如圖所示，B物體在拉力F的作用下向左運動，在運動的過程中，A、B間有相互作用的摩擦力，則摩擦力做功的情況是
[     ]
A．A、B都克服摩擦力做功
B．摩擦力對A不做功，B克服摩擦力做功
C．摩擦力對A做功，B克服摩擦力做功
D．摩擦力對A、B都不做功
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

 如圖所示的裝置，在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中
（1）關于橡皮筋做功，下列說法正確的是：
D
D

A．橡皮筋做的功可以直接測量
B．橡皮筋在小車運動的全過程中始終做功
C．把橡皮筋拉伸為原來的兩倍，橡皮筋對小車做功也增加為原來的兩倍
D．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
（2）有甲、乙兩位同學的實驗操作均正確．甲同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功和速度的關系圖線，即W--v圖，如圖甲，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結論．乙同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關系圖線，即W-v2圖，如圖乙，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結論．關于甲、乙兩位同學的分析，你的評價是
A
A

A．甲的分析不正確，乙的分析正確
B．甲的分析正確，乙的分析不正確
C．甲和乙的分析都正確
D．甲和乙的分析都不正確．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用如圖所示裝置“研究物體的加速度與外力關系”，他將光電門固定在氣墊軌道上的某點B處，調節(jié)氣墊導軌水平后，用重力為F的鉤碼，經(jīng)繞過滑輪的細線拉滑塊，每次滑塊從同一位置A由靜止釋放，測出遮光條通過光電門的時間t．改變鉤碼個數(shù)，重復上述實驗．記錄的數(shù)據(jù)及相關計算如下表．
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
F/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45
t/（ms） 40.4 28.6 23.3 20.2 18.1
t2/（ms）2 1632.2 818.0 542.9 408.0 327.6
υ2 6.1 12.2 18.4 24.5 30.6
（1）為便于分析Fm-mg=m
υ
2
2
l
，得υ2=
8
3
gl
與l的關系，應作出d-l=
1
2
g
t
2
2
，x=υ2t2的關系圖象，請在坐標紙上作出該圖線

（2）由圖線得出的實驗結論是：
F與
1
t2
成正比
F與
1
t2
成正比

（3）設AB間的距離為s，遮光條的寬度為d，請你由上述實驗結論推導出物體的加速度a與時間t的關系式為
a=
d2
2st2
a=
d2
2st2
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)用大小相同的力F和同一角度θ，分別以如圖所示的方式推或拉相同的靜止物體，使其開始在相同的水平面上運動，下列說法正確的是（　�。�
A、若水平面光滑，則a物體在經(jīng)過相等時間后通過的位移大B、若水平面光滑，則b物體在經(jīng)過相等時間后速度大C、若水平面不光滑，則a物體在通過相等位移后速度大D、若水平面不光滑，則b物體在經(jīng)過相等時間后速度大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）有一游標卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標上有20個小的等分刻度．用它測量一金屬球的直徑，如圖甲所示的讀數(shù)是
 
mm．用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖乙所示的讀數(shù)是
 
mm．
精英家教網(wǎng)
（2）某同學用如圖所示裝置“研究物體的加速度與外力關系”，他將光電門固定在氣墊軌道上的某點B處，調節(jié)氣墊導軌水平后，用重力為F的鉤碼，經(jīng)繞過滑輪的細線拉滑塊，每次滑塊從同一位置A由靜止釋放，測出遮光條通過光電門的時間t．改變鉤碼個數(shù)，重復上述實驗．記錄的數(shù)據(jù)及相關計算如下表．
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
①為便于分析F與t的關系，應作出
 
的關系圖象，并在坐標紙上作出該圖線
②設AB間的距離為s，遮光條的寬度為d，請你由上述實驗結論推導出物體的加速度a與時間t的關系式為
 
．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示（a），一個質量為m0的物體放在光滑的水平桌面上，當用20N的力F通過細繩繞過定滑輪拉它時，產(chǎn)生2m/s2的加速度．現(xiàn)撤掉20N的拉力，在細繩下端掛上重為20N的物體m，如圖所示（b），則前、后兩種情況下繩的拉力分別為T1=
 
N，T2=
 
N （g取10m/s2）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案