guò)程中輕彈簧所具有的最大彈性勢(shì)能
②整個(gè)過(guò)程中轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的機(jī)械能
③整個(gè)過(guò)程中長(zhǎng)木板速度的最大值
④銅塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．若物體的加速度方向與速度方向相同，則當(dāng)加速度減小時(shí)（　�。�
A．物體的速度也減小
B．物體的速度先增大后減小
C．當(dāng)加速度減小到零時(shí)，物體的速度最大
D．當(dāng)加速度減小到零時(shí)，物體的速度也為零

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同步練習(xí)冊(cè)答案