【題目】用圖示裝置研究光電效應(yīng)現(xiàn)象，光陰極K與滑動變阻器的中心抽頭c相連，當(dāng)滑動頭P從a移到c的過程中，光電流始終為零．為了產(chǎn)生光電流，可采取的措施是（ ）

A．增大入射光的強(qiáng)度 B．增大入射光的頻率

C．把P向a移動 D．把P從c向b移動

【答案】B

【解析】

試題分析：能否產(chǎn)生光電效應(yīng)與入射光的強(qiáng)度無關(guān)，增大入射光的強(qiáng)度，仍不能產(chǎn)生光電流．故A錯(cuò)誤．

增大入射光的頻率，當(dāng)入射光的頻率大于金屬的極限頻率時(shí)，產(chǎn)生光電效應(yīng)，金屬有光電子發(fā)出，電路中能產(chǎn)生光電流．故B正確．把P向a移動．P點(diǎn)電勢大于的c點(diǎn)電勢，光電管加上正向電壓，但不能產(chǎn)生光電效應(yīng)，沒有光電流形成．故C錯(cuò)誤．把P從c向b移動，不能產(chǎn)生光電效應(yīng)，沒有光電流形成．故D錯(cuò)誤．故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)等量同種電荷固定于光滑水平面上，其連線中垂線上有A、B、C三點(diǎn)，如圖甲所示。一個(gè)電量為2C，質(zhì)量為1kg的小物塊從C點(diǎn)靜止釋放，其運(yùn)動的v－t圖象如圖乙所示，其中B點(diǎn)處為整條圖線切線斜率最大的位置(圖中標(biāo)出了該切線)。則下列說法正確的(　　)

A. B點(diǎn)為中垂線上電場強(qiáng)度最大的點(diǎn)，場強(qiáng)E＝2V/m

B. 由C到A的過程中物塊的電勢能先減小后變大

C. 由C點(diǎn)到A點(diǎn)的過程中，電勢逐漸升高

D. AB兩點(diǎn)電勢差UAB＝－5V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，正點(diǎn)電荷放在O 點(diǎn)，圖中畫出它產(chǎn)生的電場的六條對稱分布的電場線。以水平電場線上的O’ 點(diǎn)為圓心畫一個(gè)圓，與電場線分別相交于 a、b、c、d、e，下列說法正確的是 (　　 )

A. b、e兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度相同

B. a點(diǎn)電勢高于e點(diǎn)電勢

C. b、c兩點(diǎn)間電勢差等于 e、d兩點(diǎn)間電勢差

D. 電子沿圓周由d運(yùn)動到 c，電場力做功為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間區(qū)域I、II有勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場，MN、PQ為理想邊界，I區(qū)域高度為d，II區(qū)域的高度足夠大，勻強(qiáng)電場方向豎直向上；I、II區(qū)域的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B，方向分別垂直紙面向里和向外。一個(gè)質(zhì)量為m、帶電荷量為q的小球從磁場上方的O點(diǎn)由靜止開始下落，進(jìn)入場區(qū)后，恰能做勻速圓周運(yùn)動。已知重力加速度為g。

(1)試判斷小球的電性并求出電場強(qiáng)度E的大�。�

(2)若帶電小球運(yùn)動一定時(shí)間后恰能回到O點(diǎn)，求它釋放時(shí)距MN的高度h；

(3)試討論在h取不同值時(shí)，帶電小球第一次穿出I區(qū)域的過程中，電場力所做的功。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB為1/4光滑圓弧軌道，圓弧軌道的半徑為R=3m，A點(diǎn)為1/4圓弧軌道的頂端，A點(diǎn)與圓心O在同一水平面上。BC為粗糙水平軌道，滑塊與BC軌道的動摩擦因數(shù)為=0.5，BC長L=2m。CD是傾角為θ=光滑斜軌道。一質(zhì)量為m=3kg小滑塊從A點(diǎn)以v0=2m/s的初速度沿AB圓弧滑下，（斜軌道與水平軌道交接處有一段很小的圓弧，滑塊經(jīng)過交接處時(shí)與軌道的碰撞所引起的能量損失可以不計(jì)，取10m/s2）求：

（1）滑塊第1次經(jīng)過光滑圓弧最低點(diǎn)B點(diǎn)時(shí)，軌道對滑塊的支持力Ｎ的大小.

（2）滑塊沿光滑斜軌道CD能上升的最大高度.

（3）滑塊最后停止的位置到B點(diǎn)的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究小組做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)，所用器材有：方木板一塊，白紙，量程為5 N的彈簧測力計(jì)兩個(gè)，橡皮條（帶兩個(gè)較長的細(xì)繩套），刻度尺，圖釘（若干個(gè)）。

①具體操作前，同學(xué)們提出了如下關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的建議，其中正確的有______。

A．橡皮條應(yīng)和兩繩套夾角的角平分線在一條直線上

B．重復(fù)實(shí)驗(yàn)再次進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，結(jié)點(diǎn)O的位置可以與前一次不同

C．使用測力計(jì)時(shí)，施力方向應(yīng)沿測力計(jì)軸線；讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)正對測力計(jì)刻度

D．用兩個(gè)測力計(jì)互成角度拉橡皮條時(shí)的拉力必須都小于只用一個(gè)測力計(jì)時(shí)的拉力

②該小組的同學(xué)用同一套器材做了四次實(shí)驗(yàn)，白紙上留下的標(biāo)注信息有結(jié)點(diǎn)位置O，力的標(biāo)度、分力和合力的大小及表示力的作用線的點(diǎn)，如下圖所示。其中對于提高實(shí)驗(yàn)精度最有利的是_____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一簡易起重裝置，AC是上端帶有滑輪的固定支架BC為質(zhì)量不計(jì)的輕桿，桿的一端C用較鏈固定在支架上，另一端B懸掛一個(gè)質(zhì)量為m的重物，并用鋼絲繩跨過滑輪A連接在卷揚(yáng)機(jī)上.開始時(shí)，桿BC與AC的夾角∠BCA>90°，現(xiàn)使∠BCA緩緩變小，直到∠BCA=30°.在此過程中，桿BC所受的力（不計(jì)一切阻力）（ ）

A. 逐漸增大

B. 先減小后增大

C. 大小不變

D. 先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)要從長沙乘高鐵到深圳，網(wǎng)上列車時(shí)刻表如圖所示，通過分析，下列判斷正確的是

A. 火車11：47到達(dá)郴州西站，這里的11：47是指時(shí)間間隔

B. 坐在火車上發(fā)現(xiàn)外面的樹在倒退，是因?yàn)檫x擇了樹為參考系

C. 從長沙到深圳所用時(shí)間為3小時(shí)24分，若全程728km，則此行程平均速率的大小約為214km／h

D. 研究火車從長沙到深圳過程中經(jīng)過某隧道的時(shí)間時(shí)，火車能看成質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木板與水平地面間的夾角θ可以隨意改變，當(dāng)θ=37°時(shí)，可視為質(zhì)點(diǎn)的小木塊恰好能沿著木板勻速下滑．若讓該小木塊從木板的底端以v0=10m/s的速度沿木板向上運(yùn)動，隨著θ的改變，小木塊沿木板向上滑行的距離將發(fā)生變化。已知 sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，重力加速度為g=10m/s2。

（1）小木塊與木板間的動摩擦因數(shù)；

（2）當(dāng)θ角為多大時(shí)，小木塊能沿木板向上滑行的距離最小，并求出此最小值。

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