【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗中,某組同學(xué)制定實驗方案、選擇實驗器材且組裝完成。在接通電源進行實驗之前,實驗裝置如圖1所示。

(1)關(guān)于圖1中的實驗裝置,下列說法正確的是__________;

A.打點計時器應(yīng)該固定在長木板的最左端

B.打點計時器不應(yīng)該使用干電池,應(yīng)使用低壓交流電源

C.應(yīng)該將木板右端墊起合適的高度,平衡小車所受的摩擦力

D.小車初始應(yīng)該靠近打點計時器放置

(2)保持小車質(zhì)量不變,改變沙和沙桶質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度與合外力的關(guān)系圖線如圖2所示,該圖線不通過原點的主要原因是________________________;

(3)沙和沙桶質(zhì)量________小車質(zhì)量時,才可以認為細繩對小車拉力的大小近似等于沙和沙桶的重力大小;

A.遠大于 B.遠小于 C.接近 D.小于

(4)另一組同學(xué)用正確的方法進行操作,某次實驗使用頻率50Hz的交流電源,得到的紙帶如圖3所示,紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標出,相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出。由此可求小車的加速度大小是_____m/s2,打點1時小車的瞬時速度大小是__________m/s。(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

【答案】 1BCD 2)平衡摩擦力過度 3B 40.490.50 ; 0.26

【解析】1)打點計時器應(yīng)該固定在長木板沒有定滑輪的右端,故A錯誤;打點汁時器不應(yīng)使用干電池.應(yīng)使用低壓交流電源,故B正確;實驗中不應(yīng)該將長木板水平放置,應(yīng)該在右端墊起合適的高度,平衡小車的摩擦力,故C正確;小車初始位囂不應(yīng)該離打點汁時器太遠,而應(yīng)該靠近打點計時器放置,故D正確;故選BCD
2)由圖2所示a-F圖象可知,圖象不過原點,在a軸上有截距,這說明在不加拉力時,小車已經(jīng)具有加速度,這是由于平衡摩擦力時木板墊的過高,木板傾角過大,平衡摩擦力過度造成的.
3)砂和砂桶質(zhì)量m遠小于小車質(zhì)量M時,才可以認為細繩對小車的拉力F的大小近似等于砂和砂桶的重力,故B正確.
4)計數(shù)點間的時間間隔t=0.02×5=0.1s,小車做勻變速運動,打點1時小車的速度
小車做勻變速直線運動,x=at2,小車加速度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的實驗裝置做探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗。

1)下下面列出了一些實驗器材:

打點計時器、紙帶、刻度尺、帶滑輪的長木板、墊塊、小車和砝碼、砂和砂桶。除以上器材外,還需要的兩種實驗器材是________

A.秒表 B.天平(附砝碼)

C.直流電源 D.交流電源

2)實驗中,需要平衡小車和紙帶運動過程中所受的阻力,正確的做法是________。

A.小車放在木板上,把木板一端墊高,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,使小車在不受繩的拉力時沿木板做勻速直線運動。

B.小車放在木板上,掛上砂桶,把木板一端墊高,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,使小車在砂桶的作用下沿木板做勻速直線運動。

C.小車放在木板上,小車后面拴一條紙帶,紙帶穿過打點計時器。把木板一端墊高,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做勻速直線運動。

3)實驗中,為了保證砂和砂桶所受的重力近似等于使小車做勻加速運動的拉力,砂和砂桶的總質(zhì)量m與小車和車上砝碼的總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的條件是________。

4)實驗中需要計算小車的加速度。如圖所示, A、B、C為三個相鄰的計數(shù)點,若相鄰計數(shù)點之間的時間間隔為T,AB間的距離為x1,B、C間的距離為x2,則小車的加速度a=________。已知T=0.10s,x1=5.90cmx2=6.46cm,則a=________m/s2(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)。

5)某小組在探究外力一定時,加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,保持砂和砂桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量M,分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量M的數(shù)據(jù)。在分析處理數(shù)據(jù)時,該組同學(xué)產(chǎn)生分歧:甲同學(xué)認為根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以作出小車加速度a與其質(zhì)量M的圖像,如圖(甲),然后由圖像直接得出aM成反比。乙同學(xué)認為應(yīng)該繼續(xù)驗證a與其質(zhì)量倒數(shù)1/M是否成正比,并作出小車加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)1/M的圖像,如圖(乙)所示。你認為____同學(xué)(選填)的方案更合理。

