如圖所示的電路中,1、2、3、4、5、6為連接點(diǎn)的標(biāo)號(hào)。在開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,F(xiàn)用多用電表檢查電路故障,需要檢測(cè)的有:電源、開(kāi)關(guān)、小燈泡、3根導(dǎo)線以及電路中的各點(diǎn)連接。
(1)為了檢測(cè)小燈泡以及3根導(dǎo)線,在連接點(diǎn)1、2已接好的情況下,應(yīng)當(dāng)選用多用電表的 擋。在連接點(diǎn)1、2同時(shí)斷開(kāi)的情況下,應(yīng)當(dāng)選用多用電表的 擋。
(2)在開(kāi)關(guān)閉合情況下,若測(cè)得5、6兩點(diǎn)間的電壓接近電源的電動(dòng)勢(shì),則表明
可能有故障
(3)將小燈泡拆離電路,寫(xiě)出用多用表檢測(cè)該小燈泡是否有故障的具體步驟。
(1)電壓;歐姆
(2)開(kāi)關(guān)或連接點(diǎn)5、6
(3)①歐姆檔
②將紅、黑表筆相接,進(jìn)行歐姆檔調(diào)零
③電阻無(wú)窮大
解析試題分析:(1)在電源接入時(shí),電路故障判定一般選用電壓表并聯(lián),電壓表示數(shù)接近電動(dòng)勢(shì),說(shuō)明該處斷路,無(wú)視數(shù)則正常;電源不接入時(shí),使用歐姆表,歐姆表示數(shù)為無(wú)窮大,即說(shuō)明電路發(fā)生斷路.
(2)當(dāng)外電路開(kāi)路時(shí)路端電壓接近電源的電動(dòng)勢(shì),分析故障.
(3)按照歐姆表測(cè)量電阻的步驟進(jìn)行操作.
解:(1)在1、2兩點(diǎn)接好的情況下,應(yīng)當(dāng)選用多用電表的電壓檔,若選電流擋易造成表頭燒壞、電源短路;若選歐姆擋則有可能造成短路、指針倒轉(zhuǎn).在1、2同時(shí)斷開(kāi)的情況下,應(yīng)選用歐姆檔,直接測(cè)量某段電路的電阻即可.
(2)電壓表示數(shù)接近電動(dòng)勢(shì),只有一種可能,即電壓表與燈泡串聯(lián)接入電路,電壓表內(nèi)阻極大,分得大部分電壓,說(shuō)明開(kāi)關(guān)或連接點(diǎn)5、6兩點(diǎn)斷路.
(3)①調(diào)到歐姆檔②將紅黑表筆相接,進(jìn)行歐姆檔調(diào)零.③測(cè)量小燈泡的電阻,如電阻無(wú)窮大,表明小燈泡有故障.(燈絲斷或燈座接觸不良)
考點(diǎn):閉合電路的歐姆定律
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
(10分)為研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”, 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,圖中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的交流電源頻率為f=50Hz。
⑴完成下列實(shí)驗(yàn)步驟中的填空:
①平衡小車(chē)所受的阻力:小吊盤(pán)中不放物塊,調(diào)整木板右端的高度,用手輕撥小車(chē),直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列 的點(diǎn);
②按住小車(chē),在小吊盤(pán)中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊,在小車(chē)中放入砝碼;
③打開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,釋放小車(chē),獲得帶有點(diǎn)跡的紙帶,在紙帶上標(biāo)出小車(chē)中砝碼的質(zhì)量m;
④按住小車(chē),改變小車(chē)中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟③;
⑤在每條紙帶上清晰的部分,每5個(gè)間隔標(biāo)注一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),測(cè)量相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距s1,s2,…,求出與不同m相對(duì)應(yīng)的加速度a;
⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo),為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上作出-m關(guān)系圖線。
⑵完成下列填空:
①本實(shí)驗(yàn)中,為了保證在改變小車(chē)中砝碼的質(zhì)量時(shí),小車(chē)所受的拉力近似不變,小吊盤(pán)和盤(pán)中物塊的質(zhì)量之和應(yīng)滿(mǎn)足的條件是 ;
②下圖為用米尺測(cè)量某一紙帶的情況,a可用s1、s3和f表示為a= ,由圖可讀出s1、s2、s3,其中s1= cm,代入各數(shù)據(jù),便可求得加速度的大。
③下圖為所得實(shí)驗(yàn)圖線的示意圖,設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓定律成立,則小車(chē)受到的拉力為 ,小車(chē)的質(zhì)量為 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器有電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器,其中 的實(shí)驗(yàn)誤差較小,兩者都是使用 (填直流/交流)電源,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓應(yīng)低于 V。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
靈敏電流計(jì)的內(nèi)阻是Rg=200,滿(mǎn)偏電流是Ig=1mA,要把這個(gè)電流表改裝成量程為6.0V的電壓表,應(yīng) (填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)一個(gè)阻值為 的電阻,改裝電壓表的內(nèi)阻為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
在“用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)中,將雙縫干涉實(shí)驗(yàn)儀按要求安裝在光具座上(如圖)。從儀器注明的規(guī)格可知,雙縫屏上的雙縫間距d=0.3mm,像屏與雙縫屏間的距離l=1.2m。在像屏上用測(cè)量頭測(cè)出,第1個(gè)亮條紋到第10個(gè)亮條紋的中心間距a=22.78mm。求:
(1)相鄰兩個(gè)亮條紋問(wèn)的距離△x;
(2)這種單色光的波長(zhǎng)。(最后結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證“加速度與力的關(guān)系”.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上,把紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連在小車(chē)的左端.將數(shù)字測(cè)力計(jì)固定在小車(chē)上,小車(chē)放在長(zhǎng)木板上.在數(shù)字測(cè)力計(jì)的右側(cè)拴有一細(xì)線,細(xì)線跨過(guò)固定在木板邊緣的定滑輪與一重物相連,在重物的牽引下,小車(chē)在木板上加速運(yùn)動(dòng),數(shù)字測(cè)力計(jì)可以直接顯示細(xì)線拉力的大小.
