【題目】在“共點力合成”實驗中

1)下圖是AB兩位同學(xué)在做本實驗時得到的結(jié)果,可以斷定其中______問學(xué)的實驗結(jié)果比較符合實驗事實,理由是___________。

2)在上述實驗中所說的合力與兩個分力具有相同的效果,是通過下列哪個方法實現(xiàn)的______

A.彈簧秤的彈簧被拉長

B.固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變

C.細線套受拉力產(chǎn)生形變

D.使橡皮條在同一方向上伸長到相同長度

3)某同學(xué)在做驗證力的平行四邊形法則的實驗中已記錄下結(jié)點O兩個分力F1、F2的方向如圖所示,F為用一個彈簧秤拉時力的方向,三個力F1、F2F的大小分別是28N、3.4N、5.0N,請你用作圖法幫這個同學(xué)完成該實驗,從而得出實驗結(jié)論。______

【答案】 實驗中F是由平行四邊形得出的,而是通過實驗方法得出的,其方向一定與橡皮筋的方向相同,而由于實驗過程不可避免的存在誤差,因此理論值F的方向與豎直方向總要有一定夾角,所以甲比較符合實驗事實 D 在誤差允許范圍內(nèi),以表示兩力的線段為鄰邊做平行四邊形,平行四邊形的對角線表示合力。

【解析】

1[1][2]實驗中F是由平行四邊形得出的,而是通過實驗方法得出的,其方向一定與橡皮筋的方向相同,而由于實驗過程不可避免的存在誤差,因此理論值F的方向與豎直方向總要有一定夾角,所以甲比較符合實驗事實。

2[3]本實驗研究合力與分力的關(guān)系,合力與分力是等效的,即使橡皮筋的形變相同,同一次實驗過程中,O點位置不能變動,以保證橡皮筯伸長的長度相同,效果相同,故D正確,ABC錯誤。

故選D;

3[4]作出力F1F2、的圖示,作出F1、F2的合力,如圖所示:

由上圖可知,在誤差允許范圍內(nèi),以表示兩力的線段為鄰邊做平行四邊形,平行四邊形的對角線表示合力。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB是長度足夠長的光滑水平軌道,水平放置的輕質(zhì)彈簧一端固定在A點,另一端與質(zhì)量m1=2kg的物塊P接觸但不相連。一水平傳送帶與水平軌道B端平滑連接,物塊P與傳送帶之間的動摩擦因數(shù),傳送帶右端與光滑水平軌道CD平滑連接,傳送帶在電機驅(qū)動下以v=2m/s的速度順時針勻速運動。質(zhì)量為m2=6kg的小車放在光滑水平軌道上,位于CD右側(cè),小車左端與CD段平滑連接,右側(cè)與一段半徑R=0.5m的光滑的四分之一圓弧相連接,物塊P與小車水平上表面的動摩擦因數(shù)。用外力緩慢推動物塊P,將彈簧壓縮至儲存的彈性勢能EP=9J,然后放開,P開始沿軌道運動并沖上傳送帶,到達傳送帶右端時速度恰好與傳送帶速度大小相等,物塊P在小車上上升的最大高度H=0.1m,重力加速度大小g=10m/s2。求:

(1)物塊P相對傳送帶的滑行距離L

(2)小車的水平長度L1。

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【題目】AB兩物體在同一直線上做勻變速直線運動,它們的速度圖象如圖所示,則( 。

A.t4s時,A、B兩物體的速度相同

B.4s內(nèi)A、B兩物體的位移相同

C.A、B兩物體運動方向一定相反

D.A物體的加速度比B物體的加速度大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】單板滑雪起源于20世紀(jì)60年代美國,由于其速度快而深受滑雪愛好者喜愛。滑雪者通過控制滑雪板擠壓雪內(nèi)的空氣,在滑雪板與雪地間形成一個暫時的“氣墊”,從而大大減小雪地對滑雪板的摩擦。然而當(dāng)滑雪板對雪地速度較小時,與雪地接觸時間超過某一值就會陷下去,使得它們間的摩擦力增大。假設(shè)滑雪者的速度超過4m/s時,滑雪板與雪地間的動摩擦因數(shù)就會由=0.25變?yōu)?/span>=0.125.一滑雪者從傾角為=37°的坡頂A由靜止開始自由下滑,滑至坡底BB處為一光滑小圓。┖笥只弦欢巫銐蜷L水平雪地直至停止(全程無動力自由滑行),如圖所示。不計空氣阻力,坡長l=26m,滑雪者和滑板總質(zhì)量m=50kg。求:

