20.(1)關(guān)于《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》的實(shí)驗(yàn)中,所需的器材除方木板、兩個(gè)細(xì)繩套、兩只彈簧秤、鉛筆、刻度尺、三角板,還需要器材是白紙,橡皮條,圖釘.
(2)做《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力合成》的實(shí)驗(yàn)時(shí),主要應(yīng)進(jìn)行步驟是:
①把木板平放在桌面上,再用圖釘把白紙釘在木板上;
②只用一只彈簧秤通過細(xì)繩套把橡皮條拉到O點(diǎn),記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)繩的方向,按選定的標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示;
③記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù),描下像皮條和兩個(gè)細(xì)繩的方向及結(jié)點(diǎn)的位置O;
④比較F′和F的大小和方向是否相同;
⑤用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套;
⑥用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O;
⑦在白紙上按選定的標(biāo)度作出兩個(gè)力F1和F2的圖示,并以F1和F2為鄰邊利用三角板和刻度尺作平行四邊形,過O點(diǎn)作對(duì)角線,作出合力F的圖示.
上述步驟中,其正確的完成順序按序號(hào)排列應(yīng)為①⑤⑥③⑦②④.

分析 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康,以及?shí)驗(yàn)所要測(cè)量的物理量,即可正確選擇所需儀器及安排實(shí)驗(yàn)步驟,注意要符合邏輯先后順序,同時(shí)便于操作,不能邏輯順序顛倒.

解答 解:(1)做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn):我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測(cè)出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向,用力的圖示畫出這三個(gè)力,用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值,和那一個(gè)力進(jìn)行比較.
所以我們需要的實(shí)驗(yàn)器材有:方木板(固定白紙),白紙(記錄方向畫圖)、刻度尺(選標(biāo)度)、繩套(彈簧秤拉橡皮條)、彈簧測(cè)力計(jì)(測(cè)力的大。、圖釘(固定白紙)、三角板(畫平行四邊形),橡皮條(讓力產(chǎn)生相同的作用效果的),所以還需要白紙、橡皮條、圖釘;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟本著先安裝設(shè)備(或者實(shí)驗(yàn)器材),然后進(jìn)行測(cè)量的思路進(jìn)行設(shè)計(jì),同時(shí)注意操作的先后邏輯以及簡(jiǎn)單易行的原則,由此可知該實(shí)驗(yàn)步驟為:
1安裝設(shè)備(①、⑤),2、通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置(⑥);3、記下兩彈簧的示數(shù)以及繩和橡皮條的結(jié)點(diǎn)位置O(③);4、描下兩條細(xì)繩套的方向,在紙上按比例作出兩個(gè)力F1和F2的圖示(⑦);5、只用一彈簧秤,通過細(xì)繩把橡皮條拉到O點(diǎn),記下彈簧秤的示數(shù)和繩方向,按比例作出這個(gè)力F的圖示,作出F1和F2的合力F′,比較F和F′(②④)
故順序?yàn)椋孩佗茛蔻邰撷冖?br />故答案為:(1)白紙、橡皮條、圖釘;(2)①⑤⑥③⑦②④

點(diǎn)評(píng) 正確解答實(shí)驗(yàn)問題的前提是明確實(shí)驗(yàn)原理,了解具體操作和有關(guān)數(shù)據(jù)處理的方法以及誤差分析,準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)的原理和數(shù)據(jù)的處理方法,同時(shí)要熟練應(yīng)用所學(xué)基本規(guī)律來解答實(shí)驗(yàn)問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.一個(gè)人站在高處將球水平拋出,下列關(guān)于球的運(yùn)動(dòng)情況的敘述正確的是(不計(jì)空氣阻力)( 。
A.當(dāng)物體下落的豎直位移與水平位移相等時(shí),其豎直分速度與水平分速度的比是2:1
B.當(dāng)物體下落的豎直位移與水平位移相等時(shí),其豎直分速度與水平分速度的比是1:2
C.當(dāng)物體下落的豎直分速度與水平分速度相等時(shí),其豎直位移與水平位移的比是2:1
D.當(dāng)物體下落的豎直分速度與水平分速度相等時(shí),其豎直位移與水平位移的比是1:1

