14．圖中a、b、c、d分別表示4個元件的伏安特性曲線，e表示某電源路端電壓與電流的關系．該電源與哪個元件構成回路輸出功率最大（　�。�
A．元件aB．元件bC．元件cD．元件d

分析 由電源的路端電壓與電流的關系圖象可知，兩圖線的交點讀出電流與電壓，結合數(shù)學中面積大小判定方向，即可求出電源的輸出功率．

解答 解：兩圖線的交點表示該電源直接與電阻R相連組成閉合電路時工作狀態(tài)，由圖讀出電壓U，電流I，則電源的輸出功率為P出=UI，即為圖中面積大小，依據(jù)數(shù)學中正方形面積最大知識，可知，元件c的輸出功率最大．故ABD錯誤，C正確；
故選：C．

點評 對于圖線關鍵要根據(jù)物理規(guī)律，從數(shù)學角度來理解其物理意義．本題要抓住圖線的斜率、交點的意義來理解圖象的意義，注意電壓與電流的乘積即為兩者所構成的面積．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖甲所示，一足夠長阻值不計的光滑平行金屬導軌MN、PQ之間的距離L=0.5m，NQ兩端連接阻值R=2.0Ω的電阻，磁感應強度為B的勻強磁場垂直于導軌所在平面向上，導軌平面與水平面間的夾角θ=300．一質(zhì)量m=0.40kg，阻值r=1.0Ω的金屬棒垂直于導軌放置并用絕緣細線通過光滑的定滑輪與質(zhì)量M=0.80kg的重物相連．細線與金屬導軌平行．金屬棒沿導軌向上滑行的速度v與時間t之間的關系如圖乙所示，已知金屬棒在0～0.3s內(nèi)通過的電量是0.3～0.6s內(nèi)通過電量的$\frac{2}{3}$，g=10m/s2，求：
（1）0～0.3s內(nèi)棒通過的位移；
（2）金屬棒在0～0.6s內(nèi)產(chǎn)生的熱量．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

5．如圖所示，用一條絕緣輕繩懸掛一個帶電小球，小球質(zhì)量為1.0×10-2 kg，所帶電荷量為+2.0×10-8 C．現(xiàn)加一水平方向的勻強電場，平衡時絕緣繩與豎直線成30°角，繩長L=0.2m，g=10m/s2，求：
（1）這個勻強電場的電場強度大�。�
（2）突然剪斷輕繩，小球做什么運動？加速度大小和方向如何？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．某實驗小組用圖甲所示的裝置測自由落體的加速度．從打出的紙帶中選取較理想的一條如圖乙所示，測出紙帶上一些連續(xù)點的距離為AB=4.8mm，BC=8.7mm，CD=12.6mm，DE=16.5mm分析紙帶可以得到B點速度為0.338m/s，當?shù)刂亓铀俣葹?.75m/s2（交流電頻率為50Hz，保留三位有效數(shù)字）．用這種方法測出的重力加速度總比實際值偏小，其原因是紙帶運動過程中存在阻力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．一個電容器的規(guī)格是“10 μF　50V”，則（　�。�
A．這個電容器的電容為10-5 F
B．這個電容器加上50 V電勢差時，電容才是10 μF
C．這個電容器沒有電勢差時，電容為0
D．這個電容器加的電勢差不能低于50 V

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，將一個重物用兩根等長的細繩OA、OB懸掛在半圓形的架子上，OB與OC的角30°，B點固定不動，懸點A由位置C向位置D移動，在這個過程中，OA繩上拉力大小TA，OB繩上拉力大小TB，的變化情況是（　�。�
A．TA先增大后減小，TB一直增大B．TA先增大后減小，TB一直減小
C．TA先減小后增大，TB一直增大D．TA先減小后增大，TB一直減小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，在粗糙水平地面上放著一個截面為半圓的柱形物體A，A與豎直擋板之間放一光滑圓球B，整個裝置處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)對擋板加一向右的力F，使擋板緩慢向右移動，B緩慢上移而A仍保持靜止．設地面對A的摩擦力為F1，B對A的作用力為F2，地面對A的支持力為F3．在此過程中（　　）
A．F1緩慢減小，F(xiàn)3保持不變B．F1緩慢增大，F(xiàn)3緩慢增大
C．F2緩慢增大，F(xiàn)3緩慢增大D．F2緩慢增大，F(xiàn)3保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．一個物體受到三個共點力的作用，它的大小分別為F1=6N，F(xiàn)2=10N，F(xiàn)3=14N，則該物體所受合力可能的最大值是30N，最小值是0N．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．下列關于質(zhì)點的說法，正確的是（　�。�
A．研究火車從南京到上海運行需要的時間，不能把火車看做質(zhì)點
B．研究一輛汽車通過長江大橋所需的時間，不能把汽車看做質(zhì)點
C．研究奧運會乒乓球運動員打出的弧圈球時，不能把乒乓球看做質(zhì)點
D．研究奧運會跳水運動員的跳水動作時，不能把運動員看做質(zhì)點

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