(10分)為研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質量間的關系”, 某同學設計了如圖所示的實驗裝置,圖中打點計時器的交流電源頻率為f=50Hz。

⑴完成下列實驗步驟中的填空:
①平衡小車所受的阻力:小吊盤中不放物塊,調(diào)整木板右端的高度,用手輕撥小車,直到打點計時器打出一系列           的點;
②按住小車,在小吊盤中放入適當質量的物塊,在小車中放入砝碼;
③打開打點計時器電源,釋放小車,獲得帶有點跡的紙帶,在紙帶上標出小車中砝碼的質量m;
④按住小車,改變小車中砝碼的質量,重復步驟③;
⑤在每條紙帶上清晰的部分,每5個間隔標注一個計數(shù)點,測量相鄰計數(shù)點的間距s1,s2,…,求出與不同m相對應的加速度a;
⑥以砝碼的質量m為橫坐標,為縱坐標,在坐標紙上作出-m關系圖線。
⑵完成下列填空:
①本實驗中,為了保證在改變小車中砝碼的質量時,小車所受的拉力近似不變,小吊盤和盤中物塊的質量之和應滿足的條件是                                              
②下圖為用米尺測量某一紙帶的情況,a可用s1、s3和f表示為a=        ,由圖可讀出s1、s2、s3,其中s1        cm,代入各數(shù)據(jù),便可求得加速度的大小;

③下圖為所得實驗圖線的示意圖,設圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓定律成立,則小車受到的拉力為      ,小車的質量為        

⑴間隔相等;⑵①遠小于小車的質量;②,2.42(2.39~2.45cm之間均正確);③, 。

解析試題分析:⑴①平衡摩擦力時,如果小車的重力沿板方向的分力正好等于摩擦力,給小車一個速度,小車將做勻速運動,因此打點計時器打出的點應該是間隔基本相等的;
⑵①由于細線不可伸長,因此小吊盤(包括物塊)、小車、砝碼一起運動的加速度大小相等,設小吊盤(包括物塊)的質量為Δm,對小吊盤(包括物塊)根據(jù)牛頓第二定律有:Δmg-F=Δma,解得:F=,化簡得:F=,當Δm(M+m)時F≈Δmg,即F應與m無關,此時在改變小車中砝碼的質量m時,小車所受的拉力近似不變,因此為了保證在改變小車中砝碼的質量時,小車所受的拉力近似不變,小吊盤和盤中物塊的質量之和應滿足的條件是:遠小于小車和小車中砝碼的質量之和,而砝碼的質量m可以任意改變,可取到0,所以應滿足的條件是:小吊盤和盤中物塊的質量之和遠小于小車的質量;
②根據(jù)勻變速直線運動規(guī)律可知,相鄰相等時間內(nèi)的位移之差相等,即:Δs=aT 2,又由題意可知打點的時間間隔為Δt、每5個間隔標注一個計數(shù)點,因此相鄰計數(shù)點之間的時間間隔為:T=5Δt,Δt=有:s3-s1=2aT 2,解得:a=,根據(jù)題圖可讀出s1=36.7mm-12.5mm=2.42cm(由于刻度尺讀數(shù)時要有估讀位,因此讀數(shù)在2.39~2.45cm之間均正確);
③設細線對小車的拉力為F,小車的質量為M,砝碼隨小車一起加速運動的加速度為a,根據(jù)牛頓第二定律有:F=(M+m)a,解得:,所以,k=,b=,解得:F=,M=,即小車受到的拉力為,小車的質量為。
考點:本題主要考查了驗證牛頓第二定律實驗和紙帶處理問題,屬于中檔題。

練習冊系列答案
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在“驗證機械能守恒定律”實驗中,紙帶將被釋放瞬間的四種情景如照片所示,其中最合適的是(   )

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示的電路為歐姆表原理圖,電池的電動勢E=1.5 V,G為電流表,滿偏電流為200 μA。當調(diào)好零后,在兩表筆間接一被測電阻Rx時,電流表G的指針示數(shù)為50 μA,那么Rx的值是(  )

A.7.5 kΩ
B.22.5 kΩ
C.15 kΩ
D.30 kΩ

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

右圖為研究平拋運動時使用的裝置,初始時電路閉合,小球B被電磁鐵吸引處于靜止狀態(tài)。將小球A從軌道頂端釋放,離開軌道末端(末端水平)時撞開輕質接觸式開關S,被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落,軌道末端出口與小球B處于同一高度?煽吹紸、B兩球同時落地,則(  )

A. 該實驗可證明平拋運動的豎直分運動為自由落體運動
B. 該實驗可證明平拋運動的水平分運動為勻速直線運動
C. 將小球A在軌道上更低的位置釋放,可使兩球在空中相撞
D. 增加裝置距離地面的高度H,可使兩球在空中相撞

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

關于利用電火花計時器來研究小車運動的實驗,下列說法中正確的是

A.電火花計時器使用的電源為220V交流電
B.實驗操作時,應先釋放小車再通電打點
C.點跡在紙帶上的分布情況反映了小車的運動情況
D.這個實驗只能用來研究做勻加速直線運動的小車

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

某同學將紙帶穿過限位孔,接通打點計時器的電源,拉動紙帶,但在紙帶上打不上點,其可能原因是(      )

A.復寫紙放反 B.使用了直流電源 C.振針過短 D.紙帶運動過快

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如圖所示,在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,保持彈簧測力計A的拉伸方向不變,保持O點位置不動.

(1)使彈簧測力計B按圖示位置開始沿順時針方向緩慢轉過近90度,在這個過程中,A讀數(shù)的變化是        ,B讀數(shù)變化是             
(2)使彈簧測力計B按圖示位置開始沿逆時針方向緩慢轉過近10度,在這個過程中,A 讀數(shù)的變化是        ,B讀數(shù)變化是             。(大小如何變化)

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

為了研究物體的平拋運動,可做下面的實驗:如圖1所示,用小錘打擊彈性金屬片,A球就水平飛出;同時B球被松開,做自由落體運動。兩球同時落到地面。把整個裝置放在不同高度,重新做此實驗,結果兩小球總是同時落地。此實驗說明了A球在豎直方向做
           運動。某同學接著研究事先描出的小鋼球做平拋運動的軌跡,以拋出點為坐標原點O,取水平向右為x軸,豎直向下為y軸,如圖2所示。在軌跡上任取點A和B,坐標分別為A(x1,y1)和B(x2,y2),使得y1∶y2 = 1∶4,結果發(fā)現(xiàn)x1∶x2 = 1∶2,此結果說明了小鋼球在水平方向做       運動。

圖1                                  圖2

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

如圖所示的電路中,1、2、3、4、5、6為連接點的標號。在開關閉合后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,F(xiàn)用多用電表檢查電路故障,需要檢測的有:電源、開關、小燈泡、3根導線以及電路中的各點連接。

(1)為了檢測小燈泡以及3根導線,在連接點1、2已接好的情況下,應當選用多用電表的      擋。在連接點1、2同時斷開的情況下,應當選用多用電表的    擋。
(2)在開關閉合情況下,若測得5、6兩點間的電壓接近電源的電動勢,則表明        
                                         可能有故障
(3)將小燈泡拆離電路,寫出用多用表檢測該小燈泡是否有故障的具體步驟。
                                                             

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