【題目】下列說法正確的是　　

A. 振子通過平衡位置時，動能最大，加速度最大

B. 振子速度相等的時刻，位移必相等

C. 振子速度、位移相等的連續(xù)兩時刻間的時間必為周期T

D. 若某一過程中振子的速率在減小，則此時振子回復力一定在增大

E. 若某一過程中振子的速率在減小，則此時加速度與速度方向一定相反

【答案】CDE

【解析】

根據(jù)簡諧振動的特點可知，當振子通過平衡位置時，振子的速度最大，動能最大，而加速度等于0，故A錯誤；簡諧振動具有周期性與對稱性，當振子速度相等的時刻，位移可能相等，也可能位移的大小相等而方向相反，故B錯誤；根據(jù)簡諧振動的特點可知，振子速度、位移相等的連續(xù)兩時刻間的時間必為周期故C正確；振子的速率在減小，則動能減小、勢能增加，故振子必定從平衡位置向最大位移處運動，振子的位移在增大，回復力也增大，故D正確；振子的速率在減小時，振子從平衡位置向最大位移運動，速度與位移同方向，而加速度的方向始終與位移的方向相反，所以加速度與速度方向相反。故E正確。故選CDE。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組想在實驗室測量一電源的電動勢及內阻，但內阻為2k9的電壓表量程3V不夠，現(xiàn)需改裝電壓表后再進行實驗。

(1)改裝成量程為9V的電壓表需串聯(lián)R0=____________kΩ的電阻；

(2)利用一個電阻箱R(符號)、一只開關S、若干導線和改裝后的電壓表(用原來電壓表的符號和串聯(lián)電阻R0表示，且此電壓表可視為理想電表)測量電源電動勢及內阻，請畫出的實驗電路圖_____；

(3)根據(jù)以上實驗電路圖進行實驗時，如果讀出電壓表示數(shù)為1.50V時，電阻箱的阻值為15.0Ω，則電源的電動勢E和內阻r的關系式為E=____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一條長為l的絕緣輕繩上端固定在O點，下端栓一個質量為m，電荷量為+q的小球，將它置于方向水平向右的勻強電場中，當小球平衡時輕繩與豎直方向夾角為37°，不計空氣阻力，重力加速度為g（，）

(1)求空間中勻強電場的電場強度E的大�。�

(2)在A點給小球一水平向右的瞬時沖量I0，使小球恰能做完整的圓周運動，求I0的大��；

(3)在A點給小球一水平向右的瞬時沖量I（I小于I0）。若小球在之后的運動中恰能通過O點，試求該沖量的大小.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，現(xiàn)將電池組（左-、右+）滑線變阻器、帶鐵芯的線圈A(小線圈）、線圈B（大線圈）、電流計及開關如圖1連接。在開關閉合、線圈A放在線圈B中的情況下，某同學發(fā)現(xiàn)當他將滑動變阻器的滑動端P向左加速滑動時，電流計指針向右偏轉。由此可以推斷（）

A. 線圈A向上移動或滑動變阻器的滑動端P向右加速滑動，都能引起電流計指針向左偏轉

B. 線圈A中鐵芯向上拔出或斷開開關，都能引起電流計指針向右偏轉

C. 滑動變阻器的滑動端P勻速向左或勻速向右滑動，都能使電流計指針靜止在中央

D. 因為線圈A、線圈B的繞線方向未知，故無法判斷電流計指針偏轉的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一斜面體始終靜止在水平地面上，質量為m的木塊沿粗糙斜面加速下滑h高度，速度大小由增大到，所用時間為t，木塊與斜面體之間的動摩擦因數(shù)為μ，在此過程中

A. 木塊沿斜面下滑的距離為

B. 斜面體受水平地面的靜摩擦力為零

C. 如果給木塊一個沿斜面向上的初速度，它將沿斜面上升到h高處且速度變?yōu)?/span>

D. 木塊與斜面間摩擦力產生的熱量為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz，記錄小車做勻變速運動的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5六個計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出，紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺，刻度尺的零點跟“0”計數(shù)點對齊，由圖讀出三個計數(shù)點1、3、5到0點的距離d1、d2、d3，填入下列表格中．

距離

d1

d2

d3

測量值/cm

___

___

___

計算小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度為v2＝___ m/s；小車的加速度是a＝________ m/s2(保留兩位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】直升機沿水平方向勻速飛往水源取水滅火，懸掛著m＝500kg空箱的懸索與豎直方向的夾角＝45°.直升機取水后飛往火場，加速度沿水平方向，大小穩(wěn)定在a=1.5m/s2時，懸索與豎直方向的夾角＝14°.如果空氣阻力大小不變，且忽略懸索的質量，試求空氣的阻力及水箱中水的質量M.（取重力加速度g=10m/s2；sin14°≈0.242；cos14°≈0.970）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究物體的加速度與物體所受外力、物體質量間的關系時，采用如圖所示的實驗裝置，小車以及車中的砝碼 質量用 M 表示，盤以及盤中的砝碼質量用 m 表示。

（1）實驗過程中，電火花計時器接在頻率為 的交流電源上，調整定滑輪高度，使細線與長木板平行。

（2）若已平衡好摩擦，在小車做勻加速直線運動過程中，當 M 與 m 的大小關系滿足_____ 時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力。

（3）某小組同學先保持盤及盤中的砝碼質量 m 一定來做實驗，其具體操 作步驟如下，以下做法正確的是 ____。

A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上

B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力

C．實驗時，先接通打點計時器的電源，再放開小車

D．用天平測出 m 以及 M，小車運動的加速度可直接用公式求出

（4）某小組同學保持小車以及車中的砝碼質量 M 一定，探究加速度 a 與所受外力 F 的關系時， 由于他們操作不當，這組同學 得到的 a-F 關系圖像如上圖所示，①圖線不過原點的原因是_________；②圖線上端彎曲的原因是_______________。

（5）某小組在操作完全正確且滿足（2）中質量關系的 情況下，如圖為實驗時小車在長木板上帶動紙帶運動打 出的一條紙帶的一部分，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度 大小 a = ____________。（結果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設和邏輯推理相結合的科學方法，有力地促進了人類科學認識的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側斜面的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時，小球沿右側斜面上升到的最高位置依次為1、2、3，根據(jù)三次實驗結果的對比，可以得到的最直接的結論是

A.如果斜面光滑，小球將上升到與O點等高的位置

B.如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài)

C.如果小球受到力的作用，它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變

D.小球受到的力一定時，質量越大，它的加速度越小

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