15．伽利略根據(jù)小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和理想實(shí)驗(yàn)，提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學(xué)的基礎(chǔ)．在伽利略等人的工作基礎(chǔ)上牛頓提出了慣性定律．關(guān)于慣性及慣性定律，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)物體慣性也發(fā)生變化
B．質(zhì)量相同的物體在月球和在地球上的慣性大小一樣
C．慣性定律是一個(gè)實(shí)驗(yàn)定律，可用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證
D．慣性定律是利用邏輯思維對事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物，不可能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證

分析 根據(jù)慣性定律解釋即可：任何物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，慣性的大小只跟質(zhì)量有關(guān)，與其它任何因素?zé)o關(guān)．

解答 解：A、任何物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，叫慣性，慣性大小與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，故A錯(cuò)誤；
B、慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量相同，慣性相同，故B正確；
C、慣性定律是利用邏輯思維對事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物，不可能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，故C錯(cuò)誤，D正確；
故選：BD

點(diǎn)評(píng) 本題考查慣性的內(nèi)容，要求能牢記慣性概念，知道一切物體在任何時(shí)候都有慣性，質(zhì)量是慣性的唯一量度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．在如圖所示的電場中，關(guān)于M、N 兩點(diǎn)電場強(qiáng)度的關(guān)系判斷正確的是（　�。�
A．M點(diǎn)電場強(qiáng)度大于N 點(diǎn)電場強(qiáng)度B．M點(diǎn)電場強(qiáng)度小于N 點(diǎn)電場強(qiáng)度
C．M、N兩點(diǎn)電場強(qiáng)度大小相同D．M、N兩點(diǎn)電場強(qiáng)度方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．某實(shí)驗(yàn)小組為了測定某一標(biāo)準(zhǔn)圓柱形導(dǎo)體的電阻率，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①首先用多用電表進(jìn)行了電阻測量，主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．把選擇開關(guān)扳到“×10”的歐姆擋上；
B．把表筆插入測試插孔中，先把兩根表筆相接觸，旋轉(zhuǎn)歐姆調(diào)零旋鈕，使指針指在電阻刻度的零位上；
C．把兩根表筆分別與圓柱形導(dǎo)體的兩端相接，發(fā)現(xiàn)這時(shí)指針偏轉(zhuǎn)較大；
D．換用“×100”的歐姆擋進(jìn)行測量，隨即記下歐姆數(shù)值；
E．把表筆從測試筆插孔中拔出后，將選擇開關(guān)旋至OFF，把多用電表放回原處．

上述實(shí)驗(yàn)中有二處操作錯(cuò)誤：
錯(cuò)誤一：換用“×1”的歐姆擋．
錯(cuò)誤二：換擋后沒有歐姆調(diào)零．
②分別用游標(biāo)卡尺和螺旋測微器對圓柱形導(dǎo)體的長度L和直徑d進(jìn)行測量，結(jié)果如圖1所示，其讀數(shù)分別是L=23.7mm，d=2.792mm．
③為使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，又采用伏安法進(jìn)行了電阻測量，右面兩個(gè)電路方案中，應(yīng)選擇圖2中的乙．用實(shí)驗(yàn)中讀取電壓表和電流表的示數(shù)U、I和②中讀取的L、d，計(jì)算電阻率的表達(dá)式為ρ=$\frac{πbdfbabq^{2}U}{4IL}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．高一某同學(xué)在做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了理想實(shí)驗(yàn)的方法
B．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分很多小段，每一段近似看成勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里運(yùn)用了微小量放大法
C．在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法
D．根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當(dāng)△t極小時(shí)，$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限的思想方法

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．2010年12月25日，印度一枚搭載GSAT-5P衛(wèi)星的GSLV-P06運(yùn)載火箭在發(fā)射升空約兩分鐘后，突然偏離軌道，幾分鐘后，火箭在空中猛烈爆炸，衛(wèi)星也隨之成為碎片，落入印度東部的孟加拉灣，現(xiàn)將上述過程簡化為以下模型：
火箭在地面上由靜止出發(fā)豎直向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度的大小約為5m/s2，2分鐘后，火箭失去動(dòng)力，設(shè)整個(gè)過程中火箭的質(zhì)量保持不變，空氣阻力不計(jì)，g取10m/s2，求：
（1）失去動(dòng)力時(shí)火箭的速度多大？
（2）火箭上升的最大高度是多少？
（3）火箭從發(fā)射起經(jīng)多長時(shí)間落回地面？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于靜電場，以下說法正確的是（　�。�
A．電場線是電場中實(shí)際存在的線
B．在同一電場中電場線越密的地方，同一試探電荷所受的電場力越大
C．電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度的方向與放在該點(diǎn)的試探電荷所受電場力方向相同
D．在任何電場中，電場強(qiáng)度越大的地方，電勢也越高

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，一帶負(fù)電的粒子，僅在電場力的作用下沿著電場線從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)道B點(diǎn)的過程中，以下說法中正確的是（　�。�
A．帶電粒子的電勢能越來越小
B．帶電粒子的動(dòng)能越來越小
C．帶電粒子受到的電場力一定越來越小
D．帶電粒子受到的電場力一定越來越大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示是一個(gè)簡易起吊設(shè)施的示意圖，AC是撐桿（不計(jì)重力），長2m，AB是吊繩，某時(shí)刻繩AB與桿AC垂直，繩長為1.5m．若吊起重物的重力為500N，求此時(shí)吊繩受到的拉力和撐桿AC受到的壓力分別為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．某同學(xué)把附有滑輪的長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，將細(xì)繩一端拴在小車上，另一端繞過定滑輪，掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使小車在鉤碼的牽引下運(yùn)動(dòng)，以此探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．此外還準(zhǔn)備了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及配套的電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊等．組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．

（1）若要完成該實(shí)驗(yàn)，必需的實(shí)驗(yàn)器材還有哪些刻度尺、天平．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行．他這樣做的目的是D．
A．避免小車在運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)生抖動(dòng)
B．可使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)跡清晰
C．可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車受的合力
（3）實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量鉤碼總質(zhì)量m和小車M的選取，以下最合理的一組是C
A．M=200g，m=10g、20g、30g、40g、50g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g
C．M=400g，m=10g、20g、30g、40g、50g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g
（4）圖2是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出．量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為：xAB=4.22cm、xBC=4.65cm、xCD=5.08cm、xDE=5.49cm、xEF=5.91cm、xFG=6.34cm．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz，則小車的加速度a=0.42m/s2（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）．

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同步練習(xí)冊答案