(1)滑雪者在斜坡AB上不同加速度的位移比值:

(2)滑雪者在水平面BC上不同加速度所用時間的比值;

(3)滑雪者從A滑到C的過程克服摩擦力所做的功。

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【題目】如圖所示,質(zhì)量的滑塊(可視為質(zhì)點),在的水平推力作用下從點由靜止開始運動,一段位移后撤去推力,當(dāng)滑塊由平臺邊緣點飛出后,恰能從點沿切線方向進入圓弧管道,滑塊略小于管道內(nèi)徑。已知間的距離,滑塊與平臺間的動摩擦因數(shù),兩點間水平距離、豎直高度差,、是半徑均為的光滑圓弧管道,、等高,管道的最高點,是長度、傾角的粗糙直管道,在處有一反彈膜,能無機械能損失的反彈滑塊,各部分管道在連接處均相切。(,)。求:

1)滑塊在平臺上運動時水平推力作用的位移大;

2)滑塊第一次到達點時對軌道的作用力;

3)要使滑塊反彈一次后能停在管道上,滑塊與管道之間動摩擦因數(shù)的取值范圍。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在y>0的區(qū)域內(nèi)存在方向垂直于紙面向里的勻強磁場B1,在y<0的區(qū)域內(nèi)存在方向垂直于紙面向外的勻強磁場B2,磁場B2的磁感應(yīng)強度大小是磁場B12倍,一帶負電的粒子(重力不計)從y軸上P0,h)點以某一速度沿x軸正方向射入磁場B1,若第一次經(jīng)過x軸時的橫坐標(biāo)為,則粒子第三次經(jīng)過x軸時的橫坐標(biāo)為( 。

A.B.C.D.

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【題目】如圖,一質(zhì)量m2kg的小物塊受到平行斜面的拉力F22N,從A點由靜止出發(fā)沿斜面向上做勻加速運動,斜面足夠長,斜面傾角θ37°(已知小物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ0.5g10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8),求

1)小物塊運動的加速度a

2)若F作用4s后撤去,小物塊上滑過程中距A點最大距離SA

3)若從撤去力F開始計時,小物塊經(jīng)多長時間將經(jīng)過距A點上方8.35mB點。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為氫原子的能級示意圖,假設(shè)氫原子從n能級向較低的各能級躍遷的概率均為。則對3000個處于n=4能級的氫原子,下列說法正確的是(  )

A.向低能級躍遷時,向外輻射的光子的能量可以是任意值

B.向低能級躍遷時,向外輻射的光子能量的最大值為12.75eV

C.輻射的光子的總數(shù)為5500

D.吸收能量大于1eV的光子時能電離

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為了研究過山車的原理,物理小組提出了下列的設(shè)想:取一個與水平方向夾角為θ=37°、長為 L=2.0m 的粗糙的傾斜軌道 AB,通過水平軌道 BC 與豎直圓軌道相連, 豎直圓軌道的半徑可調(diào),出口為水平軌道DE,整個軌道除 AB 段以外都是光滑的。其中ABBC軌道以微小圓弧相接,如圖所示。一個質(zhì)量為2kg的小物塊(可視為質(zhì)點),以初速度v0=4.0m/s,從某一高處水平拋出,恰從 A 點無碰撞地沿傾斜軌道滑下。已知小物塊與傾斜軌道AB 間的動摩擦因數(shù)μ=0.5g10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8):

1)求小物塊的拋出點和 A 點之間的高度差h;

2)為了讓小物塊能沿著軌道運動,并從E點飛出,則豎直圓軌道的半徑 R應(yīng)該滿足什么條件;

3)若圓軌道半徑Rm ,小物塊將在圓軌道上的 F 點脫離軌道,求小物塊脫離軌道后所能達到的最大高度 H。

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