9．如圖為某發(fā)電站電能輸送刀示意圖，已知發(fā)電機的輸出電壓、輸電線的電阻及理想升壓、降壓變壓器匝數(shù)均不變，若用戶電阻0減小，下列說法正確的是（　�。�
A．發(fā)電機的輸出功率減小B．輸電線上的功率損失減小
C．用戶得到的電壓減小D．輸電線輸送電壓減小

分析 根據(jù)用戶電阻的變化，得出降壓變壓變壓器輸出功率的變化，根據(jù)輸出功率決定輸入功率，得知發(fā)電機輸出功率的變化；由輸電線上損失的功率變化，得出輸電線電流變化；由發(fā)電機的輸出電壓和升壓變壓器原、副線圈的匝數(shù)比不變，可得出輸電線輸送電壓的變化

解答 解：A、若用戶電阻減小，則降壓變壓器輸出功率增大，導(dǎo)致發(fā)電機的輸出功率增大，故A錯誤；
B、若用戶電阻減小，降壓變壓器輸出功率增大，導(dǎo)致輸電線上電流增大，輸電線上損失的電壓增大，輸電線上的功率損失增大，故B錯誤；
C、輸電線上損失電壓增大，降壓變壓器原線圈輸入電壓減小，由于降壓變壓器原、副線圈匝數(shù)比不變，降壓變壓器副線圈輸出電壓（即用戶得到的電壓）減小，故C正確；
D、根據(jù)題給發(fā)電機的輸出電壓不變，升壓變壓器的原線圈輸入電壓不變，由于升壓變壓器原、副線圈匝數(shù)比不變，則輸電線上輸送電壓不變，故D錯誤；
故選：C

點評 解決本題關(guān)鍵知道：1、原、副線圈電壓比、電流比與匝數(shù)比的關(guān)系；2、升壓變壓器的輸出電壓、電壓損失、降壓變壓器的輸入電壓之間的關(guān)系；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．英國物理學(xué)家法拉第在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象：把兩個線圈繞在一個鐵環(huán)上，一個線圈接電源，另一個線圈接“電流表”，當給一個線圈通電或者斷電的瞬間，在另一個線圈上有電流通過．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，光滑斜面與水平面成α角，α=30°，斜面上一根長為0.80m的輕桿，一端系住質(zhì)量為0.2kg的小球，另一端固定在O點，現(xiàn)將輕桿拉直至水平位置，然后給小球一沿著平板并與輕桿垂直的初速度v0=3.0m/s，g=10m/s2，空氣阻力不計，則下列說法正確的是（　�。�
A．因桿對小球做功使小球損失機械能，小球最終會停在斜面上的O點下方
B．小球到達最高點時桿的彈力沿斜面向下
C．小球到達最高點時桿的彈力沿斜面向上
D．小球在斜面上最低位置時處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖所示，在xOy直角坐標平面內(nèi)-0.05m≤x＜0的區(qū)域有垂直紙面向里的勻強磁場，磁感應(yīng)強度B=0.4T，0≤x≤0.08m的區(qū)域有沿-x方向的勻強電場．在x軸上坐標為（-0.05m，0）的S點有一粒子源，它一次能沿紙面同時向磁場內(nèi)每個方向發(fā)射一個比荷$\frac{q}{m}$=5×107C/kg，速率v0=2×106m/s的帶正電粒子．若粒子源只發(fā)射一次，其中只有一個粒子Z恰能到達電場的右邊界，不計粒子的重力和粒子間的相互作用（結(jié)果可保留根號）．求：
（1）粒子在磁場中運動的半徑R；
（2）第一次經(jīng)過y軸的所有粒子中，位置最高的粒子P的坐標；
（3）電場強度E．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，在xOy坐標系的第Ⅰ象限中有垂直于紙面向里的勻強磁場，一帶電粒子在x軸上的A點垂直于x軸射入磁場，第一次入射速度為v，且經(jīng)時間t1恰好在O點反向射出磁場，第二次以2v的速度射入，在磁場中的運動時間為t2，則t1：t2的值為（　�。�
A．1：2B．1：4C．2：1D．4：1

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．下列說法中正確的有（　�。�
A．蔗糖受潮后粘在一起，沒有確定的幾何形狀，所以它是非晶體
B．組成晶體的原子（或分子、離子）都是按照一定的規(guī)則排列的
C．某些液晶中摻入少量多色性染料后，對不同顏色的光吸收強度與所加電場的場強有關(guān)
D．液體表面張力的方向總是垂直液面，指向液體內(nèi)部

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．在“利用打點計時器測定勻變速直線運動的加速度”實驗中，打點計時器接在50HZ低壓變電源上，某同學(xué)在打出的紙帶上按打點的先后順序每5個點取一個計數(shù)點，共取了A、B、C、D、E五個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點間還有四個點，整條紙帶寬度相同）．從A點開始在每一個計數(shù)點處將紙帶剪開分成四段（分別為a、b、c、d段），將這四段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xOy坐標系中，如圖所示．
（1）若把每一段紙帶的右上端連接起來，結(jié)果得到一條傾斜的直線，如圖所示，由圖可知紙帶做勻加速直線運動，且直線與x方向夾角越小，說明紙帶運動的加速度越�。ㄌ睢霸酱蟆被颉霸叫　保�
（2）若測得a段紙帶的長度為“3.0cm，c段紙帶的長度為5.0cm，則可求出加速度的大小為0.1m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖1所示，一物塊以一定的初速度沖上一傾角為37°足夠長的斜面，同學(xué)利用傳感器和計算機測出了小物塊上滑過程中的速度-時間圖象，如圖2所示．（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2）
求：

（1）小物塊沖上斜面過程中加速度的大�。�
（2）小物塊沿斜面上滑的最大距離；
（2）小物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．伽利略根據(jù)小球在斜面上運動的實驗和理想實驗，提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學(xué)的基礎(chǔ)，早期物理學(xué)家關(guān)于慣性有下列說法，其中正確的是（　�。�
A．沒有力作用，物體只能處于靜止狀態(tài)
B．物體抵抗運動狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性
C．物體靜止或做勻速直線運動時，說明物體不受力
D．物體的速度越大，位移越大，其慣性越大

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