A. | 物體A仍相對(duì)小車(chē)靜止 | |
B. | 物體A受到的摩擦力減小 | |
C. | 物體A受到的彈力增大 | |
D. | 物體A受到的摩擦力大小不變,但方向改變 |
分析 根據(jù)物體處于平衡得出靜摩擦力的大小,從而確定最大靜摩擦力的范圍,假設(shè)物體相對(duì)小車(chē)靜止,根據(jù)牛頓第二定律求出物體的合力,確定摩擦力的大小和方向,判斷假設(shè)是否成立.
解答 解:物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),有:f=F=5N,方向向左,可知最大靜摩擦力fm≥5N.
若小車(chē)以1m/s2的加速度向右運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定后,假設(shè)物體相對(duì)于小車(chē)靜止,則物體的合力F合=ma=10×1N=10N,f′=F合-F=10-5N=5N,方向向右,可知假設(shè)成立.物體A所受的摩擦力大小不變,方向改變,故A、D正確,B、C錯(cuò)誤.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng) 本題解題的關(guān)鍵是對(duì)物體摩擦力的分析,分析其摩擦力是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力,再根據(jù)牛頓第二定律求出合力,最后通過(guò)對(duì)其進(jìn)行受力分析得出物塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),該題難度適中.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲圖是速度隨時(shí)間變化的圖象 | B. | 乙圖是速度隨時(shí)間變化的圖象 | ||
C. | 丙圖是位移隨時(shí)間變化的圖象 | D. | 丁圖是加速度隨時(shí)間變化的圖象 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 穿過(guò)的過(guò)程中回路中感應(yīng)電流一直不為零 | |
B. | 感應(yīng)電流的方向一直不變 | |
C. | 感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)先增大后減小再增大再減小 | |
D. | 感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最大值Em=BRv. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 飽和汽壓與分子的密度和分子的種類(lèi)有關(guān),隨溫度升高而增大,與體積無(wú)關(guān) | |
B. | 在完全失重的情況下,氣體對(duì)容器壁的壓強(qiáng)為零 | |
C. | 分子勢(shì)能可能隨著分子間距的增大可能先減小后增大 | |
D. | 要使系統(tǒng)狀態(tài)通過(guò)絕熱過(guò)程發(fā)生變化,做功的數(shù)量只由過(guò)程始末兩個(gè)狀態(tài)決定,而與做功的方式無(wú)關(guān). | |
E. | 熵增加原理說(shuō)明一切自然過(guò)程總是向著分子熱運(yùn)動(dòng)的無(wú)序性減小的方向進(jìn)行. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電源的電動(dòng)勢(shì)等于閉合回路中電源兩極間的電勢(shì)差 | |
B. | 電源電動(dòng)勢(shì)的大小反映電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng) | |
C. | 運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中一定受到洛侖茲力的作用 | |
D. | 電流元IL受到磁場(chǎng)的作用力為F,則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度B可能小于或等于$\frac{F}{IL}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法運(yùn)用了“理想化方法” | |
B. | 根據(jù)速度的定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t趨近于零時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了“近似思想法” | |
C. | 在實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),運(yùn)用了“理想實(shí)驗(yàn)法” | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程等分成很多小段,然后將各小段位移相加,運(yùn)用了“微元法” |
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