某實(shí)驗(yàn)愛好者設(shè)計(jì)了模擬路燈光控電路，利用光敏電阻作為光傳感器，配合使用斯密特觸發(fā)器來控制電路，他設(shè)計(jì)的電路如圖，他所使用的斯密特觸發(fā)器的輸入端信號           （“可以”或“不可以”）連續(xù)變化，為了更加節(jié)能，讓天色更暗時(shí)，路燈點(diǎn)亮，應(yīng)將R1        一些(“增大”或“減小”)
可以    、    增大

由題干中，斯密特觸發(fā)器的電壓受RG兩端電壓控制，因此輸入端點(diǎn)也可以連續(xù)可調(diào)；天更暗時(shí)光敏電阻的阻值更大，要使路燈不亮，光敏電阻分擔(dān)的電壓應(yīng)較小，即讓輸入端為低電勢，此時(shí)應(yīng)該把的阻值調(diào)大些考點(diǎn)：
點(diǎn)評：解決本題的關(guān)鍵掌握非門的特點(diǎn)：輸出與輸入相反．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

閉合電路中感應(yīng)電動勢的大小跟（　　）
A．穿過這一電路的磁通量成正比
B．穿過這一電路的磁通量的變化量成正比
C．穿過這一電路的磁通量變化率成正比
D．穿過這一電路的磁通量的變化快慢有關(guān)，跟磁通量的變化量無關(guān)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）在練習(xí)使用多用電表時(shí)，某同學(xué)將選擇開關(guān)撥至“×10Ω”擋時(shí)，歐姆表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可簡化為圖甲中虛線框內(nèi)的電路，歐姆表已經(jīng)進(jìn)行了必要的調(diào)零．該同學(xué)想用一個(gè)電阻箱Rx較精確地測出該電路中電源的電動勢E和該倍率下完成調(diào)零后歐姆表的內(nèi)阻R內(nèi)（即Rg+R0+r），他的操作步驟是：
a．將歐姆表與電阻箱Rx連成圖甲所示的閉合電路；
b．改變電阻箱阻值，記下電阻箱示數(shù)Rx和對應(yīng)的電流表G的示數(shù)I；
c．將記錄的各組Rx、I的數(shù)據(jù)描點(diǎn)在乙圖中，得到
1
I
-Rx圖線；
d．由乙圖所作
1
I
-Rx圖線，求出電源電動勢E和歐姆表內(nèi)阻R內(nèi)．
圖甲中，a表筆的顏色是______（填紅或黑），電源電動勢E為______V，歐姆表內(nèi)阻R內(nèi)為______Ω，電流表G的量程是______mA．
（2）若該同學(xué)將圖甲中電流表G并聯(lián)一個(gè)定值電阻，組成一個(gè)新的歐姆表（表盤刻度不變），新歐姆表的倍率較改裝前歐姆表的倍率______（填變大、變小或相同）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

“與”門、“或”門和“非”門三個(gè)基本邏輯電路組成的一個(gè)組合邏輯電路，其中A、B、C為輸入端，Y為輸出端，在完成下面的真值表時(shí)，輸出端Y空格中從左到右依次填寫都正確的是(  )

A
0
0
0
0
1
1
1
1
B
0
0
1
1
0
0
1
1
C
0
1
0
1
0
1
0
1
Y
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A.0010101                       B．00000010
C.0101010                       D．以上答案都不正確

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為一個(gè)邏輯電平檢測電路，A與被測點(diǎn)相接，則
A．A為低電平，LED發(fā)光
B．A為高電平，LED發(fā)光
C．A為低電平，LED不發(fā)光
D．A為高電平，LED不發(fā)光

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下屬于“或”邏輯電路的是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，由基本門電路組成的四個(gè)電路，其中能使小燈泡發(fā)光的是 （ ）

A.              B.             C.                D.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在基本邏輯電路中，當(dāng)所有輸入均為“0”時(shí)，輸出是“1”的是             (　　)
A．“與”門電路B．“或”門電路
C．“非”門電路 D．都不可能

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

完成下圖邏輯電路的真值表。

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同步練習(xí)冊答案