在探究物體運(yùn)動(dòng)加速度與外力關(guān)系實(shí)驗(yàn)中

(1)某些同學(xué)不能得到當(dāng)小車的質(zhì)量一定時(shí)加速度a與作用力F成正比的正確圖線,而是得出下列圖線.請(qǐng)分別說(shuō)出得到圖中(A)、(B)、(C)三種圖的原因.

得到(A)圖的原因___________________________________________;

得到(B)圖的原因___________________________________________;

得到(C)圖的原因___________________________________________.

(2) 某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,將實(shí)驗(yàn)器材組裝如圖所示,請(qǐng)你指出該裝置中的錯(cuò)誤或不妥之處                                                               

                                                                            

 


(1)平衡摩擦力時(shí)木板抬起角度偏大(2分)

平衡摩擦力時(shí)木板抬起角度偏。2分)

懸掛砂和砂桶的質(zhì)量偏大,不滿足m<<M  (2分)

(2)電源應(yīng)該是4-6V交流電;小車應(yīng)該?吭诖螯c(diǎn)器附近;沒(méi)有抬起木板右端平衡摩擦力。

(只要打出其中兩點(diǎn)就給2分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在探究物體運(yùn)動(dòng)加速度與外力關(guān)系實(shí)驗(yàn)中
①某些同學(xué)不能得到當(dāng)小車的質(zhì)量一定時(shí)加速度a與作用力F成正比的正確圖線,而是得出下列圖線.請(qǐng)分別說(shuō)出得到圖中(A)、(B)、(C)三種圖的原因.
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得到(A)圖的原因
 
;得到(B)圖的原因
 
;得到(C)圖的原因
 

②某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,將實(shí)驗(yàn)器材組裝如圖所示:
請(qǐng)你指出該裝置中的錯(cuò)誤或不妥之處
 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(8分) 在探究物體運(yùn)動(dòng)加速度與外力關(guān)系實(shí)驗(yàn)中

(1)某些同學(xué)不能得到當(dāng)小車的質(zhì)量一定時(shí)加速度a與作用力F成正比的正確圖線,而是得出下列圖線.請(qǐng)分別說(shuō)出得到圖中(A)、(B)、(C)三種圖的原因.

 

 

得到(A)圖的原因___________________________________________;

得到(B)圖的原因___________________________________________;

得到(C)圖的原因___________________________________________.

(2) 某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,將實(shí)驗(yàn)器材組裝如圖所示,請(qǐng)你指出該裝置中的錯(cuò)誤或不妥之處                                                              

                                                                            

 

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2012屆江蘇省啟東中學(xué)高三上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分) 在探究物體運(yùn)動(dòng)加速度與外力關(guān)系實(shí)驗(yàn)中
(1)某些同學(xué)不能得到當(dāng)小車的質(zhì)量一定時(shí)加速度a與作用力F成正比的正確圖線,而是得出下列圖線.請(qǐng)分別說(shuō)出得到圖中(A)、(B)、(C)三種圖的原因.

得到(A)圖的原因___________________________________________;
得到(B)圖的原因___________________________________________;
得到(C)圖的原因___________________________________________.
(2) 某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,將實(shí)驗(yàn)器材組裝如圖所示,請(qǐng)你指出該裝置中的錯(cuò)誤或不妥之處                                                              
                                                                        

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科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇蘇州五市三區(qū)高三上期中調(diào)研考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)在探究物體運(yùn)動(dòng)加速度與外力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中:

⑴某些同學(xué)不能得到當(dāng)小車的質(zhì)量一定時(shí)加速度a與作用力F成正比的正確圖線,而是得出下列圖線,請(qǐng)分別說(shuō)出得到圖中A、B、C三種圖線的原因:

得到A圖的原因是:                                                                     ;

得到B圖的原因是:                                                                    

得到C圖的原因是:                                                                     ;

⑵某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,將實(shí)驗(yàn)器材組裝如圖所示,請(qǐng)你指出該裝置中的錯(cuò)誤或不妥之處(只要指出兩處錯(cuò)誤或不妥之處)                                                                    

                                                                                           。

⑶如下圖為某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶,A、B、C、D是紙帶上四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每?jī)蓚(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出,從圖中讀出A、B兩點(diǎn)間距s=         cm,C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度是vC         m/s,加速度是a=         m/s2(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

 

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分) 在探究物體運(yùn)動(dòng)加速度與外力關(guān)系實(shí)驗(yàn)中

(1)某些同學(xué)不能得到當(dāng)小車的質(zhì)量一定時(shí)加速度a與作用力F成正比的正確圖線,而是得出下列圖線.請(qǐng)分別說(shuō)出得到圖中(A)、(B)、(C)三種圖的原因.

 

 

得到(A)圖的原因___________________________________________;

得到(B)圖的原因___________________________________________;

得到(C)圖的原因___________________________________________.

(2) 某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,將實(shí)驗(yàn)器材組裝如圖所示,請(qǐng)你指出該裝置中的錯(cuò)誤或不妥之處                                                               

                                                                            

 

 

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