3．如圖所示，一個(gè)重力G的勻質(zhì)球放在光滑斜面上，斜面傾角為α，在斜面上有一光滑的不計(jì)厚度的木板擋住球，使之處于靜止?fàn)顟B(tài)．今使板與斜面的夾角β緩慢增大，問：在此過程中，擋板和斜面對(duì)球的彈力F1，F(xiàn)2大小的變化情況（　　）
A．F1先減小后增大B．F1一直減小C．F2先增大后減小D．F2一直減小

分析 以球?yàn)檠芯繉?duì)象，對(duì)其受力分析，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件，運(yùn)用圖解法，由幾何關(guān)系分析擋板和斜面對(duì)球的支持力的變化，即可確定球?qū)醢鍓毫Υ笮1和球?qū)π泵娴膲毫Υ笮2如何變化．

解答 解：以物體為研究對(duì)象，對(duì)其受力分析，如圖所示，受重力G、擋板對(duì)球的彈力F1和斜面對(duì)球的彈力F2；
小球一直處于平衡狀態(tài)，三個(gè)力中的任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等值、反向、共線，故F1和F2合成的合力F一定與重力G等值、反向、共線．
從圖中可以看出，當(dāng)擋板繞O點(diǎn)逆時(shí)針緩慢地轉(zhuǎn)向水平位置的過程中，F(xiàn)1先變小，后增大；F2變小，故AD正確，BC錯(cuò)誤．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題為力學(xué)的動(dòng)態(tài)分析問題，受力分析后，關(guān)鍵要找出大小、方向均不變的力，還要找出只有方向不變的力，然后結(jié)合共點(diǎn)力平衡條件作出平行四邊形，再根據(jù)夾角的變化分析圖形中各力的大小和方向的變化，這是在力的動(dòng)態(tài)平衡中常用的圖解法，要注意體會(huì)這種方法的基本思路．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．船在400m寬的河中橫渡，河水流速是3m/s，船在靜水中的航速是4m/s，若船頭方向垂直河岸過河，則小船實(shí)際速度大小為5m/s，過河時(shí)間為100s．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．如圖，O為光滑水平板上的光滑小孔，輕質(zhì)細(xì)線一端栓住一個(gè)質(zhì)量為m的小球，另一端穿過小孔被拉力牽引，現(xiàn)在使小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)拉力為F時(shí)，其轉(zhuǎn)動(dòng)半徑為R，現(xiàn)在逐漸增大拉力，當(dāng)拉力為4F時(shí)，小球又恰好能做半徑為的勻速圓周運(yùn)動(dòng)，求拉力做了多少功？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋使得光的波動(dòng)說遇到了巨大的困難（　�。�
A．光電效應(yīng)B．光的衍射C．多普勒效應(yīng)D．光的干涉

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于光的波粒二象性，下列解釋正確的是（　�。�
A．是將牛頓的粒子說和惠更斯的波動(dòng)說真正統(tǒng)一起來
B．是將愛因斯坦的光子說和惠更斯的波動(dòng)說真正統(tǒng)一起來
C．是將牛頓的粒子說和麥克斯韋的電磁說真正統(tǒng)一起來
D．是將愛因斯坦的光子說和麥克斯韋的電磁說真正統(tǒng)一起來

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，質(zhì)量是m的物塊在質(zhì)量為M斜面上向下滑動(dòng)，斜面靜止在水平地面上．下列關(guān)于水平地面對(duì)斜面底部的支持力和靜摩擦力的幾種說法中正確的是（　　）
A．若m自由勻速下滑，支持力N=（m+M）g，靜摩瘵力一定為零
B．若m自由勻速下滑，支持力N＞（m+M）g，靜摩瘵力方向一定向左
C．若對(duì)m施加平行于斜面向下的力F使m勻速下滑，支持力N一定大于（m+M）g，靜摩擦力方向一定向右
D．若對(duì)m施加平行于斜面向下的力F使m加速下滑，支持力N一定大于（m+M）g，靜摩擦力方向一定向右

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．一百年前，愛因斯坦在創(chuàng)立了廣義相對(duì)論后不久就提出了引力波存在的預(yù)言．中國科學(xué)家對(duì)中國引力波研究的計(jì)劃包括中科院提出的“空間太極計(jì)劃”，中科院高能物理研究所主導(dǎo)的“阿里實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”和中山大學(xué)領(lǐng)銜的“天琴計(jì)劃”．其中“天琴計(jì)劃”從2016年到2035年分四階段進(jìn)行，將向太空發(fā)射三顆完全相同的衛(wèi)星（SC1、SC2、SC3 ）構(gòu)成一個(gè)等邊三角形陣列，地球恰處于三角形的中心，衛(wèi)星將在以地球?yàn)橹行�、高度約10萬公里的軌道上運(yùn)行，針對(duì)確定的引力波源進(jìn)行引力波探測(cè)．如圖所示，這三顆衛(wèi)星在太空中的分列圖類似樂器豎琴，故命名為“天琴計(jì)劃”．已知地球同步衛(wèi)星的高度約為36萬公里．以下說法正確的是（　�。�
A．三顆衛(wèi)星具有相同大小的加速度
B．三顆衛(wèi)星的線速度比月球繞地球運(yùn)動(dòng)的線速度大
C．三顆衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)的周期與地球的自轉(zhuǎn)周期相同
D．若知道引力常量G及三顆衛(wèi)星繞地球的運(yùn)動(dòng)周期T，則可估算出地球的密度

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．下列所說的速度中，哪些是瞬時(shí)速度（　�。�
A．百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員以9.5m/s的速度沖過終點(diǎn)站
B．列車經(jīng)過提速后，從北京到哈爾濱的速度達(dá)到了150km/h
C．由于堵車，車在隧道內(nèi)的速度僅為1.2m/s
D．返回地面的太空艙以8m/s的速度落入太平洋中

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

13．在“探究求合力的方法”時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．
（1）（多選）實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的BD
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
（2）（多選）同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是BD
A．兩細(xì)繩必須等長
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)應(yīng)盡可能小些
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些．

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