中子n、質(zhì)子p、氚核D的質(zhì)量分別為mn、mp、mD.現(xiàn)用光子能量為E的γ射線照射靜止的氚核使之分解，反應(yīng)方程為γ＋D＝p＋n.若分解后的中子、質(zhì)子的動能可視為相等，則中子的動能是(　　)

A.[(mD－mp－mn)c2＋E]

B.[(mp＋mn－mD)c2－E]

C.[(mD－mp－mn)c2＋E]

D.[(mp＋mn－mD)c2－E]


答案：C

解析：根據(jù)能的轉(zhuǎn)化與守恒定律可知E＋Δmc2＝2Ek，得Ek＝(E＋Δmc2)＝[(mD－mp－mn)c2＋E]，故C正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，使用強度相同的連續(xù)光譜中的由紅到紫等色光按順序照射光電管陰極，電流表G有示數(shù)，且均達(dá)到最大值，在螺線管外懸套一金屬線圈，線圈中能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是(　　)

A．紫光照射時　　

B．紅光照射時

C．改變照射光顏色的過程中 

D．均沒有感應(yīng)電流

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,輕繩下端拴接一小球,上端固定在天花板上.用外力F將小球沿圓弧從圖中實線位置緩慢拉到虛線位置,F始終沿軌跡切線方向,輕繩的拉力為T.則(　　)

 

A.F保持不變,T逐漸增大

B.F逐漸減小,T逐漸增大

C.F逐漸增大,T逐漸減小

D.F與T的合力逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,主要步驟是:

A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;

C.用兩個彈簧測力計分別拉住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達(dá)某一位置O,記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);

D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;

E.只用一個彈簧測力計,通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示;

F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.

上述步驟中:

(1)有重要遺漏的步驟的序號是　　　　和　　　　; 

(2)遺漏的內(nèi)容分別是                                       

和　                                                     . 

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于原子結(jié)構(gòu)和核反應(yīng)的說法中錯誤的是(　　)

A．盧瑟福在α粒子散射實驗基礎(chǔ)上提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型

B．天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，揭示了原子核是由質(zhì)子和中子組成的

C．據(jù)圖可知，原子核A裂變成原子核B和C要放出核能量

D．據(jù)圖可知，原子核D和E聚變成原子核F要放出能量

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科目：高中物理 來源： 題型：


 氣墊導(dǎo)軌是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成“氣墊”，使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上，滑塊在導(dǎo)軌上的運動可視為沒有摩擦．現(xiàn)用帶豎直擋板C和D的氣墊導(dǎo)軌和滑塊A和B驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖所示，有以下實驗步驟：

a．松開手的同時，記錄滑塊A、B運動時間的計時器開始工作，當(dāng)A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時計時器結(jié)束計時，記下A、B分別到達(dá)C、D的運動時間t1和t2.

b．在A、B間水平放入一個輕彈簧，用手壓住A、B使彈簧壓縮，放置在氣墊導(dǎo)軌上，并讓它靜止在某個位置．

c．給導(dǎo)軌送氣，調(diào)整氣墊導(dǎo)軌，使導(dǎo)軌處于水平．

d．用刻度尺測出A的左端至C板的距離L1；B的右端至D板的距離L2.

(1)實驗步驟的順序是________．

(2)實驗中還需要測量的物理量是______________．

(3)利用上述測量的實驗數(shù)據(jù)，驗證動量守恒定律的表達(dá)式是________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：


在可控?zé)岷朔磻?yīng)堆中需要給快中子減速，輕水、重水和石墨等常用作減速劑．中子在重水中可與H核碰撞減速，在石墨中與C核碰撞減速．上述碰撞可簡化為彈性碰撞模型．某反應(yīng)堆中快中子與靜止的靶核發(fā)生對心正碰，通過計算說明，僅從一次碰撞考慮，用重水和石墨作減速劑，哪種減速效果更好？

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科目：高中物理 來源： 題型：


有關(guān)溫標(biāo)的說法正確的是

A．溫標(biāo)不同，測量時得到同一系統(tǒng)的溫度數(shù)值可能是不同的

B．不同溫標(biāo)表示的溫度數(shù)值不同，則說明溫度不同

C．溫標(biāo)的規(guī)定都是人為的，沒有什么理論依據(jù)

D．熱力學(xué)溫標(biāo)是從理論上規(guī)定的

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在xoy平面內(nèi)有一范圍足夠大的勻強電場，電場強度大小為E，電場方向在圖中未畫出。在y≤l的區(qū)域內(nèi)有磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場，磁場方向垂直于xoy平面向里。一電荷量為+q、質(zhì)量為m的粒子，從O點由靜止釋放，運動到磁場邊界P點時的速度剛好為零，P點坐標(biāo)為（l ，l），不計粒子所受重力。

⑴求從O點到P點的過程中電場力對帶電粒子做的功，并判斷勻強電場的方向；

⑵若該粒子在O點以沿OP方向、大小的初速度開始運動，并從P點離開磁場，此過程中運動到離過OP的直線最遠(yuǎn)位置的加速度大小，則此點離OP直線的距離是多少？

⑶若有另一電荷量為－q、質(zhì)量為m的粒子能從O點勻速穿出磁場，設(shè)，求該粒子離開磁場后到達(dá)y軸時的位置坐標(biāo)。

 


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