(1)采用數(shù)字測(cè)力計(jì)測(cè)量細(xì)線拉力與用重物重力代替拉力的方法相比,下列說(shuō)法正確的是 ______(填選項(xiàng)前的字母)
A.可以不用平衡摩擦力 |
B.直接測(cè)量小車(chē)(包括測(cè)力計(jì))所受的拉力,可以減少誤差 |
C.利用此實(shí)驗(yàn)裝置還需要測(cè)量重物的質(zhì)量 |
D.重物的質(zhì)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車(chē)和數(shù)顯測(cè)力計(jì)的總質(zhì)量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)量為m=1.00kg的重錘拖著紙帶下落,在此過(guò)程中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列的點(diǎn).在紙帶上選取五個(gè)連續(xù)的點(diǎn)A、B、C、D和E,如圖所示.其中O為重錘開(kāi)始下落時(shí)記錄的點(diǎn),各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別是31.4mm、49.0mm、70.5mm、95.9mm、124.8mm.當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2. 本實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率f=50Hz.
(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下點(diǎn)B時(shí),重錘下落的速度vB=________m/s,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下點(diǎn)D時(shí),重錘下落的速度vD= m/s.(結(jié)果保留兩位小數(shù))
(2)從打下點(diǎn)B到打下點(diǎn)D的過(guò)程中,重錘重力勢(shì)能減小量ΔEp= J,重錘動(dòng)能增加量ΔEk= J. (結(jié)果保留兩位小數(shù))
(3)在誤差允許范圍內(nèi),通過(guò)比較 就可以驗(yàn)證重錘下落過(guò)程中機(jī)械能守恒了.
(4)設(shè)重錘在下落過(guò)程中受到恒定不變的阻力F,則可根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求得阻力F的表達(dá)式為
(用題中所給字母m,g,s1,s4,f表示).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可用于探究力對(duì)靜止物體做功與物體獲得速度的關(guān)系。
(1)實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)會(huì)受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡掉摩擦阻力,下面操作正確的是 (用鉛筆涂在相應(yīng)位置) 。
A.放開(kāi)小車(chē),小車(chē)能夠自由下滑即可
B.放開(kāi)小車(chē),小車(chē)能夠勻速下滑即可
C.放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē),小車(chē)能夠自由下滑即可
D.放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē),小車(chē)能夠勻速下滑即可
(2)關(guān)于橡皮筋做功,下列說(shuō)法正確的是 (用鉛筆涂在相應(yīng)位置) 。
A.橡皮筋做的功可以直接測(cè)量
B.通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功成整數(shù)倍增加
C.橡皮筋在小車(chē)運(yùn)動(dòng)的全程中始終做功
D.把橡皮筋拉伸為原來(lái)的兩倍,橡皮筋做功也增加為原來(lái)的兩倍
(3)若木板水平放置,小車(chē)在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車(chē)速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車(chē)所在的位置,下列說(shuō)法正確的是 (用鉛筆涂在相應(yīng)位置)。
A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài) B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C.小車(chē)在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處 D.小車(chē)未過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
(4)在正確操作情況下,打在紙帶上的點(diǎn),并不都是均勻的,為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的 部分進(jìn)行測(cè)量,如圖所示;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某學(xué)習(xí)小組做“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),如圖,圖中小車(chē)是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W,,當(dāng)用2條、3條、… 完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸 長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致,每次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)獲得的速度由電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出
(1) 實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)會(huì)受到摩擦阻力的作用,可使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡摩擦力,則下面操作正確的是( )
A.不系橡皮筋,放開(kāi)小車(chē),能夠自由下滑即可
B.不系橡皮筋,輕推小車(chē),小車(chē)能夠勻速下滑即可
C.不系橡皮筋,放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē),能夠自由下滑即可
D.不系橡皮筋,輕推拖著紙帶的小車(chē),小車(chē)能夠勻速下滑即可
(2) 若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出的v-W草圖如圖所示,根據(jù)圖線形狀可知,對(duì)W與v的關(guān)系作出的以下猜想可能正確的是 。
A. W∝ 1/v B.W∝v C.W∝v2 D.W∝v3
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