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

11.甲乙兩物體質(zhì)量之比是m:m=1:2 它們沿水平面以一定的初速度在摩擦力作用下減速滑行到停下來,若它們與水平面間動(dòng)摩擦因素相同,初動(dòng)能相同,則滑行距離之比為2:1,若它們所受摩擦力相同,初動(dòng)能相同,則滑行距離之比為1:1.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.有關(guān)能否看做質(zhì)點(diǎn),下列說法正確的是(  )
A.研究火車車輪的運(yùn)動(dòng)時(shí),可以把火車當(dāng)做質(zhì)點(diǎn)
B.從北京開往上海的列車,可以看做質(zhì)點(diǎn)
C.研究地球的自轉(zhuǎn)時(shí),可以把地球看做質(zhì)點(diǎn)
D.研究地球公轉(zhuǎn)時(shí),可以把地球看做質(zhì)點(diǎn)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.物體在做以下各種運(yùn)動(dòng)的過程中,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變的是( 。
A.勻速直線運(yùn)動(dòng)B.靜止C.自由落體運(yùn)動(dòng)D.勻加速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.質(zhì)量相等的均質(zhì)柔軟細(xì)繩A、B平放于水平地面,繩A較長(zhǎng),現(xiàn)分別捏住兩繩的中點(diǎn)將繩緩慢提起,直至全部離開地面.已知兩繩的中點(diǎn)被提升的高度分別為hA、hB,提升過程中克服重力做功分別為WA、WB.則( 。
A.若hA=hB,則可能有WA=WBB.若hA>hB,則可能有WA<WB
C.若hA<hB,則一定有WA<WBD.若hA>hB,則一定有WA>W(wǎng)B

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,在水平桌面上固定一個(gè)斜面,每次讓鋼球從斜面上的同一位置滾下,滾過桌邊后鋼球做平拋運(yùn)動(dòng).在鋼球拋出后經(jīng)過的地方水平放置一塊高度可以調(diào)節(jié)的木板,木板上有白紙和復(fù)寫紙,這樣便能記錄鋼球在白紙上的落點(diǎn),桌子邊緣鋼球經(jīng)過的地方掛一條鉛垂線.
(1)讓鋼球每次從同一位置滾下的目的是保證平拋運(yùn)動(dòng)的初速度相等;
(2)斜面不光滑對(duì)實(shí)驗(yàn)有沒有影響?B;
A.有     B.沒有
(3)白紙和復(fù)寫紙的疊放順序是B;
A.白紙?jiān)谏,?fù)寫紙?jiān)谙?nbsp;   B.白紙?jiān)谙,?fù)寫紙?jiān)谏?br />(4)調(diào)節(jié)木板高度,當(dāng)測(cè)得鋼球在木板上的落點(diǎn)與鉛垂線之間距離為x1和x2時(shí),木板上表面與水平桌面的距離分別為h1和h2,那么當(dāng)x2=2x1時(shí),h2與h1的關(guān)系是h2=4h1

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是(  )
A.物體沿斜面勻速下滑的過程中,機(jī)械能守恒
B.人造地球衛(wèi)星是由近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到遠(yuǎn)地點(diǎn)的過程中,動(dòng)能變大
C.由于自然界的能量守恒,所以不需要節(jié)約能源
D.能源耗散說明能量在能量在轉(zhuǎn)化過程中有方向性

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖1所示,用手拿著繩子的一端上下振動(dòng),保持振動(dòng)幅度相等,就會(huì)看到一列凹凸相間的波向繩子的另一端傳去,設(shè)在t時(shí)刻波剛傳到P點(diǎn),則( 。
A.此時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)A(在波谷處)所受的回復(fù)力為零
B.此時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)B振動(dòng)速度方向向下
C.再過$\frac{t}{4}$時(shí)間,繩上波形如圖2所示
D.繩中A、B兩質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)開始時(shí)刻相差半個(gè)周期

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