A、英國物理學家牛頓用實驗的方法測出萬有引力常量G | B、第谷接受了哥白尼日心說的觀點,并根據(jù)開普勒對行星運動觀察記錄的數(shù)據(jù),應用嚴密的數(shù)學運算和橢圓軌道假說,得出了開普勒行星運動定律 | C、亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體,重物體與輕物體下落一樣快 | D、牛頓提出的萬有引力定律奠定了天體力學的基礎 |
科目:高中物理 來源: 題型:
A、在地球上的同一地點,一切物體在自由落體運動中的加速度相同 | B、重力加速度的方向都垂直向下 | C、重力加速度的大小與物體所在的地理位置有關 | D、地球赤道處的重力加速度比兩極的重力加速度大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、做直線運動的物體,位移等于路程 | ||
B、直線運動中的物體,速度變化量與加速度成正比 | ||
C、加速度恒定的運動一定是勻變速直線運動 | ||
D、勻變速直線運動中,平均速度等于
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、卡文迪許通過實驗比較準確的測出了引力常量,其中應用的微小量放大法 | B、安培最早通過實驗觀察到電流可以使周圍的磁針偏轉,兩根通有同向電流的平行導線相互吸引,反向電流的平行導線相互排斥 | C、安培通過科學的分析提出分子電流假說 | D、法拉第通過大量的實驗研究發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,后來的科學家利用他大量的實驗數(shù)據(jù)用科學計算得到了法拉第電磁感應定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、卡文迪許測出了引力常量G的數(shù)值 | B、伽利略指出物體的運動需要力來維持 | C、開普勒通過對行星觀測記錄的研究,發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 | D、牛頓運動定律是自然界普遍適用的基本規(guī)律之一 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、勻速圓周運動是速度大小不變的勻變速曲線運動,速度方向始終為切線方向 | ||
B、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,庫侖用扭秤實驗測出了萬有引力恒量的數(shù)值,從而使萬有引力定律有了真正的實用價值 | ||
C、行星繞恒星運動軌道為圓形,則它運動的周期平方與軌道半徑的三次方之比
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D、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,感應電流的方向遵從楞次定律,這是能量守恒定律的必然結果 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、在探究求合力方法的實驗中利用了理想模型的方法 | B、牛頓首次提出“提出假說,數(shù)學推理,實驗驗證,合理外推“的科學推理方法 | C、用點電荷來代替實際帶電物體是采用了等效替代的思想 | D、奧斯特通過實驗觀察到電流的磁效應,揭示了電和磁之間存在聯(lián)系 |
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A、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁感應,并總結出了電磁感應規(guī)律 | B、牛頓提出了萬有引力定律,并通過實驗測出了萬有引力常量 | C、美國科學家富蘭克林首次命名了正、負電荷,密立根最早通過實驗,比較準確的測定了電子的電量 | D、伽利略通過理想斜面實驗,提出了力是維持物體運動狀態(tài)的原因 |
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