下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、在探究求合力方法的實(shí)驗(yàn)中利用了理想模型的方法B、牛頓首次提出“提出假說(shuō)，數(shù)學(xué)推理，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，合理外推“的科學(xué)推理方法C、用點(diǎn)電荷來(lái)代替實(shí)際帶電物體是采用了等效替代的思想D、奧斯特通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到電流的磁效應(yīng)，揭示了電和磁之間存在聯(lián)系
考點(diǎn)：物理學(xué)史
專(zhuān)題：常規(guī)題型
分析：根據(jù)物理學(xué)史和常識(shí)解答，記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可．
解答：解：A、在探究求合力方法的實(shí)驗(yàn)中利用了等效替代的方法，故A錯(cuò)誤；
B、伽利略首次提出“提出假說(shuō)，數(shù)學(xué)推理，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，合理外推“的科學(xué)推理方法．故B錯(cuò)誤；
C、用點(diǎn)電荷來(lái)代替實(shí)際帶電物體是采用了理想模型的方法，故C錯(cuò)誤；
D、奧斯特通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到電流的磁效應(yīng)，揭示了電和磁之間存在聯(lián)系，故D正確；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物理學(xué)史，是常識(shí)性問(wèn)題，對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶，這也是考試內(nèi)容之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中是勻變速直線運(yùn)動(dòng)是（　�。�
A、速度隨時(shí)間均勻變化的直線運(yùn)動(dòng)B、位移隨時(shí)間均勻變化的直線運(yùn)動(dòng)C、加速度隨時(shí)間均勻變化的直線運(yùn)動(dòng)D、加速度的大小和方向恒定不變的直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在物理學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程．在對(duì)以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，正確的說(shuō)法是（　　）
A、英國(guó)物理學(xué)家牛頓用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出萬(wàn)有引力常量GB、第谷接受了哥白尼日心說(shuō)的觀點(diǎn)，并根據(jù)開(kāi)普勒對(duì)行星運(yùn)動(dòng)觀察記錄的數(shù)據(jù)，應(yīng)用嚴(yán)密的數(shù)學(xué)運(yùn)算和橢圓軌道假說(shuō)，得出了開(kāi)普勒行星運(yùn)動(dòng)定律C、亞里士多德認(rèn)為兩個(gè)從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快D、牛頓提出的萬(wàn)有引力定律奠定了天體力學(xué)的基礎(chǔ)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

伽利略和牛頓都是物理學(xué)發(fā)展史上最偉大的科學(xué)家，下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的說(shuō)法中，不屬于他們的觀點(diǎn)的是（　�。�
A、自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)一種勻變速直線運(yùn)動(dòng)B、力是使物體產(chǎn)生加速度的原因C、物體都具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的屬性，即慣性D、力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在電磁學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，許多科學(xué)家做出了卓越的貢獻(xiàn)．下列關(guān)于物理學(xué)家及其貢獻(xiàn)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、庫(kù)侖扭秤可用于檢驗(yàn)真空中任意兩個(gè)點(diǎn)電荷間的靜電力與距離和電荷量間的關(guān)系B、法拉第提出的電場(chǎng)線可以形象地描述電場(chǎng)，因此電場(chǎng)線是電場(chǎng)中存在的有形力線C、法拉第通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，它們都與變化和運(yùn)動(dòng)相聯(lián)系D、富蘭克林通過(guò)實(shí)驗(yàn)直接測(cè)得了電子電荷量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物理學(xué)史描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、牛頓通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)得出了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B、麥克斯韋的電磁場(chǎng)理論提出了變化的電場(chǎng)周?chē)欢óa(chǎn)生磁場(chǎng)C、庫(kù)倫利用扭稱(chēng)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確地測(cè)量了電荷之間的靜電作用力D、安培首先發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

以下有關(guān)物理學(xué)發(fā)展史的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、法拉第為了形象的描述電場(chǎng)首次引入電場(chǎng)線的概念B、密立根首次比較準(zhǔn)確測(cè)出電子的電量C、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，并總結(jié)出了右手螺旋定則D、勞倫斯發(fā)明了回旋加速器，能在實(shí)驗(yàn)室中產(chǎn)生大量的高能粒子

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物理學(xué)發(fā)展協(xié)和中的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、卡文迪許通過(guò)扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出了靜電力常量B、丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯最早發(fā)現(xiàn)磁生電現(xiàn)象C、牛頓第一定律是利用邏輯思維對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物，不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證D、美國(guó)物理學(xué)家密立根利用帶電油滴在豎直電場(chǎng)中的平衡比較準(zhǔn)確地測(cè)定了電子的電量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、庫(kù)侖提出了用電場(chǎng)線描述電場(chǎng)的方法
B、重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想
C、伽利略猜想自由落體的運(yùn)動(dòng)速度與下落時(shí)間成正比，并直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證
D、用比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例，例如場(chǎng)強(qiáng)
F
q
電容C=
Q
U
，加速度α=
F
m
都是采用比值法定義的

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