6)另一小組在研究質(zhì)量一定時,加速度與力的關(guān)系時,保持小車的質(zhì)量不變,通過改變砂的質(zhì)量來改變小車受到的拉力F,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出aF圖像,如圖所示。發(fā)現(xiàn)圖像不過原點,末端發(fā)生了彎曲,出現(xiàn)這種情況可能的原因是____。

A.平衡摩擦力時,木板的傾斜角度過大,且小車質(zhì)量較大

B.平衡摩擦力時,木板的傾斜角度過大,且砂和砂桶的質(zhì)量較大

C.平衡摩擦力時,木板的傾斜角度過小,且砂和砂桶的質(zhì)量較大

D.平衡摩擦力時,木板的傾斜角度過小,且小車質(zhì)量較大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】氫彈爆炸的核反應(yīng)是( )
A.H+ H→ He+ n
B.N+ He→ O+ H
C.U+ n→ Ba+ Kr+3 n
D.Be+ He→ C+ n

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】將質(zhì)量為m=1kg的小球,從距水平地面高h=5m處,以v0=10m/s的水平速度拋出,不計空氣阻力,g取10m/s2 . 求:
(1)拋出后0.4s內(nèi)重力對小球的沖量;
(2)平拋運動過程中小球動量的增量△p;
(3)小球落地時的動量p′.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在光滑水平面上有一個質(zhì)量為m=1kg的小球,小球的一端與水平輕彈簧連接,另一端與不可伸長的輕繩相連,輕繩與豎直方向成45°角,如圖所示。小球處于靜止狀態(tài),且水平面對小球的彈力恰好為零,(g=10m/s2),則( )

A. 此時彈簧的彈力大小為

B. 剪斷細繩的瞬間,小球加速度的大小為

C. 剪斷細繩的瞬間,小球加速度的大小為

D. 剪斷細繩的瞬間,小球受到的合力方向水平向左

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B兩物體質(zhì)量分別為mA、mB , 且mA>mB , 置于光滑水平面上,相距較遠.將兩個大小均為F的力,同時分別作用在A、B上經(jīng)過相同距離后,撤去兩個力,兩物體發(fā)生碰撞并粘在一起后將( )

A.停止運動
B.向左運動
C.向右運動
D.運動方向不能確定

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【題目】如圖所示將一光滑的半圓槽置于光滑水平面上,槽的左側(cè)有一固定在水平面上的物塊.今讓一小球自左側(cè)槽口A的正上方從靜止開始落下,與圓弧槽相切自A點進入槽內(nèi),則以下結(jié)論中正確的是( )

A.小球在半圓槽內(nèi)由A向B運動做圓周運動,由B向C運動也做圓周運動
B.小球在半圓槽內(nèi)運動的全過程中,小球與半圓槽在水平方向動量守恒
C.小球自半圓槽的最低點B向C點運動的過程中,小球與半圓槽在水平方向動量守恒
D.小球離開C點以后,將做斜拋運動

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【題目】如圖所示,一個質(zhì)量為m=2.0kg的物體,放在傾角為θ=30°的斜面上靜止不動,若用豎直向上的力F=5.0N提物體,物體仍靜止(g=10m/s2),下述結(jié)論正確的是( )

A. 物體受到的合外力減小5.0N B. 物體受到的摩擦力減小5.0N

C. 斜面受到的壓力減小5.0N D. 物體對斜面的作用力減小5.0N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平地面光滑,傾角為37°斜面AB固定在地面上,木板BC長度L=2m,質(zhì)量M=0.8kg,上表面與斜面最底端等高,右側(cè)緊靠斜面;一可視為質(zhì)點的物塊,質(zhì)量m=0.2kg,從斜面頂端無初速度釋放,從斜面底端滑上木板上表面(連接處物塊速度大小不變),物塊與斜面、木板間的動摩擦因數(shù)相同,均為μ=0.4。若木板BC固定,小物塊滑至木板左端C點時恰好靜止;(cos37°=0.8,sin37°=0.6g=10m/s2)

(1)求物塊運動到B時的速度;

(2)求斜面AB的長度;

(3)若木板不固定,物塊仍從最高處滑下,求小物塊最終離木板B端的距離。

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