打點(diǎn)計(jì)時(shí)器有電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器,其中 的實(shí)驗(yàn)誤差較小,兩者都是使用 (填直流/交流)電源,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓應(yīng)低于 V。
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示的電路為歐姆表原理圖,電池的電動(dòng)勢(shì)E=1.5 V,G為電流表,滿偏電流為200 μA。當(dāng)調(diào)好零后,在兩表筆間接一被測電阻Rx時(shí),電流表G的指針示數(shù)為50 μA,那么Rx的值是( )
A.7.5 kΩ
B.22.5 kΩ
C.15 kΩ
D.30 kΩ
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,保持彈簧測力計(jì)A的拉伸方向不變,保持O點(diǎn)位置不動(dòng).
(1)使彈簧測力計(jì)B按圖示位置開始沿順時(shí)針方向緩慢轉(zhuǎn)過近90度,在這個(gè)過程中,A讀數(shù)的變化是 ,B讀數(shù)變化是 。
(2)使彈簧測力計(jì)B按圖示位置開始沿逆時(shí)針方向緩慢轉(zhuǎn)過近10度,在這個(gè)過程中,A 讀數(shù)的變化是 ,B讀數(shù)變化是 。(大小如何變化)
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
為了研究物體的平拋運(yùn)動(dòng),可做下面的實(shí)驗(yàn):如圖1所示,用小錘打擊彈性金屬片,A球就水平飛出;同時(shí)B球被松開,做自由落體運(yùn)動(dòng)。兩球同時(shí)落到地面。把整個(gè)裝置放在不同高度,重新做此實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩小球總是同時(shí)落地。此實(shí)驗(yàn)說明了A球在豎直方向做
運(yùn)動(dòng)。某同學(xué)接著研究事先描出的小鋼球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,以拋出點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)O,取水平向右為x軸,豎直向下為y軸,如圖2所示。在軌跡上任取點(diǎn)A和B,坐標(biāo)分別為A(x1,y1)和B(x2,y2),使得y1∶y2 = 1∶4,結(jié)果發(fā)現(xiàn)x1∶x2 = 1∶2,此結(jié)果說明了小鋼球在水平方向做 運(yùn)動(dòng)。
圖1 圖2
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
某同學(xué)在做測定木板與木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案.
方案A:木板固定,用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)木塊.如圖(a)所示
方案B:彈簧固定,用手拉動(dòng)木板,如圖(b)所示.
除了實(shí)驗(yàn)必需的彈簧測力計(jì)、木板、木塊、細(xì)線外,該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200 g的祛碼若干
個(gè)(g=10 m/s2)
①上述兩種方案中,你認(rèn)為更易于測出準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的方案是_____。
②該同學(xué)在重2N的木塊上加放了1個(gè)琺碼,此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.2N,則木板與木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)為______
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,如圖為實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶,紙帶上每相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔均為T,測得A、B兩點(diǎn)間的距離為L1,B、D兩點(diǎn)間的距離為L2,則物體的加速度大小為a= 。
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
如圖所示的電路中,1、2、3、4、5、6為連接點(diǎn)的標(biāo)號(hào)。在開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,F(xiàn)用多用電表檢查電路故障,需要檢測的有:電源、開關(guān)、小燈泡、3根導(dǎo)線以及電路中的各點(diǎn)連接。
(1)為了檢測小燈泡以及3根導(dǎo)線,在連接點(diǎn)1、2已接好的情況下,應(yīng)當(dāng)選用多用電表的 擋。在連接點(diǎn)1、2同時(shí)斷開的情況下,應(yīng)當(dāng)選用多用電表的 擋。
(2)在開關(guān)閉合情況下,若測得5、6兩點(diǎn)間的電壓接近電源的電動(dòng)勢(shì),則表明
可能有故障
(3)將小燈泡拆離電路,寫出用多用表檢測該小燈泡是否有故障的具體步驟。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究“做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系”,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置。
(1)該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想用沙和沙桶的重力作為滑塊受到的合力,探究滑塊所受合力做功與滑塊動(dòng)能變化的關(guān)系。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法,該小組成員提出了以下實(shí)驗(yàn)措施,你認(rèn)為有效的有 (填選項(xiàng)字母)。
A.保持沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)大于滑塊質(zhì)量 |
B.保持沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊質(zhì)量 |
C.保持長木板水平 |
D.把木板的左端墊起適當(dāng)?shù)母叨纫云胶饽Σ亮?/td> |
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