15.(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時(shí)跟合外力(F)和質(zhì)量(M)兩個(gè)因素有關(guān).要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的思想方法是控制變量法.
(2)為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力,應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量.(選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”)
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上的點(diǎn)計(jì)算出小車的加速度.某次實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的紙帶如圖所示.A、B、C、D、E、F、G和H為八個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔均為0.1s,根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)知小車的加速度為0.3 m/s2;該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),繪出的a-F圖象如圖所示.請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)圖象分析,他在實(shí)驗(yàn)中漏掉的步驟是未平衡摩擦力.

分析 (1)研究物體的加速度(a)同時(shí)跟合外力(F)和質(zhì)量(M)的關(guān)系,需采用控制變量法.
(2)根據(jù)牛頓第二定律,結(jié)合整體和隔離法求出拉力和砝碼總質(zhì)量的關(guān)系式,從而分析判斷.
(3)根據(jù)連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差是一恒量求出加速度,根據(jù)F不等于零,a仍然為零,分析圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因.

解答 解:(1)研究加速度、質(zhì)量、合力這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的思想方法是控制變量法.
(2)對(duì)整體分析,加速度a=$\frac{mg}{M+M}$,則繩子的拉力T=$Ma=\frac{Mmg}{M+m}=\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$,當(dāng)砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量,砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力.
(3)在連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差△x=0.3cm=0.003m,則加速度a=$\frac{△x}{{T}^{2}}=\frac{0.003}{0.01}m/{s}^{2}=0.3m/{s}^{2}$,
故答案為:控制變量法,遠(yuǎn)小于,0.3,未平衡摩擦力

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道實(shí)驗(yàn)的原理以及注意事項(xiàng),掌握紙帶的處理方法,會(huì)通過(guò)紙帶求解瞬時(shí)速度和加速度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是一個(gè)設(shè)計(jì)“過(guò)山車”的試驗(yàn)裝置的原理示意圖.斜面AB與豎直面內(nèi)的圓形軌道在B點(diǎn)平滑連接.斜面AB和圓形軌道都是光滑的.圓形軌道半徑為R.一個(gè)質(zhì)量為m的小車(可視為質(zhì)點(diǎn))在A點(diǎn)由靜止釋放沿斜面滑下,小車恰能通過(guò)圓形軌道的最高點(diǎn)C.已知重力加速度為g.求:
(1)小車在最高點(diǎn)C的速度
(2)A點(diǎn)距水平面的高度h.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示,則下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.2~4s內(nèi)物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)
B.6s內(nèi)物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)
C.4s末物體的速度大小是4m/s,加速度方向發(fā)生變化.
D.3s末物體的速度為零,且改變運(yùn)動(dòng)方向

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示,一直角梯形平臺(tái)固定在水平地面上,∠A=60°,AD⊥BD,AB長(zhǎng)為L(zhǎng),AD、DC表面絕緣光滑,空間存在垂直于AD面的勻強(qiáng)電場(chǎng),場(chǎng)強(qiáng)大小為E,方向垂直于AD面向上.
(1)若在A點(diǎn)放一質(zhì)量為m1,電荷量為q,重力不計(jì)的帶負(fù)電粒子,要使粒子能到達(dá)C點(diǎn),需要給粒子多大的初速度?
(2)若在A點(diǎn)放一質(zhì)量為m2,電荷量為q的帶負(fù)電小球,要使小球能沿著ADC表面運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),需要給小球多大的初速度(設(shè)為v2)?小球到達(dá)C點(diǎn)的速度為多大?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示,將圓盤測(cè)力計(jì)固定在鐵架臺(tái)上,通過(guò)細(xì)繩和木塊相連,木塊下面壓著較長(zhǎng)的紙條,緩慢地拉動(dòng)紙條時(shí),木塊隨紙條一起移動(dòng),拉力逐漸增大,測(cè)力計(jì)的示數(shù)也逐漸增大,直到測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大到某一數(shù)值后,木塊才相對(duì)紙條有移動(dòng),這一實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明兩物體處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),木塊受到的靜摩擦力隨拉力增大而增大,而且有個(gè)最大值,木塊在紙條上滑動(dòng)后,測(cè)力計(jì)指針?lè)(wěn)定地處在某一位置,其示數(shù)即滑動(dòng)摩擦力大小,將木塊的側(cè)面壓在紙條上,測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,表明滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積無(wú)關(guān),把紙條改成薄木板條,測(cè)力計(jì)示數(shù)不同,表明滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),在木塊上放置與木塊質(zhì)量同的砝碼(或相同的木塊),使木塊對(duì)紙條的壓力加倍,測(cè)力計(jì)示數(shù)亦加倍,表明滑動(dòng)摩擦力大小與正壓力成正比.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.如圖甲所示,一物體在水平恒力作用下做勻加速直線運(yùn)動(dòng),從物體經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O開(kāi)始計(jì)時(shí),其速度一時(shí)間圖象如圖乙所示,由此可知( 。
A.在0~3s內(nèi)物體的位移大小為3.75m
B.t=0時(shí),物體的速度大小為0.5m/s,加速度為0
C.t=0時(shí),物體的速度大小為0.5m/s,加速度大小為0.5 m/s2
D.t=ls時(shí),物體的速度大小為1.0m/s,加速度大小為1.0 m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖所示,物體A、B的質(zhì)量mA=8kg,mB=6kg,A與B、B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ=0.3,在外力F作用下,A和B一起勻速運(yùn)動(dòng),則地面對(duì)B的摩擦力的大小是42N; A對(duì)B的摩擦力的大小和方向分別是21N,方向向右.(g取10m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.目前實(shí)驗(yàn)室用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器有電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器兩種,當(dāng)它們所接電源均為頻率為50Hz的交變電流時(shí),每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn).但前后兩者所接交流電壓不同,后者所接交流電壓為220V(選填“6V”或“220V”).
使用電火花計(jì)時(shí)器來(lái)分析物體運(yùn)動(dòng)情況的實(shí)驗(yàn)中,有如下基本步驟:
A.把電火花計(jì)時(shí)器固定在桌子上;
B.安裝好紙帶;
C.松開(kāi)紙帶讓物體帶著紙帶運(yùn)動(dòng);
D.接通交流電源;
E.按下脈沖輸出開(kāi)關(guān),進(jìn)行打點(diǎn).
這些步驟正確的排列順序?yàn)锳BDEC.

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